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活动策划2023工作计划5篇

工作计划对于我们明确目标是非常重要的,制定工作计划的目的都是为了让我们的工作更加有效率,下面是述职范文网小编为您分享的活动策划2023工作计划5篇,感谢您的参阅。

活动策划2023工作计划5篇

活动策划2023工作计划篇1

转眼又到了期末了,时间过得真的很快。“听松苑”这个属于听松苑每一位同学的大家庭里我们感受到了温暖与和谐。为了把我苑建设得更好,这学期我部在魏老师的组织指导下,主要策划了三个方案,现就此作简要的工作总结:

xxxx-xxxx年第一学期我们策划的主要方案有“大家一起暖洋洋”,“庆祖国六十华诞手抄报”,“新学期周末大放送”各项活动的主要目的都是为了建设听松苑,让我们这个大家庭充满生机,使听松苑的每位同学都能参加进来,形成一片和谐、温馨的画面。

一、各活动介绍:

1“庆祖国六十华诞手抄报比赛”

国庆节一直都是我国的重要节日,在这一天各民族、各人们在一起共同庆祝这个属于每一中国人的节日,各大城市、各大乡镇,都以自己的方式来庆祝国庆节,处处一片喜气洋洋的景象,我校也是举办了一系列的活动来为这个节日增添色彩,我苑推出了“庆祖国六十华诞手抄报比赛”目的在于

①,庆祝国庆节。

②,营造文化氛围。相信经过同学们的精心设计后,一定会让松苑到处充满文化氛围,同时也会提高同学们的动手能力,当然也为同学们提供了一个展现自己才华的平台。

2“大家一起暖洋洋”

冷冷的风吹在同学们的脸上让人感到冬天的来临,在这个四处冰冷的冬天里同学们穿着厚厚的衣服,身子缩在一块,针对于这个季节、这种现象我们推出了“大家一起暖洋洋”活动,该活动以“开心第一,成绩第二”为口号,号召同学们拥跃参加,其中的内容更是吸引人的眼球。如个人项目中的“跳绳比赛”,“篮球跳舞”,“踢毯子”,“手上飞球”即有趣又简单,集体项目中的“接力赛”,“协手并进”,“坐轿子”,“球洞一家人”更是活动中的活动,光听名字已经十分吸引人,而内容更是充满生机让人备感享受。寒冷的冬天里开展这样的活动是最适合不过的了,相信一定会取得很好的成效。3“新学期周末大放送”

平时同学们学习都很累难得有个周日,看上一部好电影似乎成了一种奢望,到电影院去看电影,门票少说也得几十块,并且看的电影未必就是自己的最爱,真是成了又费钱又废时的事情,因为我们考虑到了这些因素所以我们特别举行了“周末大放送”活动,由松苑为松苑的同学提供场所与设施,并征得同学们的意见在特定的时间特定的场所放大家喜欢的电影,为周末增添生机、为松苑的建设添枝加叶,相信在同学们的大力支持下一定会将这个活动搞得有声有色,而且在看电影的过程中同学们还可以带上自己喜欢吃的零食及水但吃完后须自己将垃圾带走,以保持场地的干净,相信这一系列的放松制度一定可以让同学们感到电影院的气氛,在轻松、快乐的氛围中渡过。

二、各活动实施:

由于今年是属于非常时期所以原定时间一再拖延以至到最后未能实施这些方案,下面是关于这些方案的虚拟实施过程。

1、“庆祖国六十华诞手抄报比赛”

前期阶段:9月25日-9月30日由活动策划部策划活动,10月1日-10月6日由宣传部张贴出海报。中期阶段:10月10日-10月12日同学们上交作品由组织部统计各楼层参赛人数,10月13-10月15日由办公室负责整理参赛作品,10月15日奖品的购买,10月16日-10月19日由听松苑团总支副书记以及各部门负责人评定出获奖名单,10月19日-10月21日获奖名单的公布,作品的展览及奖品的分发。后期阶段:10月21日由活动策划部写活动总结。

2、“大家一起暖洋洋”

前期阶段:10月1日-10月5日策划活动方案,10月5日-10月15日道具的购买,活动海报的张贴。中期阶段:10月18日-10月22日活动票的分发,10月23日统计参赛人数,10月24日-10月28日确定活动场地,所需工具的租借,各项活动负责人的具体安排,10月29日奖品的购买。11月5日活动前的场地设计及工具摆设,活动正式开始,活动当日的照片拍摄。后期阶段:11月6日活动总结的撰写。

3、“新学期周末大放送”

前期阶段:10月6日-10月10日活动策划,10月11日海报的宣传。中期阶段:10月12日-10月15日征求同学的意见确定电影主

题、确定播放地点及时间。10月15日制作海报。后期阶段:期末撰写工作总结。

三、经验与改进:

历届举办的活动中总有许多值得我们去继承与改进的地方,正因为是我们在一次又一次的积累与创新的态度下才将我们的活动办得越来越好,回忆活动中的点点滴滴我觉得我们的活动还是有许多值得去继承的地方比如说:

1、一个好的活动名字是一个活动的心脏所以想好一个名字是非常重要的。

2、活动一定要满足同学们的心理需要及身体承受能力尽量听取同学们的意见然后进行总结、归纳她们的想法以及她们的需求是怎样的。

3、当一切都已经做好后还需对于活动会造成怎样的影响作一个比较精确的估算,看看实际与理想的距离是多少,是否还须改进,尽量多听取有经验的老师及前辈的意见。4,前期工作做好后对于在过程中的各负责人的安排须合理、有序。当然这其中还存在许多不足之处比如:

1、要多多策划出比较新颖的活动让同学们有想参加的欲望。

2、对于活动要多多的进行宣传尽量让松苑的每位同学都加入进来。

3、对于前期的估算不够准确需加强。

4、在活动中秩序有待于加强。

四、个人感言:

举办活动能起到很好的沟通效果,当然这也是我们松苑建设的重要手段,所以一个好的活动可以让我们这个大家庭变得更好、更有趣,在具体活动中我们要尽量总结以前的成功经验和尽量避免错误的发

生,作为活动策划部的助理,虽然我是这学期才加入到这个大家庭的但我深深的感觉到了松苑是值得我们去呵护与建设的,我坚信只要我们大家一起努力,我们不再是以一个宿舍作为你的活动场所而是整个松苑、整个学校甚至整个社会。在家靠父母、在外靠朋友、在学校就需要靠同学及老师,所以现在我们应该以整个松苑的荣誉及发展作为我们自己的荣誉与发展,或许我们能做只是微不足道的小事但是只要我们心理一直想着松苑是我们的家、并且付诸行动建设好松苑又有什么难的了。相信在魏老师的正确指导下,在松苑团总支的坚强带领下,在同学们的大力支持下,建设和谐、美好、温馨的松苑指日可待。

活动策划2023工作计划篇2

做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性。

1、围绕教育计划的制定组织日常教研。

各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上,调整修订学期发展目标,使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要,再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动后的反思,确定幼儿发展评估计划,逐步完善。

在教育计划书写培训的基础上,进一步巩固教学计划目标制定的准确性、教学指导策略的可操作性,幼儿发展的均衡性,要注意各领域内容与特色课程的均衡。

2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责,确定平行组教研活动时间,(在执行计划公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划),每周一次由教研组长副组长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动,运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用,提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。

3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。*围绕活动区、主题墙的创设进行专题研究重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解,创设与教育目标相适应的活动区,使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所,每个班级依据教师优势领域创设两个特色区域,丰富活动区的材料、主题互动墙饰,使其充分发挥在教育教学活动中的作用。

在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅读区的优势,拓展与阅读区相应的表演等区域,丰富材料及环境,提高幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯,发展表达能力。在其他区域融合阅读元素,体现阅读与其他领域的整合。

4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究收集整理特色课程的资料,同时将已有的课程内容进行收集整理,开发阅读与各领域相结合的新内容,利用大型活动彰显特色教学成果。小班在基础阅读能力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研,充分发挥课程设计实施小组的实践智慧,形成我园的课程文化,促进教师专业能力的发展与提高。

5、围绕幼儿园环境创设开展教研将幼儿园的环境创设怎样体现我园园所特色作为专题研究,班级在3月下旬,结合本班的教育目标,主题活动进行环境创设,体现幼儿与环境的互动。将各楼楼道的环境按班级进行划分,落实具体分工负责,调整,幼儿园大厅及一楼楼道充分体现我园的阅读特色,充分展示幼儿童书大赛的作品。调整三楼的楼道的环境,展示我园幼儿在多方面的艺术成果,使环境美化而富有特色。

月工作重点:

二月:

1.制定教育教学执行计划

三月:

1.制定平行班教研工作计划(平行组教研组长)学期目标

2.各项目组教研活动计划

3.特色课程研讨(平行班)

四月:

1、阅读课题研讨开展阅读月活动(参观图书馆)

2、科技课题活动

3、教师个人特色活动展示

4、户外活动质量检查,恢复晨间锻炼

五月:

1、保育工作研讨会

2、学期中期工作质量分析会

3、教师实践活动展示

六月:

1、三年任期工作总结

2、教科研小结

活动策划2023工作计划篇3

主题:文明礼仪润童心 美好家园在身边

时间:__年12月1日——__年12月31日

地点:各班活动室

一、课程设计意图:

?幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿教育应当为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”所以,作为幼儿园教师,我们有职责尽自己的微薄之力,为幼儿创造健康、丰富的生活和活动环境,给予他们美的熏陶,满足他们多方面发展的需要。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼貌是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀,更是和谐社会的重要元素。也是幼儿园的精神文化建设的主要活动。幼儿文明礼仪养成教育是一项长期的教育工程,不可能一蹴而就,也不可能通过一日生活环节或集体教学等单一的教育方式去实现,必需全方位整合生活、教学、游戏、环境、家庭、社区等一切有效教育资源,多通道相互渗透展开和推进。因此我园特开展“礼仪月”活动,通过礼仪教育帮助幼儿塑造良好的思想道德品质,着眼于幼儿的终身发展,共建美好校园,共筑和谐社会。

二、课程总目标:

1.掌握日常生活中的基本动作礼仪,能够使用礼貌用语;知道必要的饮食安全和交通安全常识,学习保护自己

2.乐意与人交往,礼貌大方,对人友好,养成文明交往的习惯

3.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识;(5)理解并遵守公共场所礼仪,养成良好的生活、卫生习惯。

三、课程内容:

(一)第一周课程主题:基本礼仪

活动目标:

1.了解基本的礼貌用语和礼仪手势,培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯

2引导幼儿在初步见面时,主动使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不胆怯,声音、表情自然。

3.能够和同伴友好相处,在日常生活中主动使用礼貌用语。培养幼儿的语言表达能力。

教学设计参考:

小班:《问候歌》(艺术)

?有礼貌的乖宝宝》(社会、语言)

?对不起,没关系》(语言)

中班:《好孩子有礼貌》(艺术)

?嘘,安静》(语言)

大班:《我会等待》(社会)

?我来帮你》(语言)

(二)第二周课程主题:交往礼仪

活动目标:

1.能够友好与人相处,能在生活中主动表达自己的意愿

2.能够在生活中关心同伴,培养幼儿的爱心

3.懂得有客人来时要服装整洁;准备招待物品;能与客人打招呼,面带微笑;对客人的问话要有响应,不打扰大人的交谈。

教学设计参考:

小班:《小熊拔牙》(社会)

?我们一起玩》(艺术)

?小羊过桥》(语言)

中班:《排队日》(社会)

?小小接待员》(艺术)

大班:《公共交通礼仪》(社会)

?餐桌礼仪》(艺术)

(三)第三周课程主题:幼儿园礼仪

活动目标:

1.能够在日常生活中友好和同伴相处,培养幼儿的人际交往能力。

2.能主动地参与各项活动,有自信心,乐于与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

3.学习并能正确使用不同的手势表达不同的意思。

教学设计参考:

小班:《学会分享》(艺术)

?上学途中》(社会)

?山羊老师》(语言)

中班:《学做小客人》《艺术》

?学会倾听》(艺术)

大班:《我来帮助你》(社会)

?我当小老师》(艺术)

(四)第四周课程主题:公共场所礼仪

活动目标:

1.通过清洁幼儿园,培养幼儿集体意识,知道爱护幼儿园公共财产。学会整理物品,提高幼儿的自我服务能力。

2.在教师的带领下,初步认识各种类型的垃圾。.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

3让幼儿自觉地践行礼仪规范,学以致用,长期在日常生活中实践运用,

教学设计参考:

小班:《玩具回家》(社会)

?颜色配对》(社会)

?亲一亲我的好朋友》(社会)

中班:《垃圾分类标语》(艺术)

?爱护公共物品》(社会)

大班:《垃圾分类》(社会)

?小小环卫工》《社会》

活动策划2023工作计划篇4

主题:幼儿园真好

主题导引:每年新生入园这段时间,是孩子、教师、家长们最难熬的日子。分离焦虑是刚入园孩子常见的现象。如何使这些孩子尽快消除焦虑和不安、愿意上幼儿园,使其对家长或亲人的依恋顺利转向对教师和同伴的依恋,是小班工作面临的重要任务。因此我们设置了主题活动“幼儿园真好”,旨在通过为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境,安排丰富多彩的系列活动,来帮助幼儿熟悉幼儿园生活,感受快乐、体验快乐,使他们能愉快的走进幼儿园,让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱。

环境创设

1、主题墙用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物来装饰。

2、创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快和教师建立依恋关系。

3、用每个幼儿的照片和各自的标志做成墙饰,帮助幼儿辨识自己的标志。

生活活动

1、教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法,卷袖子—湿手—抹肥皂—搓手—冲洗—甩一甩—擦手。提醒幼儿不要玩水。

2、帮助幼儿学习自己穿、脱裤子;练习手扶栏杆,跨过小便池入厕;懂得及时排便,告诉幼儿不拥挤、不打闹。

3、每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法:坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、专心吃饭等,对吃饭慢或者不专心吃饭的幼儿重点关注。

家园联系

1、开学前,通过家访了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式。

2、通过家园联系表、打电话、班级博客、家长园地等形式向家长反馈幼儿一天的生活状况,指导家长在家配合幼儿园工作。

3、通过家长会或家教园地等形式,向家长介绍如何减轻分离焦虑、如何培养孩子的自理能力和生活习惯的方法。

经典游戏:老猫睡觉醒不了

经验:练习轻轻地走和跑。

玩法:教师扮老猫蹲在场地中央,幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。

“老猫”睡着了,“小猫”一起轻声朗诵儿歌,老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走(跑)到外面去。”朗诵完儿歌,小猫轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后,睁开眼睛说:“老猫睡醒四面瞧,我的孩子不见了。”同时站起来四面张望,寻找小猫,嘴里叫:“喵——”然后摸一下找到的“小猫”的头,被摸到的“小猫”就站起来。

活动反思

幼儿对故事非常感兴趣,也喜欢学说短句,达到了预期的目标。幼儿表演故事有难度,平时要鼓励幼儿大胆表现。

活动评价

幼儿刚入园,首要任务是克服入园焦虑,通过系列活动的组织实施,孩子们已基本适应幼儿园生活,语言表达、交往兴趣、习惯的养成都有明显的提高。

活动策划2023工作计划篇5

Ⅰ、生活活动:

1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论:走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做?

Ⅱ、户外活动:

绳子、板羽球、皮球

一、活动目标:

1、继续学习跳绳,发展幼儿的手脚协调能力。

二、活动准备:

绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐

三、活动过程:

1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。如跑步、模仿操等

Ⅲ、学习活动:

数学区域化活动:双向排序

一、活动目标:

1、继续学习双向排序。

二、活动准备:

1、游戏活动的地垫五张上面贴有箭头和数字、磁带、录音机。

三、活动过程:

一、游戏“猜猜他是谁”

1、介绍游戏的玩法

师:“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’,老师给你们准备了一些地垫,我们听着音乐来传地垫,音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字,我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。”

2、带领幼儿玩游戏。

提醒幼儿游戏时要遵守规则。

二、介绍区域活动的内容:

师:“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏,我们一起来看看吧!”

1、小小开锁匠

师:“架子上有20把锁,箩筐里有一些钥匙,小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁,并把它打开。”

2、嘟嘟牛去郊游

师:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它开着小货车,带上好吃的东西准备出发,那这些东西该放在车厢的哪一节呢?请你看着上面的图示,将物品剪下并贴在相应的车厢里。

3、图形排队:

师:“根据上面的图示,看看哪个图形排在第几,分别帮它们排好队。”

4、双向排序:

师:“根据提示,看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的,就给它涂上相应的颜色。”

5、排在第几个

师:“看看上面的图形是怎么排队的,把你观察到的结果记录在表格里。”

三、幼儿分组活动,教师指导。

1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。

四、收归材料,评价

1、提醒幼儿快速收归。

Ⅳ、家长沙龙:孩子入小学前需要准备些什么?

活动过程:

1.导入,介绍嘉宾。

今天,我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流,为了能从多方面,更深入地了解这方面的信息,我们今天也特邀了一位家长:她就是我们班的孩子陈成的妈妈,作为我们这次的嘉宾,她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师,我们以掌声欢迎她的到来,同时对今天能来参加半日活动的家长,我们深表感谢。

2.分组。

请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。

3.介绍探讨规则:

我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下,交流交流,大家不必太拘束,每一组我们都在桌子准备了一筐橘子,我们可以边吃边聊,好吗?

4.案例:

前不久,我在网上看到,有一位家长说:“我的孩子进入小学才一年,我差不多就给他买了有100块橡皮了,买了就丢!”还有一位家长这样说道:“我孩子的书包整天像个“字纸篓”——从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应,那么,孩子在小学会产生哪些不适应?

请家长发表——我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有哪些不适应的地方。

5.刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现象,这种现象同时

也说明了幼儿园与小学之间其实是存在着断层的问题,可以归纳为六个方面的断层问题:一一叙述。因此,解决好这六个断层的连接问题,是我们家园共同做好幼小衔接的关键,作为家长,你认为孩子在入学时应该作好哪些准备?你可以结合自己的孩子来说一说。小组讨论后将关键词写在纸上请代表上来进行介绍

6.归纳小结:

我觉得大家说的很有道理,现在我们大班阶段已进入了“幼小衔接”工作的关键期,下面,我们就简单介绍一下本学期“幼小衔接”工作的内容和做法。师介绍

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