只有认真制定教学计划,我们的教学工作才会顺利进行,教学计划的制定有效的促进教师工作的发展,下面是述职范文网小编为您分享的六年级上学期美术教学计划5篇,感谢您的参阅。
六年级上学期美术教学计划篇1
为了很好地开展教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
一、教材分析:
造型·表现
运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。
设计·应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
欣赏·评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论扽方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索
结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系
二、教学重难点:
(一)重点:
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力
2、继续传授中国画笔墨技能,学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品,培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
(二)难点:
1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力,能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、学生情况分析:
1、从学生学习习惯分析:
该年级学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析,每学生优劣情况不同。
经过对该班的了解,每个学生都有着自己独到的特色,根据情况的不同,针对性教学方法也有所不同,每个学生都要抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心,对基本知识的掌握有自己的独到的见解,该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。
四、实施训练总体思路:
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
1、强造型能力的培养,对简单的几何形体进行写生,并指导正确的观察方法,以确定如何对事物进行造型处理,特别对困难的学生进行仔细研究分析。
2、具体手工能力比较弱的学生,多渗透本人最拿手的工艺能力,使该班级的总体水平,有一定能力的提高。
3、班内、班际作品展评及各种教学手段,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
六年级上学期美术教学计划篇2
认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力,20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育,培养学生广泛的兴趣爱好,在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验,它不但丰富了学生的校园生活,还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长,提供了一个锻炼和发挥的平台。初一年级以培养学生美术兴趣,为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课教师来说是个不小的挑战。我们任重而道远,本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划:
一、加强教研活动,提高教研效益。
1、从细节入手,建设教研组
首先,教研组长明确自己的职责,从全组的整体工作入手,给自己的工作职责定位,树立为大家服务的意识,全心全意地帮助新教师加快专业成长。把主动转化为行动,在组内集体性活动中多干一些,并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次,在教学中我们将各展其能,发挥特长,合理安排工作,互帮互助完成各项工作。
2、强化教研活动,提高教研质量
紧紧把握周二的集体教研活动时机,定内容,定中心发言人,努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,一起探讨教学手法,反思自己的教学行为,使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻,教学工作计划《20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划》。
3、加强课堂研究,提高课堂教学质量。
加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点,形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标,加大常规课过程有效性的研究力度,按照“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式,进行教学研究。使教师在对比中感悟,在实践中反思,提高教研组的整体教研能力与研究水平。美术课的作业要做到当堂完成,不把美术作业留到课外。
4、深入专题选修研究,在研究中教学。
深入扎实做好选修课教研,把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案,整合初中美术教学内容,开发美术专题选修课程,设计适合学生的教案,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习,坚持在教学中研究,在研究中教学。
5、全面修炼内功,提升教师教学艺术。
新学期工作计划对教师来说是个难得的锻炼机会,我们切实可行的修炼计划,自我提高要求,运用各种机会尽快提高自身业务能力,每位艺术老师都要根据自己的特长选定主攻方向,争取使自己“特长更特”。
二、自觉落实常规教学,提高教学质量,形成“高效教研组”。
常规教学是教学工作的基本。我组教师在本学期初就认真学习美术课程标准、深入研究教材,结合学生的实际,结合工作实际,制定可操作性强,切实可行的教学工作计划。努力做到目标定位准确,内容详实,措施具体,使计划具有较强的可操作性。每位教师都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备,略有余粮,及时修改。在认真钻研教材的基础上,将成员的备课进度绘制成表格上墙,相互监督,互相提醒,共同进步。
上课时注重学生主体地位,针对不同的班级调整教学策略,时时关注学困生。注意课堂秩序,培养学生良好的课堂学习习惯,加大课堂组织教学的力度。课下加强反思,坚持写教后反思,不断在思考中发现问题,找到解决问题的办法,并通过实践,作进一步反思,以不断改进教学方法。
在批改作业时,重视对学生的日常评价,采取百分制加激励性评语,针对不同的学生采取不同的形式,如初一年级以表扬为主,加强对美术的兴趣,初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段,提高教学质量。
三、扎实工作,发挥特长,抓好创新工作。
美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中的一部分,将在初二的美术专题课中实施,初步认识真(楷书)、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发,让学生认识书法,逐步掌握楷书的书写,以描红,临帖,等方式来掌握,继而延续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更实用,再结合绘画来理解书画同源,最后结合书画展使学生的兴趣升华。
六年级上学期美术教学计划篇3
美术教学在课程改革中发生了综合性的变化,面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
本学期我担任一至六年级的美术教学工作,周课时每班两节课,本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起,以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的`、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作:
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,自学、勤练、寻找自身的不足,要以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理,我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、为促进学生发展而进行评价
我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度,关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究,能否与他人合作交流,能否汲取信息和运用信息形成个人观点,关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说,以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言,应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-----启发创造思维,完善他人创造的语言。
四、教材的特殊处理:
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得一年级可以适当的示范,也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。
3、根据实际教学的需要,将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学,工作计划《美术教学计划》。
4、要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
五、教学要注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。
六年级上学期美术教学计划篇4
一、全册教学目标:
(一)造型。表现
1、学习构图知识,提高学生表现能力。
2、掌握表现技巧,用不同的方法表现画面气氛。
3、观察生活,联系生活实际,选择适当的题材表现。
(二)设计。应用
1、用线状材料制作提高动手能力
2、掌握玩具的制作原理,运用制作技巧制作自己喜欢的玩具。
3、学习运用综合制作手段制作。
(三)欣赏。评述
欣赏世界文化与自然遗产。
(四)综合。探索
二、教学情况分析:
该年级段学生有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力及表现力,并有较强的欣赏能力。
存在问题:
1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力。
3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。
三、措施:
1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。
3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。
六年级上学期美术教学计划篇5
一、本册教材总的教学要求:
在“造型·表现”课程中,引导学生认识与理解基本造型要素和组织原理,展示了各种媒材技巧和制作过程,以激发学生的想象力和创新意识,发展艺术感知能力和造型表现能力。在“设计·应用”课程中,展示设计和工艺的基本知识和方法,是学生感受材料的特性,认识艺术形式美感及其与设计功能的统一关系,探索教学方式的多样化,培养学生的设计意识,提高动手能力。
二、各单元教学要求:
第1课通过欣赏、观察与交流,使学生了解自画像的基本特点及其表现方法;
第2课大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景;
第3课掌握太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化;
第4课掌握对称造型剪法,使学生能创作出一个造型别致,图案、花纹、色彩好看的瓶子作品;
第5课培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力;
第6课会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船;
第7课从不同角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰与组合;
第8课大胆表现狮子;
第9课探索用各种媒材自由创作“动物”的方法;
第10课观察玩具的造型特征、色彩搭配,用简单的话进行描述;
第11课观察和记忆色彩,利用各种方法进行表现;第12课了解利用彩纸进行人物装饰的方法;
第13课从生活中发现线条、认识线条;
第xx课用不同色彩、粗细、疏密、有节奏的点表现雨;
第15课城堡的外形美感与创新;
第16课感受利用各种材料,大胆进行设计制作的乐趣;
第17课大胆地表达自己的独特感受;
第18课注意学生情感、价值观的培养;
第19课探索运用各种材料、手法表现有创意的“美丽的花”。
三、本册教材的重点、难点:
重点:将手绘线条图像和色彩搭配作为基础,整合平面的造型表现和设计应用的教学内容。
难点:以探究的学习方式呈现课业内容,要培养学生的合作精神,丰富随堂欣赏,体现人文内涵。
会计实习心得体会最新模板相关文章: