感恩教育月活动方案7篇

活动的预算是制定活动方案的重要一步，它决定了我们可以使用的资源范围，活动方案可以帮助我们规划活动的时间和地点，以下是述职范文网小编精心为您推荐的感恩教育月活动方案7篇，供大家参考。

感恩教育月活动方案7篇

感恩教育月活动方案篇1

一、指导思想：

诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志，更是建设“和谐校园”、“文明校园”的需要。为进一步深化社会主义荣辱观教育，增强广大中小学生的诚信意识，树立求真务实、言行一致的诚信形象，倡导校园诚信文明。根据上级通知精神，结合学校实际，决定在我班开展“感恩”诚信教育活动。贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，根据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则，通过让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取奉献的精神。

二、目标任务：

1、让学生学会“知恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。

2、让学生学会“报恩”，懂得对生活和他人心存感激。

3、让学生学会“施恩”，尽自己所能帮助别人

三、主要内容

（一）以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。

（二）以情感调动为切入点，开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的教育活动。

（三）以培养学习责任感为落脚点，让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。

四、方法和途径

“学会感恩”教育，要立足学生实际，结合学校德育工作的具体情况，长期、持久地开展下去，要将日常的教育渗透与有计划的专题教育结合起来，其基本的方法和途径有：

（一）专题主题班会

（二）师生、父母恳谈会

（三）开展孝敬父母的活动

（四）日常的教育渗透

（五）开展“感恩教育”讲故事活动

（六）总结评比

五、实施步骤

从xx年9月份起，我班将开展“学会感恩”教育作为责任感教育的重点内容，活动的基本步骤如下：

（二）10月份：开展三个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我。

1、感谢同学帮助我：同学是学子们心中最纯也．baihuawen.cn是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。

（1）、开展“我为同学做一件好事”活动。

（2）、开展“今天我值日”活动

（3）、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—2个同学，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信形式表达自己的感恩心情。

2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基矗而连自己的父母都不爱，将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人？

（1）、开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。将自己的生活费、衣服钱、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

（2）、布置爱心家庭作业。利用大休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

（3）、开展“孝心”活动《我为爸爸妈妈洗脚》

3、感谢老师教育我：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。

（1）、组织学生学习关于老师的歌曲。

（2）、征集感谢老师的格言。

（三）11、12月份：组织学生阅读优秀图书，唱十首优秀歌曲，讲十个道德故事，为净化学生的心灵提供有效载体。

六、总结“学会感恩” 活动，评出“感恩之星”。让有关获奖的同学谈谈感受。

1、利用9月10日教师节，引导学生回忆平时老师是怎样教育我们的？谈谈自己和老师之间发生的故事。

2、搜集有关尊敬老师的`资料互相交流谈体会。

3、开展学生向老师献真情的活动，以此表达自己对老师的感激之情。

4、办一期“我爱老师”的手抄报。

我们下载你在都已经是大学生了，应该常怀一颗感恩之心，爱其实就在我们身边，我们并不缺少爱只是缺少发现爱的眼睛，有人说，忘记感恩是人的天性，当爱慢慢地变成了一种习惯，我们就会忽视它，我们偶然来到这个世界上什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了，这就提醒我们每一个人都要常怀一颗感恩之心。

感恩教育月活动方案篇2

一、班会背景：

在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。

二、班会目的：

此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心———学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务;愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。

三、班会准备：

1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)

3、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)

3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好dv记录下我们的班会全过程。同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。

四、班会内容及过程：

(一)才艺表演

1、情景剧“家有儿女”

2、配乐诗朗诵《感恩》。

(二)心灵对话：

主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以“可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)

感恩教育月活动方案篇3

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：

“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：

2018年11月11日至10月26日

四、活动步骤：

（一）宣传动员阶段

1、学校大队部制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（二）实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的：

让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆，在这个充满阳光的五月里，在这个亲情融融的日子里，留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感，用最优美，最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。作品要求：

①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

③字数在600字以内。

④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。

⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。

（三）总结展示阶段

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

感恩教育月活动方案篇4

我们生活在这个世界上，每时每刻都能感受到社会生活的恩赐：父母无微不至的照顾、师长的谆谆教诲、他人无私的服务和帮助、大自然的无私馈赠……每个人都应该感谢生活，但是我们常常缺少一种感恩的思想和心理，孩子们大多对这样的“恩赐”表现得非常漠然，甚至觉得理所应当。无论是生活还是生命，都需要感恩。一般家庭以孩子为中心，从来没有想过得到孩子的回报，时间长了，很多孩子自然不会想着去关心别人、感激他人，他们只懂得受恩而不懂得施恩。出现这种现象，原因是多方面的：从当前社会感恩教育方面来看，在孩子成长所接触的电视、电脑等各种媒体中，宣传较多的是武打和暴力游戏，只重经济利益，忽视对孩子的基础教育，如感恩节没有像其它节日那样被商家重视;从当前独生子女所处的家庭环境看，现在不少家长在对孩子的教育上，只重视孩子的智力开发，忽视了对孩子进行品德教育;从孩子所处的幼儿园环境看，我们老师在幼儿园课程里对幼儿进行感恩教育的内容也很少。久而久之，我们的孩子无意中形成了以自我为中心，只知道获取，不懂得付出的心理倾向。我们结合幼儿行为习惯养成教育对幼儿进行感恩教育,充分利用各种教育契机和周围环境中的资源，有目的、有计划地开展了一系列丰富多彩的感恩活动，并把“识恩、知恩、感恩、报恩、施恩”活动分解、渗透在日常教学中，让幼儿从活动中体验感恩，在生活中实践感恩。

我们为幼儿创设一个爱的环境，让幼儿园的每个角落都成为感恩教育的摇篮，激发幼儿感恩的美好情感。我们教师要注意日常生活中自己的言行，使幼儿在潜移默化中学会知恩、感恩。根据幼儿的不同年龄特点和身心发展规律，我们制订了切实可行的感恩教育的目标，并有针对性地进行了不同内容的“感恩教育”：小班孩子年龄小，正处于由父母向同伴和老师转变的时期，我们在满足他们生理安全需要的同时，通过游戏、模仿、儿歌等形式对他们进行了爱父母、爱幼儿园、爱老师的教育;中班幼儿正处于认知发展的关键期，能关心、同情他人、友好合作增多，对他们进行了同伴合作、尊重同伴的教育;大班幼儿出现了有意自我控制和调节自己心理的活动，对他们进行了爱他人、爱集体、爱祖国、爱家乡的教育。通过这一系列循序渐进的教育，我们的孩子识恩、知恩，进而从感恩上升到报恩和施恩，他们从内心真正领悟到了“爱”的真谛，并转化成为了有“爱”的行为。如何教育幼儿学会感恩，我结合平时的教育实践，从以下几方面进行了活动：

一、让幼儿懂得知恩图报。

幼儿感恩教育从实质来说是一种知恩图报的教育，“图报”的前提是“知恩”。我们生活在这个世界上，处处受到恩惠，无论是父母的抚养、老师的教育，还是朋友的友情以及他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。我们通过开展讲故事、念儿歌、演唱歌曲等形式丰富幼儿的认知，点拨幼儿知恩。每天的晨间活动和午睡前的活动，是讲感恩故事的最佳时机。每当这个时候，我总会给他们声情并茂地讲有关感恩的故事。如：“狐狸与仙鹤”、“孔融让梨”等，让幼儿在故事中受到情感的熏陶，唤起幼儿心灵深处善良的天性，从而产生感恩情节。我还和孩子们一起背诵感恩的'古诗“游子吟”：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。……在反复的吟诵中，让孩子们感受父母的恩情。《小乌鸦爱妈妈》、《风儿找妈妈》这些经典的歌曲随着幼儿的不断传唱，感恩之情不断增长。

二、激发幼儿的感恩情感。

我们培养幼儿感恩，从发生在幼儿身边的事情做起。通过在一日活动中渗透“感恩”意识，利用节日开展感恩活动，生成新的感恩主题活动、等形式，让他们在接受爱的同时也能给予爱，铸造幼儿健康的人格。

幼儿园的一日活动，是有针对性地对幼儿进行感恩教育的良好时机。让孩子明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱，促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化。在吃午饭或点心时，我们组织幼儿说说食物的由来，让他们知道食物是农民伯伯辛苦种出来的，厨房的叔叔阿姨精心制作出来的，我们应该感谢他们，不浪费粮食。我们根据小班幼儿的年龄特点，要求幼儿早上来园主动和老师问好，跟父母再见，培养幼儿爱老师、爱家人的情感;帮助同伴搬下小椅子，给自然角的植物浇水，培养幼儿爱同伴、爱集体、爱自然的情感。我们只有在生活中引导幼儿，启发他们学会感恩，增强感恩意识。

我们把老师和母亲两个角色恰当地统一起来，而且要特别突出慈母的角色，对孩子充满慈母之情，施以慈母之爱给孩子形成安全感。对待刚入园的孩子，我们事先认识孩子，在孩子入园第一天，像妈妈一样亲切地叫出孩子的乳名，孩子就会感觉到老师象妈妈一样亲切，使孩子自然地亲近老师，减少陌生感。对于个别能力弱的孩子，我们在幼儿身旁细心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在。拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。如果孩子有哭闹行为，教师应和颜悦色地加以劝导，决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子，如“再哭，把你送给公安局叔叔”、“再哭，把你一个人锁到一间屋子里去”等恐吓性语言是必须制止的。这样做或许一时也能奏效，但是会造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。

节日反映着民族的传统习惯和道德风尚。我国有很多带有感恩色彩的重大节日，每年的“三八节”、“教师节”、“母亲节”、“父亲节”、“重阳节”、“国庆节”……是我们开展感恩教育良好的时机。我们不断挖掘节日内涵，在国庆节让幼儿了解祖国的大事喜事，进而萌发热爱祖国的情感;在重阳节时，教孩子亲自动手做一些感恩卡片送全家人一起为爷爷奶奶送温暖，给爷爷奶奶捶背;“三八节”时，让孩子了解妈妈的职业，讲一讲妈妈哺育孩子的经历，知道妈妈在他的成长过程中所付出的爱与辛苦;让孩子深深地体验爱，并发自内心的想付出爱，对妈妈说一句祝福的话或者给妈妈唱首歌;……激发了孩子对生活的美好情感，使幼儿都成为一个富有爱心的孩子。

在这些节日里开展集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中体验“感恩”。在活动中使幼儿将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出热爱祖国、孝敬父母、尊敬长辈的情怀与欲望，进一步激发了幼儿的感恩情感。

三、开展丰富多彩的感恩活动。

1、结合主题开展感恩教育，落实到幼儿的行为中，让感恩教育不断深化。为了使感恩教育行之有效，我们结合本班幼儿年龄特点，创设了相关主题活动，让幼儿去体验，渗透感恩教育。创设有趣的情境以及活动，让幼儿去体验、感受，渗透感恩教育。如生成活动《今天我来做家务》，特别注重培养幼儿对家人的情感，让幼儿从体验、理解亲子之间的亲密无间的美好情感出发，由此及彼，萌生亲近、关爱自己生活周围的人的情感。在主题“爱心对对碰”活动中，紧紧围绕家人、社会、同伴这些线索，结合次主题“团团圆圆”“甜甜蜜蜜”“快快乐乐”，我们开展了《我和家人过大年》，《我与妈妈同欢乐》、《好朋友》等一系列活动，让幼儿体会父母对自己浓浓的爱意，知道家庭的温馨，学会如何去爱父母，表达自己对亲人、对家人的爱。这一主题活动结束时，孩子们对家人的爱到了高潮，许多家长向我们反应：“老师，我家孩子变化真大，现在就学会慢慢关心我们了，也会和朋友们友好相处了，我们真的很感动。”在《护蛋行动》中，了解了妈妈爱宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。

2、在游戏中开展感恩教育，幼儿的一日生活都离不开游戏。将感恩教育贯穿于游戏中，让幼儿在玩乐中愉快地尝试“感恩”行为。如“我来当小动物的爸爸妈妈”游戏中，要求幼儿亲自给小动物喂食，抱着小动物去走路等等，幼儿真切地体验到当爸爸妈妈的不易，感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开的，从而学会他人，尊重他人的劳动，关心周围的世界。在游戏中体验并学会“感恩”是让幼儿直接体验接受的良好途径。教师在孩子们的游戏中开展“感恩”教育会起到事半功倍的效果。

四、传承感恩，让生活充满爱。

在“感恩”之后，幼儿就会以更大的诚意和实际行动给予回报，报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。引导幼儿在力所能及的范围内去报恩，要知恩图报，又要施恩不图报。主动问候父母，把好吃的东西留给没有下班的家人，帮助家人关心招待客人，对接送自己上幼儿园的老人搀着慢慢走不奔跑，与小客人分享食品、玩具、图书……

幼儿的自理能力和良好行为习惯是进行报恩的基础，我们老师和家长要教育孩子逐步养成独立进餐、收拾碗筷、扫地、自己穿脱衣服等，培养幼儿独自生活、为他人服务的能力;家长要学会做“弱者”，告诉孩子自己工作的烦恼、辛苦，创造机会让孩子表达他们对父母的爱。同时用游戏、儿歌、故事正面引导、榜样示范，对幼儿进行良好行为习惯的培养，如用坏的东西修修再用等，通过这些让幼儿从中体会父母、教师的艰辛，在潜移默化中深化感恩之情。

孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响。在有意无意中，家人的一言一行中，孩子们会看在眼里，慢慢的记在心里。家长是孩子的第一任教师，幼儿的各种习惯与行为首先来源于家人，自己在得到帮助时，真诚的说声“谢谢”，适时地拥抱父母与家人，感谢他们的付出。在与家人相处的过程中幼儿慢慢感受、接触这些爱的行为，虽然看似不经意，久而久之孩子们会在这样的氛围下，会不自觉的表达自己的爱与关心。

让孩子们拥有一颗感恩的心，感悟自己的行为，让这个世界多一些爱。感恩教育是一个持续发展的过程，需要我们耐心细致的引导、教育，将之贯穿于幼儿的整个成长过程中，渗透在幼儿游戏、学习和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。总之，感恩教育教育要持之以恒，通过坚持不懈地努力，让在感激父母养育之恩、感谢师长教育之恩的同时，学会了感激他人，并逐步引申到感恩朋友、感恩大自然、感恩整个社会，把我们的孩子培养成有情感，有爱心，能知恩图报的新一代儿童。

感恩教育月活动方案篇5

xx小学是一所令每一个实验师生都引以为荣的百年名校，到今年10月10日将迎来她109岁的华诞。在这个以“爱”为校魂的美丽校园中，每时每刻都发生着很多微不足道但却又感人至深的故事，尽管有的故事日复一日、年复一年地以不同的版本重复着，却又都是那样弥足珍贵，因为有时候一件不足挂齿的事，一句脱口而出的话，一个不经意的举动乃至眼神，都会让人久久不能忘怀，甚至会让人镂骨铭心，改变一个人的人生轨迹。如今，在广大师生的共同努力下，这个美丽的校园正在成为温馨的家园、快乐的学园、成长的乐园，寸草春晖，情满实验。

一、目的意义：

为了使广大干部教师大力弘扬“实验精神”，努力践行“三和”的师德建设目标，自觉加强道德修养，不断提升专业学术水平，面向全体、服务学生，用人格魅力去感染和提升学生，尊重孩子的人格和个性差异，关注学生的精神世界，帮助他们享受求知和进取的乐趣，促进学生的健康和谐可持续发展；为了使广大学生懂得感恩，学会回报，努力养成良好的行为习惯，掌握扎实的知识，学会求知的方法，培养创新精神，形成多种能力，锻炼强健的体魄，砺炼健康的身心，掌握生活的本领，努力做“四好少年”，为将来的成人、成才、成功打下坚实的基础，学校在全体师生中开展“寸草春晖，情满实验”师生情故事征集活动。

二、活动主题：

寸草春晖，情满实验

三、参加人员：

全体干部教师，2-6年级的全体学生。一年级学生自愿参与活动。

四、写作要求：

教师教育故事：内容写在实验小学教育教学过程中发生在自己与学生之间令人怦然心动的真实的故事，不得虚构，禁止下载，字数600字以上。学生师爱故事：内容写在实验小学学习期间老师对自己亲切的关怀、无微不至的照料、耐心细致的教育帮助等真实故事，二年级字数在100字以上，三、四年级字数在200字以上，五、六年级字数在300字以上。

五、上交时间：

队员以中队为单位交流之后上交。教师以组为单位上交。二周五（9月10日）下午放学前全部作品上交德育处。

六、评比奖励：师生要注重在活动过程中的情感体验。学校将组织人力对上报作品进行评选，按照教师作品、学生低段、学生中段、学生高段四个类别各分别评出一、二、三等奖若干名，拟对优秀作品结集印刷。

感恩教育月活动方案篇6

[活动目的]

让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

[活动设计]

一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：

男：亲爱的老师，亲爱的同学们!

合：大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

二、诗歌朗诵《游子吟》：

男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

女：有一种爱，伟大而平凡;

有一种爱，只知道付出;

有一种爱，不求丝毫的回报;

这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;

这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝;

这种爱，哺育着人类，繁衍不息;

这种爱，延续着血脉，生生不已;

亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗?

合：这种爱，就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!

男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻;

这种爱，是爸爸一双有力的大手;

这种爱，是妈妈温暖的臂弯;

这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

女：亲情，是人间最灿烂的阳光;

亲情，是春天绚丽的鲜花;

亲情，是冬天温暖的毛衣。

无论我们走出多远，飞得多高,爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!

男：亲情，神圣而博大，绵绵不断;

亲情，古老而深情，丝丝不断。

古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。

请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

三、一个感动中国的故事：

合：这就是爱，这就是父母的爱，这就是亲情的爱!

女：是啊!父母的爱，比天还高，比海还深!

男：亲爱的同学们，知道吗?我们正在享受着父母无微不至的关爱!

合：是啊，我们的父母，就是天底下最好的爸爸、妈妈!

女：亲爱的同学们，知道吗?我们正在慢慢的长大!

男：而我们的父母，正在慢慢的变老!

女：当皱纹慢慢爬上他们美丽的面庞，白发渐渐侵染他们黑亮的青丝!

男：当妈妈的手不再柔软，当爸爸的肩不再强健，我们，已经长大成人!

合：到了我们报答父母的时候了!回报父母的爱，回报父母的亲情，传承永远不老的孝心!

女：接下来，让我来听听黄肖雨同学给你们准备一个孝心的故事吧!

这是一个感动中国人的故事。

年2月26日，田世国叔叔的母亲突发尿毒症，病情严重。

由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

一个儿子在__年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

田世国叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。

四、教师寄语：

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素质。

不仅要心存感激，还要学会感恩。

同学们，让我们行动起来吧!让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!

你可以：(1)说：一句话——对母亲说一句感恩的话

(2)制：一张卡&md

ash;—亲手制作一张感恩卡片

(3)送：一枝花——为母亲献上祝福的花

(4)做：一件事——为母亲做一件家务事

五、全班再次齐唱《感恩的心》：

感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生，让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生，让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩教育月活动方案篇7

一、活动目的：

根据我校学生的实际情况，为加强对学生的思想道德教育，促进良好校风的形成，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生实施“感恩教育”。其目的在于：1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。正是由于有了这种美好的情愫，世界才充满了爱。世界需要感恩。2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。感谢那些曾经给过自己关爱、帮助、指导甚至批评、伤害的人。因为他们曾经使你不断成熟和学会了宽容，珍惜自己的健康身体、幽雅的读书环境和令人羡慕的青春年华，因为这些都是你未来成功的资本；感激哺育和疼爱我们的父母、无私敬业的老师和友善关爱的同学，因为他们是你人生道路上的基石。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之。

二、活动主题和口号：

1. 学会感谢，感谢让你变得坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光的`人。

2. “让感恩伴你我成长”。

3.“常怀感动之情，常为感恩之行”。

三、活动的步骤及内容：

（一）宣传发动阶段：

1.利用国旗下讲话向学生发出学会感恩、知恩、报恩的倡议。

2.各班级在班主任的组织下利用班会时间进行“感恩教育”动员，传达“感恩教育”活动方案。

3.充分利用黑板报、宣传栏等教育阵地进行“感恩教育”宣传发动。

（二）具体实施阶段：

1. 感谢父母的养育之恩

（1）“为了母亲的微笑”，在三八妇女节到来之前，倡导学生给父母写一封感恩的信件，表达对父母的养育之恩。3月6日之前，班主任必须把学生的信件寄发出去。