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教研科工作总结最新5篇

每到年底,很多单位都被要求写年度工作总结,在结束了手头上的工作之后,我们需要及时写好有关的工作总结,述职范文网小编今天就为您带来了教研科工作总结最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

教研科工作总结最新5篇

教研科工作总结篇1

紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了,初中物理组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素质教育,是当前物理教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:

(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下:

一、组风建设:

我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高物理成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。八年级学生难管理,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好。物理组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

二、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期物理组采用了集体备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定物理思想及物理方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、根据学生实际和教材安排,深入理解教材编排意图,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、根据教材不同内容,采取不同教学方式,课堂模式百花齐放。

三、常规教学,落到实处。

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学”物理,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,

四、积极参加教研活动

我们组的教研活动的开展是经常的,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,物理组的每位老师都上了一堂教研课,教师积极参加听课、评课、交流,教研气氛浓厚。全体物理教师为学生更好的发展做出自己最大的努力。绝大部分教师都能经常总结教学得失,撰写教学论文。积极参加课题研究,每个教师都有自己的小课题。并得到了校领导的肯定。

教研科工作总结篇2

本期以来,我组认真贯彻“互相学习、互相帮助、共同提高”的工作原则,团结本组教师,在新课程理念和新课程标准指引下,大力推进素质教育和创新教育,为全面提高学科教学质量出色地完成了以下工作:

1、在教导处的领导下,做好了组内教学常规工作,出色地完成了本期各项教学、教研任务,保证了本组学科教学在上一学期基础再上新台阶。

2、积极开展了学习、实践、探索活动,全面推进新课程的实施。

3、加强了教学研讨研究,配合学校教导处搞好了毕业班语文学科教学。

4、协助教导处完成好组内教学“六认真”工作的督导、检查。

5、在教导处的统一安排下,组织了本期语文学科的教学竞赛活动。

6、采取不定期组织集中学习和自由学习相结合的方式,加强了组内教师教学新理念和业务知识的学习,用超前的教学理论导航,以先进的教学方式和手段实施,帮助组内教师不断提高政治业务水平。

7、组织组内各学科的单元测试、半期考试、毕业班摸底考试的制卷、阅卷及试卷分析,及时总结,查漏补缺,提出了切实可行的改进措施。

8、积极开展了新教师的跟踪听课及各教师间的自由听课等听评课活动,带动组内教师搞好了日常教学、教研交流。

9、走出校门,到各兄弟学校进行民实施新课程和毕业班学科教学的研讨、交流,积极推进民我校新课程实施进度,全面提高民毕业班学科教学质量。

10、继续完善了学生图书阅览室,扩大了学生课外视野,全面培养并提高了学生语文综合素养。

11、对本组教师的教学质量和教学工作情况经常进行了解检查,深入学生,听取意见,帮助一些教师解决了教学工作上的困难。

12、做好了新教师郑飞等的指导培养工作,使其尽快走上了教育教学正轨。

教研科工作总结篇3

这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了乡中心校园领导及各校园校长的大力支持,在校园领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:

1、立足教学、搞好教研组工作

在乡中心校园的要求与指导下,这个学期的教研组工作是十分正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,资料落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,资料针对强,且有带头中心发言,用心参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

2、加强学习,提高业务水平

组内教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写必须质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。

根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取校园领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

教研科工作总结篇4

一、指导思想

以科学发展观为指导,以“深化执行力建设,发展稳健和谐的兰台中学”为主题,全面实施新课程改革,大力探索高效课堂,切实减轻学生课业负担,促进学生数学能力的提高。

二、工作目标

1、积极促进学生良好学习习惯的养成,提高学生数学学习的兴趣,使不同的学生在数学上都有不同的发展,数学成绩稳步提高。

2、考试中及格率达到90%,优秀率达到60%。

3、加强课堂管理,提高课堂效率,切实减轻学生负担。

4、抓好培优辅差工作,重点抓好数学兴趣小组活动,力争培养出较厚实的尖子生队伍。

5、每星期每位教师使用远程教育设备开展教育教学活动的次数不低于1课时。

6、每月开展与远程教育有关的教研活动不低于1次。以提高远程教育设备的使用效益。

三、主要措施

1、加强管理,严格落实集体备课制度,按时参加集体备课,针对学生实际,以学法指导为中心,重点备每一课时的教案、学案,中心发言人提供一课时的教案文本给每位成员,并准确解读教案及设想,集体讨论修订形成二次教案,作为优秀教案存档。

2、加强教师交流,团结协作,群策群力,落实讲课、听课、评课制度,常听推门课,多相互交换意见。

3、强化研究意识,教师对要讲解的题目和知识,必须充分思考如何教给学生方法,讲前要先做,不定期检查通报。

4、狠抓培优治跛,负责培优的教师必须有计划、有内容、有安排、有教案、有考评、有分析、有效果。

5、加大学科教研力度,多学、多看、多写,把教学与英特尔未来教育紧密结合,适应时代发展要求。

6、每学期开展一次利用远程教育设备进行课堂教学的竞赛。

7、每位教师在本学期内要拿出一篇以上与远程教育有关的论文或心得体会。

教研科工作总结篇5

学期工作即将结束,本学期电子商务教研室全体专业教师,团结协作、以提高学生的实际动手能力,努力促进学生的全面发展为目标,较好的完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下:

一、认真执行教学计划

各任课教师认真专研教学大纲和教材,根据开学初制定的授课计划,课前能认真研究重点、难度,精心设计课堂的教学过程,切实按计划授课。

二、坚持教学理论的学习,积极进行课程改革和研究

1、加强自身修养,提高业务素质,我们教研室教师认真学习海底捞管理方法,提高理论水平,用于教学实践。

2、配合学校和系部要求,根据专业发展的要求,结合高职办学的特点,本教研室组织各教师充分讨论并修订了10级、11级的教学计划;教研室并对12级人才培养方案进行了修订,完善了教学计划。

3、教研室的教师积极准备参与中国商业联合会主持召开的全国电子商务专业课程设计大赛;邓华华老师主动要求完成课程设计的工作;目前进展顺利。

4、教研室教师积极参加了广商联盟、从化科协、城建学院等近30家企业和8所高校共同举办的“网络营销”产学研,校企合作交流会,效果良好。

三、协助学校教务处做好教学常规管理工作,切实提高课堂教学效果。

1、促进教研室内每位教师认真专研教材,精心设计课堂教学,及时批改作业,切实履行本职工作。

2、加强常规教学检查;如授课计划的制定、执行情况,作业批改、教师听课次数、听课记录、备课的质量、成绩分析、课程教学总结等方面的检查。

3、为丰富课堂教学,改善教学效果;组织了10级、11级同学参加了广商联盟、从化科协、城建学院等近30家企业和8所高校共同举办的“网络营销”产学研,校企合作交流会,同学们还和淘宝网广东分会秘书长进行了交流,效果良好。

4、加强教师与学生的互动:除正常的教学安排,本教研室还鼓励每位教师加强与学生的课下交流。每位教师都通过qq、微博、论坛等网络工具在课余时间随时与学生交流、指导学生。

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