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2023学生读书活动总结优质8篇

大家在写活动总结的时候,都要梳理好自己的逻辑思维才行,活动总结有助于在思想上认识到此次活动的积极意义,以下是述职范文网小编精心为您推荐的2023学生读书活动总结优质8篇,供大家参考。

2023学生读书活动总结优质8篇

2023学生读书活动总结篇1

一、指导思想:

为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,依据教育局的《活动方案》精神,结合我校实际,特制定方案如下:

二、活动时间:

20xx年4月——20xx年12月

三、组织机构:

组长:

副组长:

成员:

四、活动主题:沐浴书香快乐成长

读书要求:背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》

读书要求:背诵优秀诗文50篇,课外阅读重点是成语故事,总量不少于40万字。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。自备摘抄本,摘录自己喜欢的词、句、段,尝试写读书笔记,并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段(5-6年级):《上下五千年》(林汉达主编)、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》(少儿版)

读书要求:背诵优秀诗文60篇,五年级上学期主要读《上下五千年》(林汉达主编),五年级下学期主要读《伊索寓言集》,六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》,六年级下学期主要读《西游记》(少儿版)。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本,除摘录好的句段外,练习写读后感。

五、活动流程:

20xx年度读书活动为第二期,每期活动流程依照第一期流程实施。第二期具体流程如下:

(一)宣传发动阶段:20xx年3月制定第二期活动方案,组织宣传发动。成立读书活动领导小组,根据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况,制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。并且指导每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责,结合单位实际,充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段,加强对读书活动的宣传发动。

(二)组织实施阶段:

20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效,做到以下几个方面:

⑴开设实验班,营造读书氛围。秀山小学四年级为“读书实验班”——马丽杰(班主任),开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地,教室内、校园中要张贴诗文警句,让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中,在学校中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的浓厚氛围。

⑵创造阅读条件。我校积极更新图书室中的部分陈旧图书,投资15000元购买充实学生读物,并且设专职图书管理员,保证经常性地向老师和学生开放。同时,积极创造条件,争取指导学生进行网上阅读,为学生创造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角,以班级为单位,让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书,鼓励学生捐献一本好书,以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”,同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书,书后附上一篇自己的读书心得或写上“××同学捐赠”字样,进一步充实图书室,把校图书室建成较大的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资源,又要尽可能不增加学生经济负担。

⑶保证阅读时间。要求学生参与读书活动的时间:小学低年级每天不少于20分钟,中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中(阅读课)安排一定课时,课外安排一定时间,以及在语文学科教学中渗透。组织语文教师讨论研究,有目的、有计划,循序渐进地指导阅读,教给学生阅读方法。另外,语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间,教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读,引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

⑷发挥教师榜样作用。语文教师首先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师要通过各种形式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有计划的进行课外阅读,营造良好的班级、家庭读书氛围,促进学生良好读书习惯的养成。

⑸开展读书实践活动。积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等,各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围,让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的'喜悦。

⑹建立读书成长册。第二期每个学生都建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

(三)成果评选推荐阶段:20xx年11月,组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参与,活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬,汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果,装订成册备案。

2023学生读书活动总结篇2

为了提高我校广大师生的人文素养,带动全体师生养成“好读书,读好书”的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的,我校根据市、县局文件精神,结合学校实际,于本学期开展了读书活动。

现将具体情况作如下汇报:

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新课程实验为契机,以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体,以培养学生的语感能力为核心,努力营造书香校园,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师业务素质的提高,享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚文化熏陶中成长、积累,丰富自身的底蕴,提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读,在阅读中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识,学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划,由教务处负责审查监督,并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志,以便及时了解教学动态,把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动,教务处专门设计印制了业务学习笔记,统一下发至每位教师手中,并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记,作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读,学校要求各班成立图书角,图书来源均为师生自愿捐献,据教务处3月13日检查数据显示,基本达到人手一本的藏量,一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会,进行宣传,组织学生进行讨论,从而引导学生进一步认识阅读的重要性,并且学会读书,真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课,由语文教师指导学生阅读经典名著,并要求学生多做批注,勤写读后感,培养边读边动笔的'习惯,帮助他们创设良好的阅读氛围,培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

四月中旬,教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动,活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点,引导学生通过阅读完善自我,帮助学生借助文字吐露心声,鼓励学生走上舞台展示风采,从而活跃了课余文化生活,提升了学校教育品位。

五、成果形成

(一)教师:每学期期末写一篇读书心得体会,由学校汇编成册。

(二)学生:

1、各班登记学生读书篇目,评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动,评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之,我校结合高中教育的实际,通过创设读书情景,营造读书氛围,使每一位教师从职业道德的高度,提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动,使学生从改善学习效果,丰富高中生活,增强适应能力的高度,拓展了视野,提高了生活的品味,从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋,让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

今后,学校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。

2023学生读书活动总结篇3

琅琅读书声,悠悠伴我心,在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下:

一、展现的风采

1.让学生显风采

在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动。如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的开幕节 ,我们还组织学生开展了集体诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极投稿到,与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。

2.让家长显风采

在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过交流与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

(1)要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

(3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。

(4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。

(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动,并按学校的要求填写好读书记录表,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐。

(6)围绕读书活动,我校开展了一系列的活动:每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。

(7)要求学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重,但我相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

2023学生读书活动总结篇4

在开展读书活动中,学校根据每个孩子不同年级,不同阅读能力,开展了不同层次的成果展示,如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参与的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍,或化作声情并茂的故事,或化作激情澎湃的演说,或变成一篇精美绝伦的童话,或变成一份深邃的调查报告……

正如一位家长在给老师的留言中说道:“老师,看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统的调查报告时,跑了数次新书书店,翻遍家中所有参考书籍,搜索无数“百度”时,我着实激动。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!”

是啊,让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读,通过读书活动提升孩子的各种能力,从而让好书为孩子的人生奠基,则是我们不断追寻的目标,而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑,我们在读书的活动中,巧设载体,不断为孩子创设机会。如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作比赛、三年级的读书小报评比、四年级 的“采蜜本” 评比。让孩子在阅读中,养成“不动笔墨不读书” 的习惯,将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之,提高了孩子的写作能力,积淀了孩子的文学素养。

此外,学校还根据同学们活动中的表现,评选出“背诗大王”、“读书小博士” 、“阅读明星”、 “读书活动先进班级”,让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦 。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮,如今漫步文溪园,你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说:“如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我;如果我是一条小鱼,那么书就是清清的溪流,它滋润着我!如果我是一只小鸟,那么书就是碧蓝的天空,它支撑着我!是读书,让孩子的人生流光溢彩,精彩无限。

读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 。

通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

2023学生读书活动总结篇5

读书,是一个人一生的大事。如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣,让读书成为一种习惯,那么必将一生受用。根据小学高年级学生特点,在教学中,我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体,加强阅读量,我们想,量的变化必将引起质的变化,而实践证明,我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养,读书成为学生生活的必须

一、具体做法

1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。

阅读是学生吸收的过程,没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。为了让阅读成为学生的习惯,上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。配合学校的书香校园活动我班设立了图书角,学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的,图书角成了学生上课就驻足流连的地方,

2读书沙龙,激发学生的阅读热情扩大阅读量

为了达到让学生互相鼓舞和激励的目的,我班定期召开读书沙龙活动,在活动中,学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受,往往是上台的学生眉飞色舞,听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热情,看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹:读书,让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来

这学期我们的读书沙龙活动更加规范,也更加深入,不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段而且开始了专题沙龙活动。比如在大家读完《窗边的小豆豆》后举办的沙龙,孩子们在交流中使认识得到深化,风格各异的读书方法也得到更好的推广。而且,教师还可以从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题,从而进行有针对性的课外阅读指导。

3、精品欣赏,给学生以有益的阅读指导。

开始孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态,教师很难掌控和指导。经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节,而很少自觉主动地感受品味文学的魅力,这也符合孩子们的特点。但是如果这样下去,阅读没有正确的导向那么,学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到,教师的导”不可忽视,于是开设了精品欣赏和阅读指导课,通过对一些优秀作品的赏析,孩子们渐渐懂得怎样的文章才是美的,怎样的阅读才是有质量的。一些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新奇和美丽。

4、读书笔记百花齐放彰显阅读特色

在读书笔记方面,我们让学生自由选择格式和要摘录的内容,也许只设定一个主题,也许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们根据自己的喜好或者欣赏散文、品读诗歌或者阅读小说应有尽有。为了让孩子们互相感染,互相学习我们还定期进行读书笔记的展示,孩子们一边啧啧赞叹别人的别出白裁一边沉思着如何改进自己的读书笔记,每次读书笔记的展示,都像在开盛大的展览会

5、丰富多彩的赠书换书等活动,让阅读芬芳孩子们的童年

孩子们能买的书毕竟有限,于是我们班实行了换书赠书等活动,同学之间换书读,给好朋友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书,等等。孩子们为了能读到更多的书,心思也在花样更新,看着他们得到自己喜爱的书那种开心的表情,我们老师怎能不由衷喜悦呢?

现在在我们班,手中没有自己喜欢的书,己经成为耻辱,孩子们一有闲暇,就随手拿出白己喜欢的书来读。读书,已经成为大家的习惯。

二、显胜成果

1.《起飞文集》已经成型。

2.班级日志记录学生真实的生活

3.阅读储蓄卡和阅读卡百花齐放

4.阅读笔记精彩纷呈,可以看出学生的视野在逐渐扩展

5.班级涌现一批喜欢读书和写作的优秀学生:如田竹肖、隋潇仪、于佩宜许多、张家喻等等

2023学生读书活动总结篇6

为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化,为了响应素质教育的号召,为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,而让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与,全情投入,诵读热情日益高涨,气氛浓厚,已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案,活动经过到项目总结,每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的,促进学生背经典的综合能力。

经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,在今后的工作中,我们将按照上级领导的工作要求,坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加的完美。

此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导,层层选拔后进行朗诵比赛,推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然,或悠扬委婉,或气势磅礴,充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生,大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美,品味与书为友的乐趣,激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情,希望全体学生都能在“书香校园”中,获得美的体验与感受,做一个“真、善、美、健”的锦绣学生,从而拥有幸福人生的开端。

每个学期,我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动,其中,不乏精彩的节目,如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情,孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!

目前,我校古诗文诵读活动开展得有声有色,诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀;"富贵不能_,贫贱不能移,威武不能屈"的操守;"己所不欲,勿施于人"、"己欲立而立人,己欲达而达人"的道德原则,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

通过开展经典诗文诵读活动,全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;孩子们在经典诵读声中,变得更加的'规矩,可爱,有礼有节,而这将为孩子们的人生打下坚实的基础,必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模,初见成效。

2023学生读书活动总结篇7

“教书育人”是教师的职责,然而教育学生的每一位老师,又该如何学习呢?唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷,亦是我们培养每一位教师阅读习惯的开始。这次的教师读书活动能够圆满完成,不仅跟每一位教师的积极配合有关,也跟这次读书活动的策划有关。为保证未来此类活动越办越好,现将这次活动总结如下:

一、基本情况

在活动开始,学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组,制定了相应的读书方案以及教师读书计划。在确定了活动后,校长亲自召开了全体教师都来参加此次读书活动的动员大会,动员了全体教师都参加了此次的读书活动。之后在活动的开展中,每一位活动领导小组的人员都带头读书,每一位教师都积极配合,将读书活动方案以及教师读书计划中的书籍进行了认真地阅读。

二、主要收获

这一系列举措都对帮助教师提高对读书的认识以及营造良好的读书氛围产生了巨大的影响。原本学校里的教师都只备课、讲课,很少有时间会用来读书、充电,这在一定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特别高,有些甚至于思想狭隘,这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动,明显看到了许多教师有了精神上的提高,还看见有许多教师开始带着学生们一起读书,这就是此次活动带来的收获。这一次活动举办的非常成功,我校也将在今后的学期中,多组织开展相应的活动,大力帮助教师们提高对读书的认识,为我们学校营造更加良好的读书氛围。

三、存在问题

当然,再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很成功,但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面,没能保证到每一位教师的读书“进度”,导致有些教师发现读书活动书单上的书都是以前看过的,只能又开始重读。这个问题在以后的活动种会加以改进,以保证读过的书,可以重读,也可以有其他没读过的书,拓展阅读的广度。

总得来说,此次的教师读书活动还是举办的非常成功的,但愿学校以后多组织开展这一类读书活动,让大家都能够一起成长。

2023学生读书活动总结篇8

本学期,我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来,校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案,各班根据学校的方案实施落实,两个月下来,学生的读书热情高涨,读书的氛围日渐浓厚,经典诗文、名著走进了师生的生活,陶冶了情操,启迪了智慧,提升了内涵。

活动宗旨与措施:

创建“书香文明校园”,使广大师生养成“多读书,读好书,好读书,读整本书”的良好习惯,是中心校开展读书活动的宗旨,为真正让读书成为习惯,使广大师生从海量的阅读中拓展视野,丰富知识,提升认知水平,我校制定了详细的读书活动方案,从美文美读,古诗文诵读,师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动,并从时间和分工上进行了详细安排,规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间,由语文老师具体负责;

周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间,由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间,针对我校学生语文基础差,家长的文化水平普遍较低,家庭缺少学习氛围,家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状,我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物,保证了每位学生都有书读,语文老师和学生共读一本书,并做好读书方法的指导工作;另外,学校还给每班安排了一节读书课,让学生阅读一些自己喜欢的课外读物,或写写读书笔记、读书心得,也由语文老师负责督促与检查。

活动成果检测:

读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的,需要在时间上有所保证,最重要的是要坚持下去,要养成习惯。为了让读书的时间专时专用,每天都有一位校领导巡视检查,现在,师生都已养成了良好的习惯,每周一、三、五早读时间,各班早早地就打开多媒体,同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间,从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间,会看到每个教室里师生在认真地阅读,读书活动在我校有了一个良好的开端。

为了激发读书兴趣,让各班之间互相学习,我校就每项内容进行了阶段性检测,每次都由各负责老师全体参与评价,通过逐班验收评价,从中发现别人的一些好的做法,达到改进和提高的目的。期中考试前,对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分,期中考试后,专门对课外阅读进行检测,为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣,提高他们的阅读品味,检测分两种形式进行,首先是书面形式检测,每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获,从交上来的作品内容上看,同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛,同级四个班选代表参加,分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节,从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量,还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。

总之,读中外经典,师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求,通过开展读书活动,书籍成了学生的重要伙伴,中外名著走进了学生的日常生活,良好的读书习惯正在形成,读书活动的成效正日益显现,但是,读书活动毕竟刚刚起步,还有待规范,措施还有待加强。今后,我校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。

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