学会写工作总结，能引导大家在今后工作道路上越来越好，通过工作总结，我们可以对已经完成的工作进行深入思考，为下一步的工作提供指导，述职范文网小编今天就为您带来了教学管理个人工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
教学管理个人工作总结篇1
转眼间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
一、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习
二、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。
教学管理个人工作总结篇2
今年，我担任了一年级的班主任。我深感班主任工作多而杂，但相信自己只要具备一个爱字，就必须能把工作做好。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的。新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的职责。应对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们、快乐地成长，用心主动地投入到学习中呢这是我所思索的，我结合自己参加的这次班主任培训，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力，力争做好一名合格的班主任。我从以下几方面入手：
一、培养良好的习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
二、表扬代替批评
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会个性好。
三、善待学生的个性
不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的，性格，理解每位学生的所言所行，相信他们都是用心向上的好孩子。并且，不同的学生也要用不同的教育方式，比如，活泼开朗的学生，教育能够直截了当；而性格内向的学生，最好采用温和委婉的方式。潜力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望；而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步，培养他们学习的信心。从而保护学生的个性，注意每一个学生的切实需要。
四、重视与家长的联系，双向管好学生
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育的，务必力争和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换。孩子的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常透过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些推荐等等。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教教育孩子成长问题的家长，我总耐心解答和交流方法，和家长的交流不仅仅沟通信息还增进了情感的交流，更好的促进对孩子的教育和管理。在一系列的工作中，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生，孩子进步了，一些重视孩子的家长也常常主动来跟我煲电话粥了。
五、注重对班主任工作的学习
从暑假开始，我参加了《知行中国班主任培训》，《知行中国班主任培训》不仅仅开阔了我的视野，增长了我的见识，“春风化雨，润物无声”，我的专业素质和理论水平不知不觉地上升到一个新的高度。我将在工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
在这段时间中，与学生在一齐，觉得日子过的真快，虽然每一天都是忙忙碌碌的，但我看到孩子们从开学到此刻，从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，学会了做值日……学生是灵动的，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。应对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，用心主动地投入到学习中呢还将是任重而道远的。但是相信自己透过努力，会逐渐胜任。
教学管理个人工作总结篇3
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学
作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。
除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。
工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的a、b、c”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。
五、德育工作，以环保为载体
从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。
六、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。
时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
教学管理个人工作总结篇4
20xx年，司门前镇中心学校在在党的群众路线教育实践活动中，坚持以人为本的管理理念，以办好人民满意的学校为宗旨，以提高教育教学质量为目标，深入贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，调整学校布局，改善办学条件，加大校园文化建设力度，加强教育管理，全镇中小学教育、职业教育步入快速、稳健发展轨道。全年参加县级以上竞赛考评活动，集体获先进单位，优秀组织奖等9次;师生获各种奖励150人次。在全县初中毕业会考中，司门前镇中学和金潭中学均进入全县前十名。
一、大抓教师思想，强化四个意识。
教育问题，始终是教师的问题，要办好人民满意的教育，我们始终把教师的思想作风建设摆在一切工作的首位，我们在县教育局的统一部署下，在全镇范围内开展了轰轰烈烈的中小学领导班子和教师思想作风纪律整顿。从中心学校到学校教师，层层思想发动，个个查摆思想作风和纪律上存在问题，对照查摆的问题，各单位及个人都认真进行了整改，提出切实可行的整改措施。教师思想素质有了全面提高，具体表现为：服务意识有所增强。大部分教师初步树立了教育为建设小康社会和构建和谐社会服务，为学生、家长服务，为社会主义现代化服务的教育观;规范管理形成共识。无论是校长还是教师一致认为学校的一切管理都必须规范化，只有规范管理，才能把学校办成学校的样子，才能出效益，出品牌，一年来，大力规范内务管理，规范校园文化，规范办学行为，规范师生语言;效益意识深入人心。教师们把教育质量看成是学校生存发展的生命线，树立了校兴我荣，校衰我耻的荣誉观，在中小学教师群体中营造出了一种创新、创业、创优的氛围;安全稳定和谐发展。全镇上下对安全稳定工作做到重视重视再重视，尽心尽心再尽心。全面落实综治工作岗位考评制度和责任追究制度，中心学校和各中小学校按月排查上报，安全意识得到了强化，清除各种安全隐患，全年没有出现安全责任事故，实现了创建平安校园的工作目标。
二、抓校园文化建设，打造和谐校园。
为了办人民满意的学校，我们继续把校园文化建设作为实现优化学校内务管理，提升办学品位，打造平安校园，文明校园，促进教育和谐发展的重要举措来抓。为了把这项工作落到实处，我们首先组织中学小成员和各校一把手赴外单位考察学习，然后研究制订了实施方案，经反复酝酿、修改出台了《司门前镇中心学校校园文化建设实施方案》要求各校对活动区文化、办公室文化、教室文化、寝室文化、食堂文化和活动竞技文化等方面统筹规划全面建设。校园文化建设工作设奖金2万元，全年两次考查评比6月份为初评，年底为终结性考评，其结果直接与奖金挂钩。同时成立了由中心学校校长为组长，以完小以上学校为单位，全年进行多次督查，通过年终考评，评出一等奖二个，二等奖四个，中心学校付出校园文化建设专项奖金28000元。据不完成统计，全镇新建小花园2个，校园绿化27000m2校园硬化5700m2建文化长廊6个，水泥球场4个，环行跑道250m，文明警示标语820条，班级图书角学生读物1万多册。现在各校花园、花坛，绿化带，风景乔木，草皮地被，校园绿化覆盖率达30%以上。营造了春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的生态校园;校园里洁净清新，文雅大方;校训显目，崔人奋进;永久性、个性化、人性化的素质教育，安全、体育活动、环境保护和推广普通话等标语或文明警示语，时刻警醒和激励着每一个青少年学生;校门口，楼梯口等显眼位置设文明镜，随时正人衣冠;文化长廊中设置中国政区图、世界政区图和《学生守则》教育学生胸怀祖国，放眼世界，做一个为中华崛起而读书的好学生。走进教室，班训个性化、人本化;两侧墙壁上有理想前途、恒心毅力，实践应用，进取创新等内容的名人格言;学习园地内容丰富;图书角适合青少年的读物琳琅满目;班级公示栏显示出每一个班级管理者的章法——有规、有序、生机勃发。学生寝室五线谱整齐划一，食堂里整洁卫生。校园里处处洋溢着健康、和谐、崔人奋进的教育氛围，促进了学校管理规范化，提高了办学品位，打造了乐学、文雅、创新进取的和谐育人环境。石桥铺完小出台了《学生行为规范squo;三字歌squo;》、《学生文明squo;十不squo;》、《校园秩序squo;十条squo;》，收到了很好的教育效果。
三、抓学校卫生工作，干出了水平与实效。
20xx年，我镇进一步抓好了学校卫生工作，在2015年11月，司门前镇中心小学与镇中心学校本部接受了湖南省教育厅、卫生厅的卫生专项工作检查，深受好评，于12月18日，同隆回九中一道，代表湖南省接受国家教育部、卫生部检查。今年，在此基础上，抓得更细，更严。
四、优化学校内务管理，提高育人水平。
我们在校园文化建设的同时，狠抓了学校的内务管理。学校管理千条万绪。要使管理制度化、规范化，我们做了如下工作：
(一)狠抓基础工程。各校教师会议室都设置了领导作风牌、教师教风牌、文明仪表镜;添置和完善了学校平面图，学校基本情况简介、岗位责任制、目标管理考评制度和计算机网络平台。完善了反映学校普及程度的十表、十册在会议室有序陈列。两免一补和寄宿制学校等项目获得市县评估领导小组高度评价。
(二)狠抓普及程度。小学入学率巩固率100%，初中入学率96%，巩固率不低于98%，学生犯罪率为零，思品合格率100%，思品优良率85%。我们把普及程度作为衡量学校优劣的重要标准，也是年度目标管理考评的重要内容之一。
(三)狠抓教研教改。为了大力推进素质教育，我们组织教师用课改精神指导教育教学工作，今年开展了中学政治、英语、语文等学科公开课和教学比武活动，小学举行了数学、语文等课教学比赛，获得县一等奖四人次，二等奖一人次，有4个教研课题在县里立项，已报市。其中十五计划重点课题《开展三结合教育，提高育人水平》获全国教育科研十五成果二等奖。全镇教师全年共写各科教学论文一百余篇。
(四)狠抓素质教育。今年，我们组织科技辅导员和部分青年教师进行了青少年科技创新培训采取现场参观，专家讲座和经验介绍等形式，传授科普知识，提高教师科技创新和科技辅导能力。今年科技创新获省三等奖一件，市二等奖三件，三等奖四件。同时开展了学生象棋、跳绳、体操、队列队形和电脑制作等竞赛活动，幼儿园庆六一活动，艺术节文艺演出活动，书画美术摄影活动，中学生篮球、小学排球赛，通过这些活动发展了学生的个性和特长，收到了较好的效果。中小学生象棋赛获县二等奖，小学生排球比赛获县第六名，中学生篮球赛获县第八名。中小学生电脑制作赛获县最佳组织奖，中小学艺术展获县一等奖。
(五)狠抓德育实践。
我们始终坚持德育工作为首位，建立学校、家庭、社会相结合的网络教育，各校都聘任了法制校长，定期给学生上法制教育课。充分利用本地资源，如魏源故居、欧阳秋曝烈士墓等，培养学生爱国主义感情。每周一次升旗仪式，向学生进行思想教育。三月份进行了学雷锋活动，十一月份举行了学生书信征文活动。十二月份进行了中小学生体质健康检测，爱心卡捐助活动等。
(六)狠抓奖惩激励。我们修订、完善了《强化教育教学管理，巩固提高普九成果的有关规定》，对目标管理，巩固提高普九成果中的入学率、巩固率、考试质量、教学竞赛、教学工作常规、教育宣传报道，职高生源输送等各项工作指标奖惩严明，奖惩到位。
五、加强自身建设，各项事业见成效。
中心学校成员及学校各类管理人员和教师，都制订了切合实际的岗位职责和目标管理考评细则，为了进一步调动中心学校成员的工作积极性，建立出台了《司门前镇中心学校机关内务管理规定》、《司门前镇中心学校机关工作人员奖惩规定》，做到了各项工作有章可循，各个岗位职责分明，因而各项工作都健康发展。
(一)工会工作挤身先进行列。我镇中心学校基层工会，坚持以人为本的方针，坚持维护、参与、监督和支持的工作理念，健全了组织机构，完善了学校和镇教育办两级教代会工作制度，组织和带领各基层分会狠抓教师队伍建设，狠抓学校民主管理，狠抓教育教学，促进了教育事业的和谐发展。
1、以人为本，凝聚人心。通过女教师的参观考察活动使广大女教师真切感受到她们有为所得到的关爱与尊重她们的工作热情空前高涨;调动广大青年教师的工作积极性，广大教师为了共同的事业心往一处想劲力往一处使。
2、参与管理，力促和谐。我们健全了学校和中学学校两级教代会，让教师参与管理，本年度召开镇中心学校教代会一次，学校教代会6场次，出台了《司门前镇教职工代表大会条例》，征集了提案60条，通过教代会一一得到解决，同时加强了与教师心理沟通，化解和消除了工作的不满因素，促进了教育的和谐发展。
3、公正公平，校务公开。本年度进一步落实了《司门前镇中心学校关于校务公开的规定》，对于应该公开的十项内容，各校都按时进行了公示。消除了教师对学校管理的疑议，各种消极因素得到了彻底化解。
(二)关协工作展开了新局面。我镇以校为单位都建立了关协工作机构，老协工作机构。一年来，我镇青少年学生参加意外伤害保险和医疗保险人数达99%，开展爱心助学捐助活动累计80000余元，使100名将辍学的儿童返回了校园。关协组织参加生老病死及各种节目的慰问活动100多人次，召开座谈会7场次。为了加强中小学思想道德教育，我们建立了学校、社会和家庭三结合教育网络，开展弘扬中华美德，构建和谐学校从我做起读书征文活动获县优秀组织奖，各校都办起了家长学校，各家长学校均有场地、有计划、有课题，按时上课，教育效果好。
(三)加大了综治安全工作力度。为有效预防青少年犯罪，确保学校的正常秩序和安全稳定，我们成立了由镇党委政法书记为组长，镇综治办主任，派出所所长和教育办主任为副组长的综治安全领导小组。一年来，法制副校长上法制课13场次，有13000人次接受了法制教育。开办反邪教骨干培训班2次，开展反邪教演讲5场次，板报宣传25块，征文110篇;收到安全知识和交通法规学习心得体会410篇;进行安全隐患专项排查10次，全年青少年犯罪率为零，安全隐患等责任事故为零。
(四)招商引资成绩喜人。为落实招商引资项目，我镇健全了组织机构，任务到校并签订了责任书。利用原八中闲置资产，引进老板办起了红双喜家具厂投入资金58万元;争取县、市以工代赈部门饮用水工程资金2万元的基础上，今年又先后在省市县引资10余万元。
(五)加强教育宣传和文档管理。一年来，我们建起了司门前镇教育网站，组建了司门前镇教育通讯员队伍，在各级网站、电台用稿40余篇。各单位的文书档案工作专人按时整理归档，且资料齐全，保存完好。
(六)计划生育常抓不懈。为抓好这项工作，我们层层签订了责任状，健全了组织机构，有专人负责，每月一次月报，计划外怀孕率为0，其他各项指标均100%。
(七)民办教育稳健发展。全镇现有15个幼儿园和4个民办教学点。对于这些社办学校，我们全部纳入管理范围。主要措施有四抓：即一抓领导班子建设;二抓教职工考评;三抓教工业务培训;四抓办学行为的规范。因此，我镇的社办学校同公办学校一样正规。
总之，我镇教育工作在各级的正确领导下，中心学校带领和组织教师努力工作，取得了可喜成绩，但离人民的要求还有一点差距，我们将一如既往，开拓进取，让学校工作更上一层楼。
教学管理个人工作总结篇5
在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，强力推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位;抓好抓细学校常规工作。为了总结成绩，寻找不足工作，现将本学期的工作总结如下：
一、德育工作，长抓不懈
1、管理机构是核心
这一学期来，为了更好的加强我校的德育工作管理，我们建立了学校——教导处—德育处——-少先队——班级的管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由学校、教导处、德育处、少先队大队部及班主任参与的德育工作领导小组，实施德育工作一起抓的局面。
2、班级管理是排头兵
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任老师考核制度。值周领导、值日教师坚持每天检查监督学生学习、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，班级工作情况每日一汇总并白板展示，每周一总结，对好的班级及时表扬并颁发流动红旗。学校在学期结束对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。一年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。
3、加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，各班开展每周评选星级学生的活动，并对评选结果进行张榜公布，学校每月一汇总进行表彰。各班教室固定地方张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。
4、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多彩的活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
二、队伍建设，突出实效。
建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型高素质教师队伍，作为我校全面提高教育教学质量的首要目标。
1、加强理论学习，提高教师业务理论素质，本学期学校组织教师集中学习高效课堂有关理论知识，每位教师都认真写学习记录，期末进行测试全体教师都取得优秀成绩;坚持以学习贯彻党的各种精神为重点，提高全体教师的政治理论素质。坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法制意识。学习采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主;学习与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践;学习本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。
2、以学习新课标、教材为重点，以教育教学目标为归宿，开展校本培训工作。我们组织教师认真学习新课程标准及教材，深入理解新课标的精神实质，更新教师的教育观念。
三、常规管理，精细科学。
1、严格执行课程计划。
20xx至20xx学年上期起，我们继续严格执行课程计划，开齐开足上级要求开设的课程。按教体局的要求规范管理作息时间，保证学生健康成长。
2、加强教学设计管理。
没有有效的教学设计，就不可能保证持续的教学效果和质量，这也是体现教师创造性劳动的价值。本学期，我们继续以定期的形式对教师的教学设计进行检查，并将检查结果及时反馈给教师，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断加强对教学设计的学习研究，教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量的提高。
3、加强课堂教学管理。
课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮。我们继续大力开展了随堂听课活动。本学期，我校组织学校管理人员对40岁以下教师的随堂课每人听两节，并依据县教研室的课堂教学评价表进行打分，活动过程中要求空课的教师人人参与听课。执教教师完成课堂教学后，及时与学校领导、听课教师进行意见交换，帮助教师分析成败的原因。通过随堂听课活动，我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行评估的活动和课后反思上，放在了建立有效的课堂教学管理上，切实提高了课堂教学的效果。
4、加强学生作业及作业批改的管理。
适量、科学的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，学教教导处、教研组多次对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行评估，提炼优秀做法，并全校推广。
5、深入开展课题研究活动。我校分设语文、数学、英语、3个科组。我们以科组为单位，经常开展教育理论学习，强化先进教育理念，提高教师理论水平。精心组织三位一体研讨课活动，课前课后充分发挥科组的集体力量。上公开课前，先由承担公开课的教师提出自己的教学设想，然后组织教师共同讨论，提出看法，指出不足之处，形成一个集体的共识后，再由任课老师上公开课。上完后全组教师从教学目的的制定，重点难点的突破，教法学法的实施，多媒体教学手段的运用，组织教师深入探讨。一学期3个科组共上研讨课将近30节，从备课、上课到评课，充分调动老师的积极性，在教研中提高了教师的业务水平，加强科组的凝聚力，培养团队精神。
6、进一步做好培优补差工作，提高优秀率、合格率，降低低分率。为提高我校教育教学工作，全面激发学生学习的主动性和积极性，在承认并尊重学生身体、心理、家庭影响、个性特征、智力发展等诸方面存在差异的前提下，实行以点带面、全面提高、培优补差的教育方式，使学生树立信心，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来、学生活起来。开学初，我们对学生进行摸底排队，找出潜能生和后进生，力求抓紧抓好培优补差工作，不让每一个学生掉队。在实际的教学工作中，每位教师都能认真抓好四清工作，科任老师都能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏，使后进生达到真正的清。在课堂教学中也坚持分层教学，做到让优生吃得饱，让差生吃得了，使每位学生的学习成绩在原来的基础上都有了较大的提高。
7、抓考试，促进质量全面提高。
教学质量是我们常抓不懈的工作。本学期，我们继续加强对质量的调研。全期中我校共组织了3次月考，一次中考，一次期末考试。每次考后要求教研组、班级、教师做好考后分析，学生进行考后反思，学校都会对优秀学生进行表彰。学校通过4次学科的统一考试，及时了解第一线质量情况，进行集体分析，查找问题，从而使学生知识点的掌握更为牢固，知识盲点越来越少，使教师有目的地调整自己
教学，这一切都为全面提高学校教学质量奠定了坚实基础。
四、安全管理，警钟长鸣。
1、全体师生牢固树立安全第一，预防为主的思想，学校与教师、学生签定了安全目标责任书，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、根据责任分工，责任教师对所负责区域进行彻底检查，发现隐患，及时排除。
4、学校每天安排教师值班，重点加强放学期间和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防流感知识。
五、开展活动，提高素质
和谐校园的创建、生命乐园的营造，离不开各项活动的开展。
1、开展骨干教师专题讲座和赛课活动，加强骨干教师的专业引领作用。
2、组织全员教师赛课活动，促进全体教师专业成长。
3、开展师生共画知识结构，提高学生对教材的把握能力。
4、在全校开展大课间活动。老师进行指导，活动形式丰富多彩，通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
5、开展高效课堂达标活动，促进全体教师课堂教学水平的提高。
通过以上各活动的开展，丰富了校园生活，增加了学生见识，使学生素质得到了提高。
存在主要问题
1、学校管理需更上一层楼。虽然本学期在管理方面有很大起色，但与办学的目标要求还有很大差距，制度的落实需加强。
2、学校设施滞后，跟不上现代学校发展需要。硬件跟不上软件的现象在我校表现突出。
3、抓学生行为规范的养成教育学校花了很大力气，学生的各方面习惯有所进步，但与学校的要求甚远。
4、教师的教学水平需要进一步提升。教师之间差距较大，教学质量也很不平衡。如何提高教师的业务水平，如何画好教学质量这一条学校的生命线，是长期性的工作，就如逆水行舟不进则退。
回顾一学年的工作，感受较深的是管理有成效、特色更显现。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。
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