学期总结是对教学任务和内容的回顾,一定要认真对待,通过学期总结,我们可以更清晰地认识到自己的学习兴趣和方向,更好地规划未来的发展,述职范文网小编今天就为您带来了开学期总结优质8篇,相信一定会对你有所帮助。
开学期总结篇1
转眼间一个学期已经结束,从开始的忙乱慌杂到现在的步入正轨,无论是我还是孩子们,都是一种进步,就想用几句话来系数一下本学期的收获与不足。
九月,耐心。这些一年级的小豆豆进入学校。我开始接我最新的一批孩子。这些孩子什么都不知道。无论是写字,说话,听课,交流,都是零,对于我这种急脾气来说太难了。可谓是一种折磨?我常常暴躁,身体健康指数也是直线下滑。唯一的有效方式就是在办公室里跟同事们聊天,跟有经验的老师们交流。这些孩子要如何教。他们才能听懂我们的话。逐渐,我发现急躁的.我。开始变得平静。明白有些事情需要用良好,安静,平稳的心态去面对和实践。如此说来,他们才能够有更大的成长和学习。于是我的每一次备课,都要反复琢磨我的用语。要用最朴实的话。最简单的话跟他们交流。如此,他们才能够明白。
十月,磨难。无论是孩子还是我。过了国庆假期。突然就找不到自己的状态。完全处于浮躁的状态,好不容易熬了九月一个月,稍有成效,过了一个假期回来全变为零,对于我来说又是一种磨难,我现在做的最多的就是跟黄主任不断的交流,询问方法,其实我也没有方法,我发现我的上课一定要关注到每一个人的眼睛,只有关注到他们的眼睛是否在听课,抓住他们的注意力,他们才能够回到课堂上来,才能够跟着我的思路走,所以说在十月份,我一直在处处于调整他们的状态,调整我自己的状态。
十一月,平淡。我觉得。好像一切都到了一个瓶颈。同学们开始适应一年级的生活。而我。却突然不知道我要往什么方向发展。所以整个11月。我是茫然的状态。我把孩子们调整好,我自己却没有调整的好。我只是听课、学习。讲课、备课。突然发现。突然回想来看我的11月,未免太平淡了些。
十二月,期末。12月对孩子是测验,对我也是一份总结。一年级数学已经处于最终的复习阶段。其实,我的复习并不充分。并没有用到更好的方法。我认为我的孩子们都会了,所以都记得,所以我整个过程是以刷题的方式进行,但是我错了,孩子是会忘的,而且我并没有认认真真带着他们去复习。对孩子来说,这种复习不算充分。所以,在我以后的教学中,要注意复习方法。也让复习变得有价值让复习课变得有意义。
本学期。值得高兴的几件事情:一,我的孩子们,果真是长大了。当然了,这要归功于班主任的教育,关键是我亲眼看见他们的长大,是一种欣喜。其实我也有成长,我变得开始懂他们。深切体会要有耐心来教育。
开学期总结篇2
本学期,我担任高二c236,c243,c251三个班化学教学工作,现就一学期来的主要工作做以下总:
1、课前准备:备好课。
把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相合;逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。
2、认真钻研教材。
对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量。
他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把己经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特别是高中教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点,只有充分发挥实验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了实验教学的实践与训练,除了教材中安排的演示实验保证高质量完成,还合知识系统的具体情况,适当增加部分演示实验,保证学生实验的做出率100%,对于某些用品,发动学生自己想办法,使用代用品,或者缩小实验用品的比例,或者采用微型实验,实验中,随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识,又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料,并制成材料实物标本”,使他们通过自己的感受、动手、对比、判断,增强对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,培养学习化学的情感。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析,提出自己对燃料利用的见解。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或者帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学教法,博采众长,提高教学水平。
本学期,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,积极参加学校组织的各种学习和培训,坚持向同行学习,听课23节,参加教研活动11次,充分利用学校各
种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源及时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
在高二化学的教学中,取得了较好的成绩,但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位,问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践。
开学期总结篇3
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,立足现在,放眼未来,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下:
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
4、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
开学期总结篇4
今年的秋天似乎来得特别早,刚进入九月就觉得秋意已浓。九月不仅是迎接丰收和收成的季节,对于我们而言九月是一个开始,一个起点。
本学期我们中班级组的6位成员稍有变动,由梅月老师代替李华老师担任寄宿班班主任。我们级组的6位教师都很年轻,平均年龄为28岁。因为年轻,我们在工作中常常关注的是教学质量和孩子的发展,却忽略了与家长的交流,忽视了家庭教育的重要。由于幼儿园的收费调整使部分幼儿转园,其余的家长也无形的对我们提出了更高的要求。所以我们本学期把家长工作同样也作为我们研究的重点。
我们用换位思考的方法,从家长的角度思考他们的需要以及他们对教育的期望。客观理性的分析,我们与家长的教育观、价值观的差异。从中我们得出:家长需要一些显形的教育更注重智力因素的发展,认为这是孩子今后上小学必备的基础;而教师关注更多的是隐性的教育和非智力因素的发展,认为这是对孩子终生发展有益的教育。所以观念的偏差使我们的努力常常不被家长所理解和支持,学校教育和家庭教育背道而驰。
我们把识字和珠心算教学都融入日常的教学活动中,以幼儿兴趣为主,减少一些功利性的教育因素。我们有加大向家长们宣传的力度,鼓励家长成为教育的合作者,让家长了解符合幼儿身心发展的教育。
金秋十月,十月是秋季中的黄金时节。十月的风是带着桂花香的,花香浓郁沁人心脾。十月的树是郁郁葱葱的,满目都是渗入枝叶的绿。十月的小朋友是充满活力和好奇心的,好象有使不完的劲,问不完的问题。
所以,我们也在十月风风火火的开展各种活动。9月30日,为了庆祝国庆55周年,我们在幼儿园隆重的举行了升旗仪式以及国庆游行。中班的小朋友做了护旗手,精神饱满的把国旗送到了哥哥姐姐的手上,在庄严的国歌声中国旗缓缓的升了起来。在国庆游行中。我们向身边每一个人送上真挚的祝福:“祝您国庆节快乐!”当小朋友们纷纷把自己精心制作的祝福卡送到路人手中时,他们不仅流露一丝惊奇,更多的是表示赞许。
十月我们的主题活动也开展的如火如荼,阳阳班的已经从“我们的家”向“交通工具”延伸。孩子们把心中的家用各种形式展现出来,我们都很惊讶孩子们的想象力,他们用纸盒、易拉罐、面霜盒等废旧材料搭建出一座座高楼大厦。不约而同,中一班的小朋友也从大主题“旅游”延伸到比较具体主题“交通工具”,于是各种各样交通工具爬满了教室的墙。中二班继续延伸“我爱我家”的主题,主题内容往更深更广处发展,如“新房子和老房子”,“老师怀孕了”等,把家的概念更具体化,更人性化。
当树叶开始泛黄,当鲜花慢慢凋零,当阳光不再温暖,当黑夜变得漫长。我们知道秋天渐渐离我们远去,冬天正在敲打我们的门窗。
也许是天气的萧索,也许是心绪的失落,到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我们最想做的事情就是——休息,可这只是奢望而已。
我们没有一刻停止过我们繁忙的脚步,10月28日我们向全体家长开放了半日活动。我们级组在筹备时就一致提出要屏弃所有的“装饰”,“素面朝天”的面向所有的家长,让家长们看到孩子们在幼儿园真实的一天。当然最真实的`活动也要扬长避短。我们汲取每一位教师的精华,把自己的特长和开学至今的教学成果呈现给所有的家长。计算组教师特别展示了这学期新开设的珠心算教学活动,让家长们看
了心悦诚服。语言组的老师也各自展现了自己的特长,让家长们对老师也肃然起敬。这次家长开放活动得到了空前的成功,受到了家长们的一致好评,同时也提出了中肯的建议。
在主题网络的介绍中,家长们感受到了幼儿园的新的教育理念。他们惊讶于孩子生成的活动如此奇特,他们对周围世界的探索观察如此细致,他们在活动中又是如此认真执着。
通过这次活动,我们也感到好的教育不仅是老师的个人行为,而是学校、家庭乃至社会共同的教育。沟通、理解、信任是我们和家长努力建立的桥梁。虽然,我们和家长的教育观、儿童观还存在差异,但我们坚信沟通能缩短距离,真诚能换得信任。
今年又是一个暖冬,所以即便冬天已经来临,我们也没有太多在意。我们无暇顾及季节、无暇顾及天气,因为在岁末时节总是最烦琐的、最忙碌的。
本月我个人认为最大的收获就是参加了本年度的幼教教育年会,我们在会场中聆听了许多优秀教师每一天平凡工作的成果,令我们大开眼界:原来教育可以是这样的,原来教师可以这样思考的,原来孩子是有这样的潜力。通过三星期的交流,许多教师已经学以致用,把学到的经验和方法运用到自己的实践中去。中一班的张老师就把许多电脑小游戏转变成区角活动的益智区的游戏内容,受到了小朋友的喜爱。应彩云老师的发言也深深触动了我们阳阳班的梅老师在新教材的选择上更能着眼于孩子。
本月我们全园进行区角活动的评比,在观摩了小班和大班级组以后我们吸取了许多有用的经验和方法,弥补自己的不足。级组的各位成员在讨论中都纷纷表示,看别人做时觉得很简单,但轮到自己就好象缺乏思路。并且在设计游戏内容时常常以成人的思维猜测幼儿的兴趣,主观的认为这是孩子的兴趣所在,可是当投放到区角以后却倍受冷落。然后强行规定孩子按照老师的规则去游戏,这样又成了“游戏幼儿”,而并非“幼儿游戏”了其实,区角活动是教师每一天工作的反馈,你对工作有多少责任,你对孩子有多少了解,你对自己有多少反思,你就会产生怎样的教学态度。
元旦前夕我们迎来了20xx年的第一场也是最后一场雪,这似乎是意味着旧年的落幕又或是奏响新年的序曲。不管怎样,已经十来年没有看到过“鹅毛大雪”的我们依旧很兴奋,大人小孩一起冲了出去急着在和大雪留影。
12月31日我们举办了“我长大了——迎新年”文艺汇演。这次我们级组的每一位老师都吸取了以往粗枝大叶的毛病,暗暗下了翻功夫。中一班的儿歌串串烧新奇独特,中二班的舞蹈优美精湛,阳阳班的开心童谣热热闹闹、红红火火。除了小朋友的精彩演出以外,我们级组的两位老师还表演了舞蹈和独唱,成为本次活动的一大亮点。优美的舞姿,甜美的嗓音不仅让在座的所有的小朋友都佩服的五体投地,而且还征服了在座所有的家长们。
本月我们教师进行年终考评,每一位教师都要向全园教师展示公开活动。大家根据幼儿的发展水平、本班的主题、结合自身的特长,自己设计、准备一个集体活动。这又是另一个舞台,我们每一位教师都希望能把这一年的努力展现给大家。同时我们也通过这样一个平台来学习别人的经验、长处,取她人之长补己之短。
匆匆忙忙又是一年过去了,让我们等待翻开新的一页吧。
中班级组
20xx.1
开学期总结篇5
时间飞逝,不知不觉,高三已结束。这半年来,给我最大的感悟就是,一个老师如果没有经历过高三是不完整的。在这半年教学过程中,我竭尽全力,以学生为本,勤奋工作,认真完成了各项教育教学工作,只为了我的学生们无悔他们人生的唯一一次高三。
一轮复习在上学期差不多已经完成,本学期的主要工作就是进行二轮复习和高考模拟训练。在对学生进行二轮复习过程中,我始终坚持以下几个原则:
1、立足新课标,进一步夯实基础
可以说,20xx年的高考的主调仍然是以新课改为主,只是在部分知识点上的要求和内容做了一点改变,所以转变观念,立足课本,夯实基础是我本学期的工作思路。 在二轮复习过程中,我尽量做到全面周到,注重难易结合,打好“双基”,准确掌握考试内容,深入浅出,使复习更有针对性。
在第一轮复习的基础上,我还注重培养学生发现自身的易错知识点,让学生对基础题型和基础知识的解法做到相当熟悉。所以夯实基础显得尤为重要。以学生为本,学习的主体是学生,在复习讲课过程中,我非常重视学生对基础知识的掌握情况,充分体现学生的主体地位,努力将学生的学习积极性充分调动起来。
2、重视讲练结合,提高知识熟悉度
对数学知识的巩固,解题技能的熟练及其他各方面的能力提高都需要通过适当而有效的讲练结合才能做到。
我在备课过程中,基于学生的基础情况对练习题做了精选,把练习题设置的较有典型性和层次性,以适应不同层次的学生;在课堂上,通过例题讲解,让学生学习解题的'方法和答题技巧,在课后布置相关有针对性的习题,让学生进一步熟悉这些思想方法和解题技巧。此外,在课后工作中,我对学生的练习全批全改,并会做好学生的错题统计,做到心中有数,对于错的较多的题目,找出错的原因,以发现学生的问题所在,进一步提高学生对基础知识的掌握程度。
讲练结合是数学教学的一个重要的环节,为了最大限度地提高课堂教学的效率,我非常重视课堂讲评的科学化,该点拨的就点拨,该讲的内容就一定讲透;对于典型问题,要让学生板演,这样能充分暴露学生的思维过程,加强教学的针对性。多做限时练习,这样能有效的提高了学生的思维能力。
3、强化应试技巧,提高应试能力
高三的学生们面临这高考的巨大的压力,高考的成绩对学生有至关重要的影响,所以,学生的应试能力也是我在授课过程中较为重视的一方面。
具体说来,我会充分利用每一次练习、测试和质检的机会,教会学生一些基本的应试技巧,并提高他们的得分能力。例如,我一直强调对选择题、填空题,要注意寻求合理、简洁的解题途经,务必要力争又快又准,多学会用特殊值的办法解决难题,对解答题我要求他们能做到规范做答,做到会必对,不会也能得分。除此之外,我还经常指导学生务必要总结考试时的审题答题顺序、技巧,及时让他们学会总结考前和考场上心理调节的做法与经验,力争让他们找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法,以逐步提高自己的应试能力。
当然,在我这半年工作中,我也发现了自己很多不足的地方。这都有待于我在今后的教学工作中去改进。
回顾这半年的教学,我感觉自己只照顾到了对困难学生的心里辅导,但没有充分照顾到中下等程度学生的学习和吸收知识能力,无意中给他们的学习增加了不少难度,造成其对知识点理解的不透彻,以致运用知识能力下降,未能培养他们抓住问题的关键点的能力。
数学是一门应用性较强的学生,但是部分同学对问题的综合分析能力不强,稍微复杂的问题就容易犯错,简便解决问题的能力还相对差。这些都源于我在教学过程中没有对他们的基础知识进行严格的训练与把关,致使他们不能灵活地运用自己在课堂上学过的知识点。
基于以上对自己教学工作的总结和反思,在以后的教学过程中,为了纠正自己的不足之处,我打算并主要以下几方面入手。
首先,要进一步努力提高自己的教学能力,要使得课前的备课工作更加细致化,课上的教学更加合理化,课后的总结更加有效化。
第二,应该多加强学生的监管力度,培养学生自觉学习的能力。学生普遍是缺乏自制力的,这就非常需要教师多加监督。
第三,要多与学生沟通,了解学生的心理发展状况,及时知道他们想要什么,让教学工作更加有效率
总之,在以后的教学中,我应该正视自己在教学中的不足和缺点并积极改正,不断进步,不断完善,提高自己的教学能力。
开学期总结篇6
转眼20xx年就这样在匆忙中溜走,回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。作为一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里,面对着学校严格的管理,同事的优秀,尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下,自己更是感到了从未有的压力。
今年是我踏上教师岗位的第三年,并开始了初次尝试一年级英语教学的工作。一年级孩子的短时记忆力强,好奇心重,模仿力强、表现欲强,不怕出错,在学习英语过程中能够大胆地参与。在慢慢摸索中我开始了一年级英语教学的起步阶段,并且在这个逐步摸索的过程中,我发现了一年级小学生学习英语的几个特点:
1、学生上课时喜欢老师用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式来组织课堂,如果再加上肢体语言,他们会显得更加活跃,教学效果会非常突出。
2、如果学生对某一单元有浓厚的兴趣的话,学习这一单元的知识会比其他的学的快、也不容易忘,但活动的过程如唱的歌,玩的游戏比知识点记得清晰。
3、并不是全体学生都能够把当堂的内容全部都掌握,要经过反复不断的操练,通过不同的,有趣的操练形式巩固教学内容,接受能力和记忆能力较差的孩子会在大家的带领下掌握所有学习内容。
如果有人问我在20xx年度收获最大的是什么的话,我会毫不犹豫的告诉他:针对一年级孩子的特点,我应该如何培养学生学习英语的兴趣和能力?我应该怎样做才能使孩子保持对英语的这份兴趣并且能主动地学习英语,说英语。我认为,这就是我20xx年度工作的重点和亮点。
一年级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日常交际用语,从相互打招呼,介学会绍自己及家庭,从认识中秋节到了解水果,从认认自己的五官及身体器官,到自己的学习用品,都是比较贴近学生日常生活的单词及句子。因此,我在教学过程中就尽量地贴近学生生活,除了书本上的知识外,我还鼓励学生到生活中寻找我们身边的英语来丰富学生的英语知识。例如在教授第一单元hello,how are you?时,我利用两个毛绒玩具ci ci和kitty来组织教学,小动物是学生非常熟悉并喜爱的,因此,当我一拿出它们,学生立刻就认出来了,原本严肃的小脸马上出现了笑容,在轻松的课堂氛围中我模仿ci ci和kitty的声音和学生打招呼并介绍“自己”,这就给学生留下一个印象:英语课原来是这么有趣的!原本很简单也很单调的对话在玩具动物的帮助下变得很有趣,孩子们也学得很开心,并且学着扮演自己喜欢的卡通形象来相互介绍。
另外,一年级学生爱说,爱玩,爱画,爱想象,根据他们的这一特性,在教授第四单元my body时我在黑板上画了一张sam脸部的轮廓,然后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,每画一样都会问what’s this?和touch your…然后再让学生模仿老师同桌操练,这样不仅把前面所学的内容和第四单元结合起来,而且给了孩子画画,想象和说话的机会,在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。
一年级的孩子集中注意力时间较短,游戏是一种很好的催化剂,做游戏是孩子的天性,游戏教学十分受学生的欢迎。把游戏引入课堂,再加上比赛的竞争和刺激,会使学生在轻松愉快的气氛中快乐地学习。在课堂教学中适当地运用游戏,能极大地调动学生的积极性,让他们在轻松愉快的气氛中学习语言,掌握语言,运用语言。在语言操练上,可以采用“小老师”“小演员”“开火车接力赛”等游戏;重难点的突破上,比如在读音相近的单词或句子的辨析上,可采用“传话”比赛的游戏。我在教授第三单元myself第三课时,整堂课都采用了活动课的游戏形式,在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务,效果也很好。其中韵律操是根据let’splay部分改编并配上节奏感很强的音乐,i can read;i can sing;i can write;i can dance;i can jump;i can draw;thank you teacher.这个尝试是成功的,通过韵律操,学生很快就记住了let’splay部分的歌谣。
苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”作为一年级的英语教师,需要对学生抱有宽容之心,千万不要因为纠正语言的错误而挫伤了学生学习英语的积极性。要在课堂上创造一种轻松,幽默,宽容的气氛,也要明确的告诉学生,错误是不可避免的。每当学生犯错时,我都会微笑的对他们说:“没关系,我小时侯也会犯这样的错误。”给他们一个微笑,一个鼓励,一个宽容,帮助孩子们在心理上营造愉快的氛围,使他们乐学,愿学。
对学生的表扬不仅可以说good!verygood!great!等激励性的词汇,还可以用cool!wonderful!you are clever!well done!excellent!please give him(her)a big hand.(请给他/她一些掌声。)yes。you’re right.good idea!(好主意。有道理。)claps(鼓掌!)hehasdoneagoodjob。(他做的很好!)类似的词汇有很多,我们可以在上课时多采用不同的表扬性的语言,不仅能使课堂语言丰富,还可以吸引学生的注意,鼓励学生去说英语。
另外,还可以采用许多形式鼓励认真学习的学生。比如我采用了奖励小奖卡及大奖卡的方式来提高学生学习英语的兴趣。(小奖卡即带有老师盖印的卡通形象的小卡片;大奖卡即老师盖印的懒羊羊形象的卡片,十个小奖卡可以换取一个大奖卡。)学生与学生之间,小组与小组之间展开竞赛,本节课优秀的学生以及在游戏中获胜的小组都可以获得老师奖励的小卡片。由于我制定了一个who runs fast的评比栏,学生每一课都在认真的学,每个人都想争先,都不愿拖自己这一小组的后腿,这样,学习英语的氛围就很浓,学习的效果也很好。
把学习的快乐真正的还给学生,让学生在学习中品尝到快乐,甘甜,这是我本学期工作中体会最深的一点。
“老师再见!”“bye bye missliu!”随着孩子们此起彼伏的再见声,他们已经结束了今天一天的学习,就要离开校园,走进自己温暖的家了。送走了孩子们我做到了电脑前开始了又一项工作:家长您好,今天我们主要学习了课本某某页到某某页的内容,请您在空闲时间及时检查一下,看孩子们是否已经掌握所学内容,如有疑问,可随时打电话。另外今天的作业是。信息发送成功。看到这句话我明白我的工作可以告一段落了。一年级的孩子还太小,让他们记住今天语数外分别都有什么作业,都在哪一页哪一页,对一部分学生来说可能还是个难题,所以就需要我们及时跟家长交流,而目前最好的方式莫过于——校信通。通过校信通告诉家长,今天我们都学习了哪些内容,今天的作业是什么,以便家长能及时了解到这门学科的进度,及时检查孩子的学习情况;另外如果哪一天哪个孩子表现得十分突出,我们也可以给家长发信息,告诉家长您的孩子今天上课回答问题非常积极;您的孩子今天表现棒极了,希望孩子明天能再接再厉,我相信任何一个家长看到这种信息都会非常自豪的。信息刚一发出,手机铃声就想个不停:谢谢刘老师,我会及时检查孩子的作业;谢谢老师,老师您辛苦了;谢谢老师,孩子回来说您今天奖给他一个小奖卡,孩子高兴坏了,现在孩子越来越喜欢英语了……
慢慢的,慢慢的,看着这些刚刚脱离幼稚园,说话还不时奶声奶气的孩子们就像是看着一群正在学习如何起飞的小雏鹰,总有一天,他们也一定会展开自己强而有力的翅膀,带着快乐,展翅翱翔在蓝天之上!
开学期总结篇7
做一名好老师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名劳技教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研,在备课中,力图体现劳技课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合到劳技学习。改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。所以孩子们还是比较喜欢上劳技课的。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三.提高素养,尽职尽责
在领导和同行的大力支持、帮助下,在这学期本人参加了区劳技教师基本功理论测试,取得了较好的成绩。 但是工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,我无愧于心,我无悔于教诲于我的事业,让我把一生矢至教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
开学期总结篇8
本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.
三、教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
四、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
五、注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
工作中存在的问题:
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
会计实习心得体会最新模板相关文章: