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我与书的故事作文500字5篇

开发孩子的想象力就快要提高作文的能力了,掌握好一定的写作方法之后,才能将作文写得更出色,述职范文网小编今天就为您带来了我与书的故事作文500字5篇,相信一定会对你有所帮助。

我与书的故事作文500字5篇

我与书的故事作文500字篇1

我的老师中等身材,短短的头发下面有一双炯炯有神的大眼睛,老师平时特别关心爱护我们。

一次课间,一位男生把塑料枪子弹放进耳朵里,然后头一歪,子弹就掉了下来,再放,再掉,循环往复。

我出于好奇,从地上抢来一个子弹,学着那个同学的样子也往耳朵里塞,把头一歪,但塑料枪子怎么也掉不下来。却怎么也掏不出来。后来同学告诉了语文老师,老师来到我身边,一边安慰我,一边把我带到了卫生所,同时给我妈妈打了电话。卫生所里的医生看了后,用小镊子掏了掏,但塑料枪子太滑,也没有掏出来,医生说:“你们上大医院吧。”到了五官科,一位女医生很有经验,拿一个曲别针,从一边慢慢地掏,塑料枪子便从耳朵里掉了出来。这时老师打来了电话,询问进展情况,妈妈谢过医生,我们下午就返回了学校。

前几天,妈妈准备回老家延津办事,为了不耽误我的学习,准备把我留在马村,可是左思右想还是有些不放心我,就打电话向老师请假,要把我带回老家,老师说:我的学习不能落下,要把我留在老师家。放学后,我把妈妈和老师的交代给忘完了,就独自跑回了家。老师没有见到我,焦急万分,就领着几个学生到处找,她多方打听找到了我的家,见我不在家,更是着急,她又联系到其他老师,询问他们班是否也有姓堵的学生,希望能得到一点信息。已经很晚了,老师才找到了我。我没有向老师说明去处,给老师添了很多麻烦,心里一直很内疚。

这就是我的语文老师,也是我的班主任,他非常关心我,我也很喜欢他。

我与书的故事作文500字篇2

杨子萱

我爱书,书能带给我们无限的快乐;我爱书,书能带给我们无限的知识。

以前说是爱书其实我就是爱去书店。我常常去书店买书,家里的书一堆一堆的,种类很多很多,有文学作品,有各类童话故事,有帮助学习的书,还有开发大脑做手工的书,我都不怎么看。那么是什么让我爱上读书的呢?是因为一本叫《假如给我三天光明》的书。记得那次,我到源空间去读书,发现了这本书,我好奇的拿了起来,心想:这本书讲的是什么呢?于是我津津有味的读了起来,没想到,我越读越喜欢,被里面的情节深深地感动了。

我读到海伦凯勒一岁的时候因为一场感冒,持续发烧,烧的从那以后什么也听不到,什么也看不到,还不能说话,她在这种情况下仍然坚持学习手语,跟莎丽文老师去触摸各种各样的东西,接触丰富多彩的知识,学习的过程尽管苦难重重,海伦凯特依然努力克服种种困难,当看到她不怕自己看不见,不怕自己听不见,不怕自己不能说话而退缩的时候,我的眼泪身不由己的流了下来,我想以后也一定也要像海伦凯特一样热爱生命,热爱生活,做事情不能半途而废,要有自己的人生目标。

从读完这本书以后我就深深地爱上了读书,没过多久我就不负众望的读完了家里所有的书。今天我又到书店选择了一本叫《再见了,拖拉》的书,里头讲的是一个邋遢小女孩如何变得不邋遢了。这正是目前我最需要学习的方面。

书能带给我们很多快乐,书能带给我们很多知识,书你能教给我们如何更好的生活!所以我爱读书!

我与书的故事作文500字篇3

一提起我最喜欢的老师,那非我的语文老师侯老师莫属。

侯老师留着齐耳短发,大大的眼睛里时刻带着笑意,小小的樱桃嘴里好似有说不完的知识,下课和我们开心地开玩笑,好像一位快乐的天使。

侯老师善于朗读课文,每次学新课文,老师都要给我们朗读一遍,老师的声音虽不大,但他的声音很好听,轻轻的,柔柔的,很有魅力,每一次讲课,我都会被老师的声音所陶醉。

侯老师从五年级开始接我们班,开学第一天,她只给我们留下一篇日记,我的第一篇日记得到了老师的表扬,我真高兴!,我下决心坚持记日记,然后,不知不觉中我已经写完三本日记了,这都来源于老师一篇不少的批改、鼓励和肯定,有时我也想过放弃,但每次我交上日记,看到老师脸上出现的欣喜表情,我便在心里说:坚持吧,我便坚持写,到现在我已经写了150多篇日记,而且已经养成了好习惯,我从内心感激侯老师。

老师的讲课方式很特别,每次老师让我们记的笔记都很少,讲古诗时,只口头上做微微的讲解,我们却记得很牢,老师还说:“学古诗要从以下几个方面下手,知诗人,解诗题,懂诗意,悟诗情,弄懂了这些,学好古诗便不是问题。

侯老师的教学有方,让我在期末考试中取得了好成绩,我相信在侯老师的带领下我们班的成绩会更上一层楼,我喜欢侯老师,我喜欢如妈妈似的侯老师。

我与书的故事作文500字篇4

我的语文老师姓徐,因为数学老师也姓徐,为了区分开来,我们称语文老师为小徐老师,称数学老师为大徐老师。

小徐老师是个高大帅气的男老师,眼睛里总闪着光,好像能看透我们的心。他的大眼睛好像有魔力似的,只要我们做小动作不认真听课,就会被他发现。这时候他会用眼神和我们交流,一直看着某某同学,好像在说:“上课要认真听讲。”当他夸奖同学时眼睛会眯成一条缝,我最喜欢他眯着眼睛看我的时候!

小徐老师像慈父一样温和,如果有同学作业写错了,他会点名或者去摸摸他的头,耐心地指导,亲切地询问:“你知不知道错在哪里?”

如果有同学做了错事,他不会责骂,总是委婉地批评,所以我们都很喜欢他。记得有一节“好书共分享”课上,一位同学不小心睡着了。老师问她:“你刚才有听到我们的分享吗?”没想到那位同学却点点头,老师又幽默地问她,是不是在周公托梦给她了?顿时,课堂上一阵哄堂大笑。

老师特别喜欢教我们积累好词好句,他告诉我们,平时只有记得多,写作才能如蚕宝宝吐丝。对了,我最喜欢听小徐老师朗读,他读的每一句话都很有感情,特别吸引我。因此,我也爱上了阅读,老师还给我们推荐了很多好书,供我们阅读。

这就是我的语文老师,和蔼可亲、充满智慧又幽默,我爱我的语文老师!

我与书的故事作文500字篇5

4月12日下午,杨家山小学和露采小学的同学在我们学校进行了一场足球比赛。

杨家山小学队员身穿白色球服,显得很干练。露采小学队员身穿红色球服,看上去很喜庆。两队球员很快上场了, “嘟——嘟嘟”随着一声哨响,比赛开始了。

红队一开始占尽上风,队员们个个精神抖擞,一会儿把球高高地踢起,一会儿飞快地传球,一会儿凌空抽射。要不是白队守门员眼疾手快,奋力扑救,将球死死拦住,白队球门可能早就失守。可好景不长,可能红队一上场就用力过猛,后来渐渐体力不支,开始力不从心。而白队却越 战越勇,当球传到白队10号队员的脚下,红队队员团团围住他,他只好虚枪一晃,灵活地把球运到了球门前,这时他身子向右倾斜,守门员也跟到了右边,突然他以迅雷不及掩耳之势往左一踢,同学们都屏住呼吸,只见他来了一个大弧度抽射,球进了。同学们都欢呼着:“进球了!进球了!”

接下来,白队8号女队员发球,只见她停住球做好往左发的姿势,谁知,球离脚的那一瞬间,却突然往右一摆,大家都始料不及,结果球又进了。两球领先之后,白队更加兴奋,乘胜追击,随着一声哨响,上半场结束了,杨小以3比0暂时领先。

休息一会儿,下半场开始了,杨小的队员仍是斗志昂扬,而露采小学队员因为上半场的失败而无精打采。露采小学先发球,球在队员们脚下传来传去,最后被白队12号断下。他带着球直奔对方球门而去,对方的守门员赶紧出击,把手高高地举起,眼睛看着上方。但万万没想到他一脚冷射,踢出的竟是地滚球,守门员措手不及,结果没有防住,白队又进了一球。没过多久又是12号锦上添花,同学们都赞扬他太牛了!白队10号更不甘示弱,他个个子高高的,皮肤黑黑的,当球传到他脚下时,他看到前有堵截,后有追兵,忙巧妙地把球带到球门前,果断地踢了一个飞球,球像只发怒的狮子,直冲球门。“又进了!”同学们都欢呼雀跃。最后杨小以8比0赢得了整场比赛。

这真是一场令人激动的比赛,它让我明白了足球赛不仅需要个人的拼搏精神,更需要同学们互相配合、团结合作。

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