制定教案是一件比较考验我们逻辑思维能力的事情,教案在老师的教学中有着相辅相成的作用,以下是述职范文网小编精心为您推荐的中班打喷嚏教案5篇,供大家参考。
中班打喷嚏教案篇1
活动目标:
1.根据小老鼠看病的情节,熟悉乐曲旋律,继续感受aba的'音乐结构。
2.根据音乐变化大胆想象,用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。
3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。
4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
?打喷嚏的小老鼠》的音乐 小老鼠手偶一个
活动过程:
一、故事导入,激发兴趣。
老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。
提问:小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么样子?
小老鼠感冒后是怎么做的?
小老鼠感冒好了,它的心情怎么样?
二、欣赏音乐,创编动作。
1.完整欣赏,初步感受音乐。
讨论:这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏?哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢?
小结:a段表现小老鼠边走边打喷嚏,b段音乐表现小老鼠晒太阳,c段音乐表现小老鼠高兴地回家。
2.分段欣赏,尝试创编动作。
(1)欣赏a段音乐,师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。
集体交流:小老鼠打喷嚏会是什么样子?
提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子,防止将病毒传染给别人。
(2)感受b段音乐,师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。
自由讨论:用什么动作来表示太阳光呢?太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢?
(3)随c段音乐创编小老鼠开心的动作。
讨论:小老鼠病好了,它的心情怎么样?你想用什么动作表现开心呢?
三、理解情感,完整表演。
1.情感分析:小老鼠感冒了,身体感觉怎么样?我们做动作时应怎样表现?当小老鼠感冒好了是什么感觉?表情又会是什么样的呢?
2.幼儿听音乐完整表演2遍。
四、联系生活,拓展延伸。
思考:冬天到了,天气变冷了,我们怎样做才能不感冒呢?
小结:多晒太阳,多做运动,天天锻炼身体好。
附故事:
小老鼠恢恢感冒了,总是鼻子发痒打喷嚏。它决定去动物医院看病,它一边走一边打喷嚏。到了医院,河马医生说:没关系,吃点药,多晒晒太阳,很快就会好的。小老鼠病好了,走着走着就高兴得笑了。
活动反思:
1.借助形象、生动的故事与手偶,帮助幼儿理解音乐的aba结构模式
?打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为aba三段式结构,a段音乐较欢快,b段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲aba的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。
2.结合幼儿已有的生活经验,引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。
在活动中通过听一听、做一做、学一学,提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等,让生活中的动作与音乐更好地融合,幼儿表现出了浓厚的兴趣,也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。
3.通过师生互动、生生互动,体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。
通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。
小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
中班打喷嚏教案篇2
中班音乐活动小老鼠打喷嚏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉aba音乐曲式结构,能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事,体验情节游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看小老鼠打喷嚏教案吧。
活动目标:
1、熟悉aba音乐曲式结构,能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。
2、体验情节游戏的快乐。
活动准备:
课件、电脑、投影仪
活动过程:
1、律动
看课件,听音乐做动作,和小动物、客人老师打招呼。
2、观看课件,跟着a段音乐做小老鼠打喷嚏动作
看图谱,理解图谱和音乐关系,走两步,打两个喷嚏。
结合情境,重点讲解走的动作和脸上的表情。
3、观看课件,跟着b段音乐做小老鼠晒太阳动作
引导幼儿和老师一起创编晒太阳的动作。
4、观看课件,跟着a段音乐做小老鼠回家动作
结合情境,重点讲解走的节奏和a段音乐的感情区别
5、看课件图谱,完整跟音乐做动作。
6、歌表演《太阳高照》
活动反思:
?打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为aba三段式结构,a段音乐较欢快,b段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲aba的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。
中班打喷嚏教案篇3
活动目标:
1.熟悉aba音乐曲式结构,能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。
2.体验情节游戏的快乐。
活动准备:
课件、电脑、投影仪
活动过程:
1.律动
看课件,听音乐做动作,和小动物、客人老师打招呼。
2.观看课件,跟着a段音乐做小老鼠打喷嚏动作
看图谱,理解图谱和音乐关系,"屈;老师.教,案网出处"走两步,打两个喷嚏。
结合情境,重点讲解走的动作和脸上的表情。
3.观看课件,跟着b段音乐做小老鼠晒太阳动作
引导幼儿和老师一起创编晒太阳的动作。
4.观看课件,跟着a段音乐做小老鼠回家动作
结合情境,重点讲解走的节奏和a段音乐的感情区别
5.看课件图谱,完整跟音乐做动作。
6.歌表演《太阳高照》
活动反思:
?打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为aba三段式结构,a段音乐较欢快,b段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲aba的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。
中班打喷嚏教案篇4
【活动目标】
1、认真倾听故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。
2、感受小老鼠动作的有趣,乐意模仿故事中小老鼠的动作。(难点)
【活动准备】
故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。
【活动过程】
一、导入,引出故事。
秋天过后,马上就是冬天了,天气越来越冷了,大家都穿得很暖和,让自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可难受了,因为啊他得了重感冒,一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢,让我们一起来听听丁丁的故事吧!
二、看图片,讲述故事,理解故事。
1、出示图片,讲述故事。
(1)讲述故事第一部分(从“有一天……他觉得舒服极了”)
(2)好了,听了小老鼠丁丁的故事,小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的,小朋友们都听得很仔细,小老鼠丁丁啊,就是因为不听妈妈的话跑到外面玩,而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦!
2、请幼儿看图片,模仿动作。
(1)出示第一张图片,小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩,对,这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。
(2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对,这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。
(3)出示第三张,小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的,这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。
(4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作,是不是啊?好,那接下来呢,老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了,哪个小朋友愿意来试一试啊,请举手!(请几个小朋友模仿)恩,小朋友们都模仿得真好,真棒。为自己鼓鼓掌!
三、讨论如何保护自己,预防感冒。
1、小朋友啊,秋天来了,天气越来越冷了,这时候我们都特别容易感冒,那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言)
2、恩,小朋友们说的都很对,那总的来说呢,预防感冒有这么几点:首先,天冷的时候要注意保暖。还有,要及时增减衣服。冷了要加衣服,热了要脱衣服。另外,还要坚持锻炼身体,多做运动,保持一个健康的体魄,这样就不容易生病了。还有,在晴天的时候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳,既舒服又能让你远离感冒。
四、游戏:大家一起动一动
好了,小朋友们,故事听完了,现在,让我们一起来动一动吧!老师教大家几个动作,看仔细喽!(一边念儿歌,一边示范动作)今天的天气真正好,我们一起来做操。摆摆手,摆摆手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊,小朋友们都学会了吗?好,那现在大家跟着我一起做。(反复做几次)
附故事内容:
有一天,天气很冷,贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝告,在家门口的院子里跑来跑去,玩的可开心啦!可是,刚回到屋子里没多久,小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来,难受极了??丁丁急忙去问妈妈:“妈妈,妈妈,我怎么了,为什么我老在打喷嚏呢?”鼠妈妈说:“你这是被冻得感冒了,快去外面晒晒太阳吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,温暖的太阳晒在小老鼠身上,他觉得舒服极了!
自我反思:
这堂课上得很失败,问题多多。
1、教学重点不够突出,问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时,只是一带而过,没有将其与健康、卫生联系在一起,进行深入讲解。本来这里可以扩展开来,重点教导幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳,这样就符合健康的主题了。
2、故事条理不够清晰,讲述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的,所以故事的条理不太清晰且情节不够生动。并且,我自己在上课时又由于过于紧张,没能将这个故事很生动地表述出来,所以,没能很好地提起幼儿的兴趣。
3、最后一个游戏环节做动作的时候,首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张,其次我没有安排好幼儿的站位,使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来可以安排幼儿分批进行游戏,效果可能会更好些。
4、在整个上课过程里,我会经常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅,这样其实不是很好。还有,在幼儿做完回答或动作时,我没能及时给予恰当的评语。
总而言之,这第一次的健康主题课虽然没有上成功,但是却让我学到很多,也明白了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后还要更加努力学习。
中班打喷嚏教案篇5
艺术领域韵律活动《打喷嚏的小老鼠》
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,较合拍的随乐曲做动作。
2、学xi用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,体验情节表演带来的乐趣。
3、养成好的卫生xi惯,知道不能对着别人打喷嚏。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
活动准备:图谱、幻灯片、音乐
活动过程:
(一)、导入
指导语:中二班的小朋友们,咱们变成小老鼠去里面做游戏吧!
(二)、展??
1、指导语:咱们小老鼠都特别高兴,你看有一只小老鼠怎么啦?(看伤心的小老鼠图片。)
提问:小老鼠为什么这么伤心啊?那咱们一起来听一听小老鼠伤心的原因!
(播放打喷嚏的小老鼠动画,幼儿观看。)
提问:他为什么伤心?小老鼠的感冒是怎么好的?
指导语:原来小老鼠晚上的时候没盖好被子,着凉了,第二天起来就一个劲儿的打喷嚏,好难受啊。太阳出来了,小老鼠就出去晒太阳,温暖的阳光小老鼠从头到脚都晒了个遍,小老鼠的感冒就好了, 又可以开心的玩游戏了。
2、创编小老鼠打喷嚏的动作
指导语:小老鼠说他把打喷嚏的动作编进了一段音乐里面,请小朋友听一听,在音乐的什么地方小老鼠会打喷嚏?咱们一起来听一听!(播放音乐,幼儿倾听。)
提问:小老鼠打喷嚏是在音乐的前面还是在音乐的后面?
指导语:咱们一起来看一看!(出示图谱,幼儿观察。)
提问:小脚印代表什么?后面的小老鼠又代表什么?走了几步?打喷嚏打了几下?请小朋友来学一学。(加入卫生xi惯的养成。师:是这么打喷嚏的,有没有和他不一样的?为什么要用手挡着嘴巴打喷嚏?对,如果不捂着嘴巴,打喷嚏的时候回喷到别人身上,这样是不卫生的,咱们都要做个讲卫生的好孩子。)咱们一起来学一学小老鼠的样子吧!听音乐练xi小老鼠打喷嚏的动作,及时指导。
3、创编晒太阳的动作(出示太阳的图片)
指导语:太阳出来了,太阳都会晒到小老鼠的那些地方呢?用你的小手来拍一拍。(听音乐练xi。)
4、创编小老鼠高兴地跳起来的动作
指导语:小老鼠的感冒好了,高兴地都跳了起来。咱们一起来学一学小老鼠高兴地样子。(看图谱提问:小脚印代表什么?小手型代表什么?一起听音乐练xi动作。)
5、尝试完整表演
(1)、尝试第一遍完整表演。
指导语:小朋友表演的真好,那咱们从头开始,看图谱,听音乐完整的表演一遍吧!
(2)、表演给老师看
指导语:小朋友表演的很棒,面向老师,给老师们表演一遍。
(三)、自然结束
指导语:小朋友们表演的真好,那咱们也出去学一学小老鼠去晒晒太阳吧!
活动反思:
1。借助形象、生动的故事与手偶,帮助幼儿理解音乐的aba结构模式
?打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为aba三段式结构,a段音乐较欢快,b段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲aba的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。
2。结合幼儿已有的生活经验,引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。
在活动中通过听一听、做一做、学一学,提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等,让生活中的动作与音乐更好地融合,幼儿表现出了浓厚的兴趣,也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。
3。通过师生互动、生生互动,体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。
通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。
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