写教案时，我们注意要结合教学期间的疑难点展开写作，教案在编写的时候，大家需要考虑与时俱进，述职范文网小编今天就为您带来了线与圈小班美术教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
线与圈小班美术教案篇1
【活动目标】
1、通过观看动画片《怪物大学》，了解各种怪物的夸张形象。
2、使用棉签、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
【活动准备】
物质准备：相关的动画视频、黑色卡纸、颜料、吸管、棉签、小眼珠贴片。
经验准备：有一定的玩色经验。
【活动过程】
一、观察造型，萌发创作愿望。
1、师：刚才我们看到动画片里有许多的小怪物，你们喜欢吗？他们长得什么样？
2、小结：小怪物的样子有很多种，有高矮的、胖瘦的、有单眼的、还有长得都很滑稽。
二、展示图片，探索制作方法。
1、出示图片，观察形象。
师：小怪物来到咱们班啦，小朋友看看，他们长得什么样。（引导幼儿观察小怪物的各种形象和动态）
2、探索方法，了解制作过程。
师：想知道小怪物是怎么来的吗？首先用蘸满颜料的。棉签在纸上用力一点，然后使用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上眼睛贴片，这样搞笑的小怪物就出现了，小怪物就很神气了。
3、幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
三、展示作品，分享成功乐趣。
1、教师展示幼儿作品并请小朋友介绍自己的成果。
2、教师点评幼儿成果。
线与圈小班美术教案篇2
活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?"提出要求：
1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
线与圈小班美术教案篇3
活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰
活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:
1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1) 设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束:引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。"2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说："电来了"时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出"呼呼"的声音。当老师说："停电了"时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。
线与圈小班美术教案篇4
活动目标：
1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各色条状彩色卡纸;眼睛
2、浆糊、抹布
活动过程：
(一)设置情境，激发幼儿的参与兴趣
今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
(二)播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片
1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的?(胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。)头上有什么呢?脚呢?
2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
(三)学学做做
1、教师边讲故事边示范
肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体;(教师示范在头后面贴一个黄色的身体)看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体(再粘一个粉红的和蓝色的)你们猜，她还吃了什么呢?
2、重点介绍首尾相接
先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫
(四)延伸活动
将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
线与圈小班美术教案篇5
活动目标：
1． 学会运用多种色彩涂色。
2． 学会用平涂的方法涂色。
3． 能够促使国面干净。
活动准备：
1． 已画好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蜡笔各六份。
3． “趣味绘画”用纸。
活动过程：
1． 引入主题
（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？
（2） 你们见过蘑菇吗？
2． 讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？
（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？
（3）这3个蘑菇有颜色吗？
（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？
（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
4． 点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？
线与圈小班美术教案篇6
活动目标：
1.感受小鸡生活的不同姿态的美。
2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
3.体验制作小鸡的快乐，能主动展现自己的作品，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：分四组：
a组准备：即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫
b组准备：彩泥、画板
c组准备：水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖
d组准备：蜡笔、画纸、画垫
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（小鸡）2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？
3.设置故事情节让幼儿联想：
有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，有一天天气很不错，鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
4.教师示范制作小鸡的步骤。
第一，将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起，要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起，制作成小鸡的身体和头；（即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面）第二，然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子（1）添上嘴巴，请小朋友回忆刚刚听了那个故事，故事里面的小鸡都在做什么，请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的？教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢？
（2）添画眼睛，请小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么样的，眼睛的朝向也是不一样的，而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样（3）添画爪子，刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的，那么跑起来的脚是怎么样的呢？那走路的小鸡又是怎么样的呢？有些小鸡的脚也有是藏起来的，那你们想画怎么样的爪子呢？
第三，小朋友画完了，我们还可以给整幅画添加一些东西，如小草，白云，虫子等。
三、幼儿进行制作。
a组：身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。）教师指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。
b组：搓两个圆组成小鸡的身体和头，将两个圆紧紧连在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。
c组：用瓶盖蘸取水粉颜料，完成小鸡的身体和头部，强调两个圆要紧紧连在一起，再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。
d组：用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆，再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。
线与圈小班美术教案篇7
小班美术教案及教学反思《漂亮的小鸡》
活动目标：
1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
2、能大胆运用教师供给的操作材料进行印画。
3、提高幼儿对拓印画的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的本事。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、不一样动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。
2、自制的不一样形状的橡皮印章，印泥、抹布等。
活动过程：
一、经过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、"今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗""哪里好看"(身上有好看的小花、三角形----)
2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一齐来帮忙它们，好吗"
二、幼儿学习拓印画------小鸡。
1、教师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
2、教师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。
3、提出活动要求：
(1)选一个你喜欢的小鸡
(2)盖完一个图形后，我们能够换一个印章。
(3)如果换颜色，必须要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。
(4)图形不要印在一齐，分开一点。
4、幼儿进行操作活动。
(1)鼓励幼儿大胆使用不一样的图形和颜色。
(2)教师巡视幼儿的活动情景，及时的给予指导和帮忙，使幼儿在活动时间内完成作品。
三、展示幼儿作品，相互交流评价。
线与圈小班美术教案篇8
教学目的：
1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。
2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。
3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学准备：
1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。
2、幼儿操作材料，油画棒
教学过程：
一、教学导入
1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?
2、"我们会在什么时候放鞭炮?"
二、欣赏讨论
1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?
幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。
2、你看见过什么样的鞭炮?
三、示范涂色
1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?
2、教师示范涂色的方法
(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。
4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。
四、幼儿涂色
操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。
五、欣赏品议
1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。
2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
六、结束部分
整理物品，自然结束。
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