只有与实际的教学情况做好结合，才能写出有价值的教案，教案在撰写的过程中，我们肯定要强调创新教学方法，下面是述职范文网小编为您分享的大班光与影教案通用6篇，感谢您的参阅。
大班光与影教案篇1
活动目标：
1、通过寻找歌曲内容相关的图片来理解歌词内容，并学唱京剧《戏说脸谱》。
2、初步了解中国国粹——京剧艺术，产生对京剧艺术的喜爱之情。
活动准备：
脸谱小图片、歌曲视频、歌曲录音
重点：
学唱整个歌曲并尝试表现。
难点：
学习“啊”的唱法
活动预设流程：
一、歌曲导入，引发兴趣
播放歌曲录音。
师：刚才听到的是什么戏曲？京剧和我们平时唱的歌有什么不一样？
师小结：京剧听起来很有力也很有节奏；有很长的拖音，声音有高有低。
二、理解歌词，学唱京剧
1、欣赏理解
1）集体欣赏戏曲，寻找相应的歌词图片，并尝试按顺序排列。
2）根据幼儿排列的顺序学念歌词
2、学唱京剧
1）教师范唱，引导幼儿跟唱
师：大家觉得那句最有难度。
2）播放录音，教师在难点部分画符号。
师：啊唱了几拍？（引导幼儿数拍子，并感知高低起伏）
幼儿练习难点音并完整学唱（启发幼儿用动作为自己股劲）
3）幼儿完整学唱
探索用合适的力度演唱每个乐句。
师：：这首歌唱起来可有精神，那歌里每个人都用一种声音唱，你们觉得会好听吗？
4）尝试表演
师：我们来做个京剧小演员，把这个京剧唱一唱演一演吧！（分组按角色编动作）
三、延伸：京剧脸谱
师：你们喜欢京剧里的哪个角色？为什么？
接下来我们到区域里去画画自己喜欢的角色脸谱吧！
大班光与影教案篇2
活动目标：
1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。
2、通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。
3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。）
活动过程：
1、导入。
教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。
2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。
3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。
（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下面我们一起欣赏一下外国的硬币。
（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。
4、通过游戏"环游世界"，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？
（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。
（5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们的日元我们要买寿司吃了。
5、出示银行卡，简单了解其使用方法。
（1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。你们有什么好办法吗？
（2）让幼儿认识银行卡。
（3）教师总结：原来它不光本领大，使用起来还很方便呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。
活动反思：
钱币虽然不是幼儿每天要接触的东西，但是对他们来说并不陌生，设计这样的活动，能有计划地调动幼儿的生活经验，启发和引导幼儿尝试把所掌握的简单数学知识，运用到自己的生活和游戏之中，不断丰富经验促进能力提高。但是原活动的设计并不令人满意，原因一，活动形式的设计以个别演示、集体讨论、自己记录的方式，游戏性不强不能充分激发幼儿的兴趣；操作活动以个人书面的形式，教师不能快速有效给予帮助，也将影响教学效果。原因二，探索钱币的不同兑换策略，限定兑换7元钱，过于死板，不能充分调动幼儿的已有经验，发挥幼儿参与活动的主动性。同时以数字、符号等方式记录策略，增加了幼儿的思维难度，也没有考虑幼儿间个体的差异性。
本次活动设计的特点，以游戏为基本框架；以调动幼儿已有经验，发挥幼儿积极主动性为原则；以提升幼儿自身能力为大目标。让幼儿在愉快的游戏中积累经验，发展能力。活动的第一环节，保留了原活动中较好的提问，提示幼儿关注1、2、5这几个数字在钱币中的重要用途。活动的第二环节，是教学的重点，学具的提供保证了幼儿个体在自我理解的基础上，独立摆弄操作及尝试。同组不同色的材料要求，方便幼儿的观察和相互启发。幼儿操作材料数量的设定，包揽了10以内所有面值钱币的不同组合。三个层次的安排，提示了教师教学难点的突破步骤，以及阶段目标的把握。活动的第三环节，主要是让幼儿在游戏中，巩固和运用，目的不在于用的多用的好，而在于大胆得用，合作的好。教师的指导应结合幼儿个体的差异，游戏中突出的问题。指导提示是不出基本问题情况下的提升要求，实施者应灵活把握。
大班光与影教案篇3
活动目标
1.了解几种熟悉的小动物过冬的'方式。
2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备
1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.小动物图片课件。
3.《冬天里的动物》教学挂图。
4.《动物过冬方式》教学资源。
活动过程
(一)导入：谈话导入。
师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)
师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)
小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。
(二)过程
1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)
2.出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?
师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?
3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。
4.游戏：小动物过冬。
介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。
5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)
大班光与影教案篇4
（一）活动目标：
认识加号"+"和等号"="，学习列加法算式。
（二）活动准备：
物质准备：
（1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，"+""="的图卡、1-5数字卡。
（2）幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。
（3）分组活动材料：
情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。
材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。
（三）活动过程：
1．玩游戏"挂灯笼"，复习5以内数的组成分解。
师：小朋友们先看自己手中灯笼上的分合式，算出答案，然后挂在相应的数字持钩上，比比谁挂得又对又快。
2．教师用实物口述应用题，引导幼儿理解5以内数的加法含义。
（1）师：老师先买了2个玩具娃娃，又买了1个玩具娃娃，老师一共买了几个玩具娃娃？
（2）小结：2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。教师边说边列出算式。
告诉幼儿："+"叫"加号"，表示把东西合并起来，东西变多了。 "="叫等于，表示左边的两个数加起来是右边的这个数。
（3）引导幼儿正确地读算式"2+1=3"。
3．引导幼儿根据教师的口述应用 题列算式计算。
（1）教师边演示图片边口述应用题。
（2）幼儿根据教师口述的应用题列出式子并运算，教师观察幼儿列式情况。
（3）交流分享：说一说你列的式子。。
4．出示教育挂图《学习5以内数的加法》，引导幼儿根据图片内容列式计算。
（1）师：图上有什么？先请一个小朋友编一道加法应用题，再请另一个小朋友到黑板上列出加法算式并计算。
（2）每个幼儿根据图中特点，用数字卡列出加法式子并运算，教师观察幼儿列式情况。
5．幼儿分组活动，巩固5以内数的加法知识。
情境图：根据情景图的图意列加法式子并计算。
集合图：根据集合图的图意列加法式子并计算。
分合式：根据分合式列加法式子并计算。
送果子：根据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。
幼儿操作后分享交流。
（四）活动延伸：
区域活动：在数学区投放分组活动的材料，供幼儿练习。
家园共育：请幼儿在家里根据家里的物品编加法应用题并列式计算。
大班光与影教案篇5
活动目标：
1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。
2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
跳绳人手一根、口哨、记录表
活动过程：
一、开始部分
热身活动：小青蛙旅游
二、基本部分
1、认识跳绳、明确活动内容 。
2、观察、示范跳绳，观察技巧。
（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。
（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。
（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。
3、幼儿练习跳绳
4、测试、记录幼儿发展情况
（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。
（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。
三、结束部分
1、自由练习
2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。
活动反思：
跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。
小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。
大班光与影教案篇6
活动自标
1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。
2、利用汉字的形状进行想象添画。
重点：
幼儿对汉字笔画的把握，学习延伸开放式笔画。
活动准备
教具：文字画范例、背景音乐。
学具：绘画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程
一、教师出示范例
提问：“老师画的是什么？这些字和我们平常看到的字有什么不一样吗？”
二、请幼儿示范画汉字
a、提问：“怎样才能将字在纸上画满””“从什么地方起笔，到什么地方结束？”
规律：笔画顺原有方向向外延伸到其他笔画或纸的边沿（或靠近边沿）为止，延伸开放式笔画。
b、“怎样才能让字变得更大，更有力？”
c、“你怎样设计字里面的图案（花纹）？”
三、幼儿操作，教师巡回指导
幼儿模仿画汉字，教师引导幼儿适当注意文字的组合比例。
1、幼儿操作延伸笔画。
2、幼儿将笔画适当加粗。
提醒幼儿用黑色或深色笔起稿，注意用颜色涂平，填充饱满。
3、幼儿借形想象，简单添加。
教师任意指出字一部分的形状，问幼儿：“像什么？可以添加什么会更像？”（如“哭”字，两个‘口”可当成一个花瓶在上面画上花。）5］导幼儿可将画纸转动观察形状，大胆想象。
4、幼儿涂色。
提醒幼儿注意颜色的调节，要将宁体显现出来。
注：如果个别孩子不会将笔画延伸，则可引导其在字的周围装饰。
四、幼儿向大家介绍自己的作品，教师小结
会计实习心得体会最新模板相关文章：
