健康性保护教育教案7篇

写教案是教师开展教学工作前的重要任务，为了提高学生的学习成绩，我们一定要认真对待教案的制定工作，以下是述职范文网小编精心为您推荐的健康性保护教育教案7篇，供大家参考。

健康性保护教育教案7篇

健康性保护教育教案篇1

一、教学背景

小学阶段学生由于受年龄和心理特点的制约，对事物的识别能力较差，自我保护的能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确得自我保护得常识。应该即使引导学生探索一些必要得安全常识以及处理突发事件得方法，培养学生自我保护能力及良好得应急心态。自我保护能力是学生快乐健康成长的必备能力。学会自我保护，远离危险，是拥有幸福，享受美好生活得重要保障。但是小学阶段的学生接触社会较少，参与社会实践活动也少，自我保护能力有欠缺。因此，对于学生健康成长而言，本课得学习具有十分重要的意义，不仅可以进一步提高学生的自我保护意识，掌握更多的自我保护的方法和技巧，而且为学生今后健康安全的生活奠定了坚实的基础。

二、教学目标

认知目标：通过视频观看充分感受自我保护的重要性。

能力目标：通过体验活动，学会用合适的方式能较好地表达自己不舒服的感受，保护自己的身心健康。

情感、态度和价值观目标：通过讨论等活动，体验人际交往中的幸福感和信任感。三、教学对象

六年级学生

四、教学时间

40分钟

五、教具准备

ppt，视频，音乐，模拟情景安排表，卡纸，水彩笔

六、教学过程过程

（一）组织上课

师：上课！

生：起立！老师好！

师：同学们好！请坐！欢迎同学们来到心理课堂，在今天的课程开始之前呢，我们先一起来观看一个小视频。

议一议：1.同学们在视频中看到了怎样的一个场景呢？

2.同学们了解校园暴力吗？

生1：那个男生被他们欺负了。

生2：了解，我们身边也有这样的事情发生。

（二）导入课程

师：同学们，我们看到视频中的所呈现的呢，是一个男孩儿在学校被校园暴力的事情，后来被他的妹妹和另一个男孩儿解救了，那么校园暴力是比较极端的一种方式，老师相信在同学们身边或多或少，或轻或重的也发生过这样的事情，重的可能是打架斗殴，轻的可能是被取外号，骂人，收保护费等。那么当同学们遭受或者遇到这些场景时，应该如何自我保护呢？我们一起走进今天的课程。

（三）活动体验

活动1：按摩体验

师：现在我们一起来进行第一个小活动“按摩体验”。（播放音乐）

活动规则：两两组合，一起体验肩背部按摩。

第一轮：按摩的过程中两人都不交流，按摩者自己掌握按摩的力度和方式，时长为两分钟。被按摩者不管是否舒服都不能出声，两人交换。

第二轮：按摩过程中双方充分沟通。被按摩者感觉不舒服的时候，可以直接表达，也可要求按摩着按照自己想要的方式按摩。

（两轮结束后分别分享感受）

讨论：1.当别人对待你的方式令你不舒服时，你若不反抗，不表达自己的时候会有什么感受？

2.如果真实地表达自己的感受又会怎么样呢？

（小组派代表分享讨论结果）

活动2：情景再现

情景一：小a长得胖，上课、写作业时经常都会挤到同桌小b。一次下课，小b对小a说：“要不我喊你八戒得了！”没想到，这话被其他同学听到了，“八戒”这个外号一下子就传开了，小a很是苦恼。

情景二：小c是个乖巧的姑娘，经常主动帮助老师，老师们都很喜欢她。可小d却不认为，她经常跟周围的人说：“小c太虚伪，别跟她玩。”

情景三：小e性格外向、直率，说话有时比较夸张。小f看不下去，一次课后召集了其他同学，说：“小e太嚣张了，我们得给他点颜色看看，看她还敢不敢嘚瑟了！”

情景四：小g是个活泼外向的男孩子，可是受家庭的影响，小g总是喜欢骂人，这天，他和小h在一起玩时，不经意间又骂了小h,小h应该怎么办？

（分别邀请学生进行表演，最好课前安排好，时间不够就直接举例说情景）

（四）保护自己我有方法

师：同学们，看完以上四个情景，如果你是情景中的主人公，你应该怎么办呢？请大家思考一下，可以小组讨论，把你们的想法写在卡纸上。（依次展示）

师：那老师这儿也有一些小方法：1.敢于说出自己的感受和想法。2.站在对方的角度试着理解对方与自己不同的意见。3.学会拒绝，像伤害自己的人和事说“不”。4.了解向老师和警方寻求帮助的方法。

（五）回顾课程

师：好的，同学们，今天的课程上到这里就要接近尾声了，与人相处难免会产生矛盾，也可能产生伤害，即便遇到伤害，一昧的忍让也不是良方，我们应该学会勇敢的运用我们今天思考到的小技巧和小方法勇敢的保护自己，当遇到一些自己无法解决的危险时，一定要即使寻求老师和警方的帮助。

（五）组织下课

师：下课！祝同学们开开心心学习，快快乐乐生活！

生：老师休息！

师：同学们休息！

（六）课后总结

健康性保护教育教案篇2

设计意图：

?纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

活动目标：

1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：图标分类。

活动过程：

一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）

二、出示绘本ppt画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有xx一人在家。xx玩气球，不小心气球飞到天花板上，xx就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：xx这样做对不对，为什么？

猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）

2、气球最终从窗户飞走了，xx把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）

3、xx觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，xx急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

看到这样的情景我们该怎样提醒xx？（引导幼儿进行劝阻表演）

4、洗完澡xx又会做什么事呢？

xx洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

5、xx关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

xx来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

三、根据绘本ppt内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

同时出示6幅画面图axx想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

图bxx觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

图cxx帮妈妈洗衣服。

图dxx来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

图exx想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

图fxx看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

图gxx看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

（对有不同意见幼儿让其说明）

四、给安全图标分类，并说出理由。

1、师讲解分类要求。

2、幼儿进行图标分类。

3、检验分类结果并说出理由。

五、延伸活动：

师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

为小班弟弟妹妹设计安全图标。

活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的`安全指导也是十分必要的。

健康性保护教育教案篇3

活动目标

1、学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。

2、初步养成良好的卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备

1、男孩手偶。

2、幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。

3、轻快的音乐。

活动过程

1、出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。

2、播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。

3、老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。

眼保健操

眼睛左看123，数三下后回中间；

眼睛右看123，数三下后回中间；

眼睛上看123，数三下后回中间；

眼睛下看123，数三下后回中间。

闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。

4、待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。

提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。

5、鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。

活动反思

本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

健康性保护教育教案篇4

活动目标：

1、了解一些自我保护的方法。

2、仔细观察画面细节并理解画面重点。

3、能运用保护方法来保护自己。

活动准备：

挂图：《我会保护自己》、糖果

活动过程：

一、导入、激发幼儿的兴趣

律动《手指游戏》。

二、观察画面，理解画面内容

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个说一说：

你们看到了什么？

发生了什么事？

画上的小朋友是怎么做的？

2、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

三、思考

如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）

在家里的时候，如果有人按门铃，你会怎么办？

如果有大人来问路，你会怎么办？

和家长一起出去的时候，应该怎么样？

陌生人想要给你吃东西，你会怎么办？

放学或外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办？

身体的哪些地方属于秘密的部位，不可以给别人碰？

如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位，你会怎么办？

四、情景表演：

1、教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？

2、教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？

3、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110，所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

健康性保护教育教案篇5

活动目标：

1.通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

2.幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3.培养幼儿自我保护能力。

活动重点：

幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

活动难点：

幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1场景、2场景。

相关图片[坏人做坏事图，陌生人骗小孩图片]

活动过程：

一开始部分

1.场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。

2.说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？

二基本部分

1.教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

2.请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3.教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

4.场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

5.根据场景2再次对幼儿进行教育。

三结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

健康性保护教育教案篇6

活动目标：

1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2 、懂得自我保护。

3 、巩固认识0-9数字。

4 、加强幼儿的安全意识。

5 、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1 、《自我保护》视频。

2 、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

活动过程：

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。