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520画画教案6篇

教师想要提高自己的教学水平,认真写好教案也是很有必要的,教案是根据此次学科的教学主题来写作的,下面是述职范文网小编为您分享的520画画教案6篇,感谢您的参阅。

520画画教案6篇

520画画教案篇1

活动目标:

1.能用恰当的语言、动作表述出动画片的主要情节内容

2.感受笑容是可以传递的,爱笑的宝宝人人爱

3.养成有意倾听,集中注意力观看的良好习惯

4.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活

活动准备:

动画视频《给姑妈笑一个》、让宝宝笑的方法卡片

活动流程:

一.导入主题

今天,老师请带来了一个动画片,我们一起来看一看。

二、观看动画片,尝试用语言、动作讲述动画画面主要情节内容

(一)观看动画片第一部分,了解故事人物及大致内容

1.这个动画片里有几个人?(两个:姑妈、宝宝)

2.姑妈对宝宝说了一句什么话?(请宝宝来学一下)

3.姑妈为什么要对宝宝说这句话呢?

教师小结:这个动画片讲的是姑妈想让宝宝笑一个的事情。

(二)观看动画片第二部分,说说姑妈让宝宝笑的方法

1. 你有什么办法可以让宝宝笑一个吗?(引发幼儿思维)

2.(观看动画片第二部分)姑妈用了哪些办法让宝宝笑一个?

教师边出示方法的牌子,边用语言进行梳理:姑妈用xxxx的办法,想让宝宝笑一个

(方法:唱歌跳舞、躲猫猫、亲一个、送玩具、给他吃好吃的、做搞笑的动作-做鬼脸、头下脚上、跳着走、挠痒痒)

宝宝笑了吗?你觉得这是一个怎么样的宝宝?

为什么姑妈总是要让宝宝笑一个呢?

教师小结:笑让我们觉得很开心,姑妈喜欢爱笑的`宝宝,每一个人都喜欢看笑脸。

宝宝不开心,你们的心情怎么样?

教师小结:宝宝不开心,我们的心情也会不开心。

(三)观看动画片第三部分,感受笑容是可以传递的,爱笑的宝宝人人爱

1.你们想让宝宝笑一个吗?(说一句话,笑一个)

2.听一听、看一看宝宝笑了吗?

3.说说做做宝宝笑的时候表情是怎么样的?

教师小结:原来笑声是可以传递的,快乐是可以传染的,笑容是最漂亮的。

三、延伸活动,笑容传递

1.介绍绘本名字《给姑妈笑一个》,尝试想办法让老师笑一个。

2.笑容是最美的,笑能够带给别人快乐!我们要把笑容带给身边的每一个人,让大家每天都有一个好心情!

活动反思:

我这次上的语言活动是一节反馈汇报课,这次活动是根据绘本《给姑妈笑一个》改编的,在这次活动我先用石头剪刀布的游戏让孩子们体验玩的快乐,享受游戏的快乐。接下来就是看故事,先看故事第一部分,让孩子们了解只要人物,姑妈和宝宝,主要事件就是姑妈想要宝宝笑一个,接下来我是再看故事前先让孩子们看卡片,并且让孩子们自己来理解卡片内容,中一班的孩子们很聪明,观察很仔细,能准确理解画面内容。再看故事内容,看到故事里讲的和自己发现的是一样的会有成就感。最后让孩子们想办法让宝宝笑一个,孩子们都积极思考。最后告诉孩子笑是可以传递,让孩子把笑传给宝宝、周围的老师、身边的人。爱笑的宝宝人人爱。

520画画教案篇2

活动目标:

1、借助相似造型,大胆表现、创造人物的五官,并进行表述。

2、充分发挥想象力,体验创作的乐趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备:

1、多媒体课件;

2、音乐磁带、录音机;

3、每人记号笔及正方形纸各一。

活动过程:

1、欣赏配乐散文诗《给老师画像》师:小朋友喜欢画画吗?有一天,有个小朋友偷偷地画了一张画,你们猜猜他画的是什么?(幼儿猜猜)你们都开动小脑筋了,到底是什么呢?仔细听听老师念的一首诗歌就知道了!

2、再次欣赏(你们想不想看看这个小朋友画的画呢?),师边操作课件边朗诵,进一步理解散文诗。提问:这个小朋友他画的是什么?跟我们以前画的一样吗?(出示课件,进行比较)他是用什么来代替五官的?直接告诉幼儿:散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样,是用替换想象的方法来完成的,用苹果代替脸蛋,用太阳代替眼睛,用翘角的水果糖代替嘴巴。

3、师点击课件,进行示范:如何想象画,并让幼儿思考与讨论。师:我这儿有一枝神奇的小魔笔,它在画什么?(展示逐步变化的多媒体画面,一枝小魔笔从基本点出发,慢慢变成了一个椭圆形……)原来是一张娃娃脸,现在,这张娃娃脸要变了,小魔笔用什么来做五官呢?提问;你想一想,如果让你画,你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢?

4、讨论:如何让画面更漂亮些?出示两张一样图案的画(一张线描、一张简笔),让幼儿比较,知道用线描后的图案更好看。

5、幼儿进行表现与创造。师:现在,我们小朋友也来变一变,想一个最有趣的娃娃脸画下来。要求:①要先想好你要用什么来代替五官?②代替的材料要和别人不一样的。③用线描的方法让你的画面更丰富、更好看。

6、展示与体验。请画完的小朋友将作品贴在板上展示,并互相说说自己的'画,体验与分享快乐。(可以请能力强的幼儿用儿歌的形式说说自己的画:如大大的树叶,是娃娃的头发……)

活动反思:

整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

520画画教案篇3

小老鼠和大油瓶

美术:小老鼠和大油瓶

执教:唐xx

目标:

1. 迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想。

2. 尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。

3. 体验解决问题后的成就感和快乐。

准备:

纸和记号笔。

过程:

1、设置问题情景,充分引导幼儿想象。

l 教师:小老鼠肚子饿了,想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。它来到近处一看,哇!好大的一个油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到这香喷喷的油呢?请你们帮小老鼠想个办法,可以借助什么工具呢?什么办法最好?怎样做又快又好?

2、通过讨论明确构图中可能出现的.问题,尝试运用重叠的方法。

l 教师:怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶?怎样安排画面才显得丰富而不杂乱?用什么办法表现很多只老鼠?

3、引导幼儿积极地迁移已有经验,表现丰富的画面。

鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。

提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。

4、展示幼儿交流幼儿的作品。

教师:小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的?你是怎么画的?

520画画教案篇4

活动目标:

1、学习"麦秆画"制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。

2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的'乐趣。

活动准备:

1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。

2、范例作品。用麦秆编制的物件。

活动过程:

一、引题。

今天老师给大家带来了一位神秘的客人,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)

1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)

2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。

3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。

三、讲解,示范.

1、出示范例图一:

请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)

2、出示的范例二:(粘有双面胶)

老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴一电视机或冰箱)

3、出示麦秆组合范例画:

问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)

四、幼儿创作部分。

1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?

2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。

3、幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。

4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。

五、师幼共评作品。

1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。

a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜欢这幅画,它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)

b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)

c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)

d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)

2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!

520画画教案篇5

活动目标:

1、了解儿歌内容,学习用连贯的语言大胆表述。

2、感受儿歌的优美,发挥想象力。

3、在理解诗儿歌内容的基础上大胆想象,尝试创编。

活动准备:

多媒体课件,油性笔、画纸。

活动过程:

一、猜踜导入

1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个谜语,请你猜一猜有个虫子真奇怪,变样起来真是快。开始吃菜是害虫,后来会飞真好看。(蝴蝶)

2、说一说动物的.习性下面请你听一听还有谁来啦?(学牛叫:“哞”)点击牛的画面,看见它出来了吗,还有一些小动物也藏不住了,一起把它请出来吧!

你们喜欢这些小动物吗?爱画画的太阳公公也很喜欢这些小动物。你们知道蝴蝶最喜欢什么吗?小牛喜欢吃什么?小猴子呢?(小结:原来蝴蝶喜欢红花,小牛喜欢青草、猴子喜欢吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公看见这些小动物会为他们画些什么吗?

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

1、初次欣赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌,你们仔细听就知道了。

2、教师有感情地朗诵儿歌

3、儿歌图画太阳公公为什么把这些东西送给小动物呢?(幼儿回答)

4、看图画朗诵儿歌

(1)教师藏起部分图片,幼儿朗诵。

师:老师藏起一些图片,你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?

4、在游戏中巩固儿歌内容看看图上讲了什么?用儿歌中的话来告诉大家。

5、小结原来太阳公公给小动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的。

三、发挥想象,尝试创编儿歌

拓展儿歌内容,迁移经验

师:除了刚才看到的,森林里还有许多动物,太阳公公看见它们,又会为它们画什么?幼儿想象积极表达。

四、绘画儿歌内容

小朋友真能干,你们把这么多动物都编进儿歌里了,那你们到后面把它们也画进去好吗?

附儿歌:

太阳公公爱画画,

看见蝴蝶画红花,

看见小牛画青草,

看见小猴画西瓜,

他在天空画一画,

白云变成了彩霞。

520画画教案篇6

【活动目标】

1、引导幼儿根据内容进行推理,想象故事中图片所表示的意思,并用语言表达自己的想法。

2、感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。

3、认识伞的特点与功能。

【活动准备】

1、公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。

2、伞一把。

3、课件。

【活动过程】

一、导入,引起幼儿兴趣。

师:今天我们班来了位小客人(出示公主微笑图),你们认识她吗?她是位公主,不过这位公主脾气有点古怪,她不爱说话,只爱画画,所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天,老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。

二、课件,讲述故事。

画面1:有一个脾气很古怪的公主,她不爱说话,只爱画画,有一天,她带着四个仆人去爬山,太阳很毒,晒得大家满头大汗,公主拿出纸和笔,画了一幅画,请她们去找画上的东西。

提问:你知道公主要的是什么?

仆人给她找来的是什么?

画面2:(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主高兴还是生气?

画面3:公主生气了,拿出纸和笔,又画了一幅画。你知道公主要的是什么?仆人给她找来的是什么?

画面4:(出示仆人2)红裙子仆人看了公主的画,跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖,跑回来,这回公主该笑了吧,小朋友你说呢?

画面5:公主又生气了,拿出纸和笔,又画了第三幅画。小朋友,大家赶紧帮帮仆人,别再让公主生气了,这公主到底要的是什么啊?

画面6:(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画,跑到山上拔了一棵松树,跑回来,这回公主该不生气了吧。

谁知公主更生气了,拿出纸和笔,又认认真真的画了第四幅画。小朋友,你告诉仆人,公主要的.究竟是什么啊?

画面7、8:(出示仆人4)一个瘦仆人仔细看了公主的画,跑回皇宫,拿了一把伞回来,并撑了起来,小朋友,她对了吗?你猜公主这回是什么表情?

出示公主微笑图:公主笑了,仆人们也笑了。

三、帮助幼儿理解故事,感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。

提问:

1。故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主?

2。一天,公主带了四个仆人去爬山,天气怎么样?(太阳很毒……)公主其实想要的是什么呀?她一共画了几幅画?

3。那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇,蘑菇什么地方象伞啊?

4。那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖,棒棒糖又什么地方象伞?

5。那又为什么胖仆人会找来松树,松树又什么地方像伞呢?

6。到最后公主仔细画了第四幅画,是哪个仆人找到了她要的东西?

引导认识伞的功能

1、公主为什么要伞啊?

2、伞除了可以遮太阳还能干什么?

四、小结延伸。

原来伞不仅可以遮挡太阳,还能遮风挡雨,是我们生活中必不可少的生活用品,真是我们的好朋友。

请小朋友回家后再想一想:除了生活中可以跟我们做好朋友之外,在我们的学习中伞还可以做什么呢?

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