中小班音乐教案通用6篇

对教学内容没有一个明确的认识，我们就无法制定出优秀的教案，教案是我们为了完成教学任务所制定的书面文体，述职范文网小编今天就为您带来了中小班音乐教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。

中小班音乐教案通用6篇

中小班音乐教案篇1

（一）活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

（二）活动准备：

1、布娃娃一个

2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。

（三）活动过程：

1、引入活动

t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）

t：“今天布娃娃要上幼儿园了！”

t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）

2、学新歌

t：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）

t：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）

t：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）t；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）

3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)

4、引导幼儿自由地创编动作

t：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）

t；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）t：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）

t：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）

中小班音乐教案篇2

活动目标：

1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律，大胆地用动作表现音乐，表达对妈妈的爱。

3、喜欢体验表演的快乐。

活动准备：

1、围裙妈妈和小嘴巴图片

2、课前看过绘本《抱抱》，有和妈妈亲亲抱抱的亲密体验

活动过程：

一、谈话导入，唤醒经验

1、回忆绘本内容

t：小朋友们，前几天我们看了这本书叫《抱抱》，里面讲的是谁？他要干什么？看到其他小动物和爸爸妈妈甜蜜地抱在一起，也想跟妈妈抱抱，可是妈妈在吗？最后找到了吗？小猩猩终于找到妈妈了，心情怎么样？

2、唤醒和妈妈在一起的甜蜜回忆

t：你们和妈妈抱过吗？什么感觉？你和妈妈玩过什么游戏呀？

二、初步感知，学唱歌曲

1、初步感知歌曲

t：有一首歌就是唱给妈妈听的，唱了什么呢？

t：你听到了什么？亲亲妈妈哪里呀？歌里亲了哪些地方？我们再来听一听！

t：我们刚才先亲了妈妈哪里？“亲亲你的额头，抱一抱你！”然后亲了妈妈的？鼻子，“亲亲你的鼻子，抱一抱你！”最后亲了妈妈的？嘴巴。“亲亲你的嘴巴，抱一抱你！”我们连起来说一说，小手指一指。

2、亲围裙妈妈，理清亲的顺序

（1）教师示范

t：我们和围裙妈妈打个招呼！t：这一次马老师来亲亲围裙妈妈，宝宝们和我一起哦！我们亲了几下？

（2）幼儿尝试

t：谁也想来亲亲围裙妈妈？。

t：他亲的对吗？围裙妈妈收到了那么多甜甜的吻，感觉怎么呀？

3、出示照片，巩固歌曲

t：看！是谁？你们想不想也请自己的妈妈出来？妈妈说了，要听到宝贝好听的歌声才愿意出来哦！

t：妈妈出来了吗？都出来了吗？有的妈妈说：刚才我没有听清楚宝贝的声音。怎么办？再唱一次，要用响亮好听的声音哦！

t：妈妈听到你好听的声音都出来了！

四、师友互动，感受歌曲

t：这一次马老师变成了你们的妈妈，也想你们来亲亲我！谁想来试一试？

t：谢谢你们！刚才那么温柔的亲亲我，抱抱我！

四、仿编歌曲，表达情感

t：那除了想亲亲妈妈，还想亲亲谁？爸爸！那你愿意唱好听的歌来亲亲爸爸？

t：亲过了爸爸妈妈，还想亲谁？谁来试一试！

t：我们一起来亲亲xx，好不好！轻轻站起来！

小结：宝贝们，到我这里来，我们唱着歌到外面亲亲我们的爷爷奶奶吧！

中小班音乐教案篇3

活动目标：

1、尝试用动作表现小鸡出壳的过程。

2、能随音乐有节奏的做动作。

3、在自由表演部分大胆表现自己的创意，体验合作表演的快乐。

活动准备：

音乐，图谱，蛋。

活动过程：

一、故事导入。

1、出示一个蛋，这是什么？

2、鸡蛋怎么会在动呀？

3、猜猜小鸡在里面干什么呀？并请幼儿做做动作。

4、因为鸡宝宝就要出来了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懒腰，然后就啄破蛋壳出来了，出来后，它还不会走路呢，就跟着妈妈学走路，走路学会了，妈妈就带鸡宝宝到草地上捉虫和玩耍。

二、欣赏音乐。

1、我们来听一段音乐，这段音乐就是讲小鸡出壳，跟着妈妈学走路，跟着妈妈到草地上捉虫玩的故事的。

2、根据故事，音乐可以分成几部分呢？

3、老师和幼儿一起边听音乐边数一数。

三、表演动作。

1、第一部分，小鸡在蛋里揉揉眼睛出壳了，伸伸懒腰，出壳了，谁会做做这些动作？

2、请个别幼儿表演，老师选取好的动作。跟着图谱的节奏练习一遍。

3、听音乐表演2遍。

4、小鸡是怎么走路的？个别幼儿做做动作。

5、集体学做小鸡走路的动作。

6、出示图谱，第二部分小鸡跟着妈妈学走路，请你看看图谱，怎么走呢？

7、个别幼儿根据图谱的节奏走一走。

8、听音乐学小鸡走路，有节奏地走2遍。

9、小鸡会走路了，鸡妈妈带小鸡到草地上捉虫玩耍，怎样捉虫呢？

10、幼儿学学小鸡捉虫的动作。看图的节奏做动作。

11、听音乐做捉虫的动作1遍。

12、猜猜他们会怎么玩耍呢？

13、幼儿说说并做做动作。其他幼儿学学好的动作。

14、也可以做玩耍的动作，听音乐做2遍。

四、完整表演。

1、看图跟着老师听音乐做动作。

2、老师做鸡妈妈带领幼儿听音乐游戏。

3、请个别幼儿做鸡妈妈带领其他幼儿游戏。

4、幼儿分成男女两组分角色游戏，交换再来一次。

中小班音乐教案篇4

活动目标：

1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。

2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。

3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。活动准备：

1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个

2.教学挂图，音乐磁带。

3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》

活动过程：

一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。

1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”

2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。

教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）

3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。

二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。

1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做

做看？”

2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。

三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。

1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”

2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。

四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。

1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。

教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。

2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。

五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。

1. 帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）。

2. 请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。

（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。

（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。

（3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。

3.交换网鱼人角色，再次游戏。

中小班音乐教案篇5

活动目标：

1、通过肢体律动和使用道具，感受短短长的乐句。

2、体验歌曲游戏的乐趣。

3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1、经验准备：初步了解萤火虫的特征。 2、萤火虫指偶、纱巾、场地布置（包括花、树、草地）。 3、音乐cd、cd播放机、卡片、黑板、粉笔。活动队形：半圆形。

活动重点和难点：

1重点：感应短短长的乐句。 2、难点：能边唱歌边通过肢体律动、运用道具等感应短短长的乐句。

活动过程：

一、暖身活动

1、播放《波浪鼓》，做各种动作进场。师：“现在，我们要去野营了！一起出发吧！”播放《波浪鼓》，做各种动作进场。（语词和动作：一起去野营、我们开车去，开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等。）

二、介绍萤火虫师：

“萤火虫喜欢在潮湿的地方生活，最喜欢夏天出来玩游戏。你们看，它的身体一闪一闪的，真漂亮！谁知道萤火虫身体的什么部位会发光呢？谁能来指一指？”

三、通过肢体律动、道具等感应短短长的乐句

（一）手指飞舞，感应短短长的乐句 1、探索手指飞舞的动作。师：“萤火虫真漂亮，我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗？变变变！跟它打招呼吧！小朋友们快看，萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦！”（教师一边清唱，一边做动作。） 2、用钢琴演奏音乐，做手指飞舞动作，感应短短长的乐句。师：“萤火虫跳舞真好看！我们一起边萤火虫吧！变变变！一起来飞，飞，飞到脸上。”（老师用钢琴演奏一遍音乐，边唱歌做一个手指飞舞的动作。） 3、播放音乐，做两个手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。师：“萤火虫玩得真开心！它还想变出一个伙伴跳舞。一起来，变变变，两只萤火虫变出来了，打个招呼吧！”（播放前半部分音乐，教师带领幼儿练习做手指飞舞的动作，感应短短长的乐句。）

（二）用脚丫模仿萤火虫，感应短短长的乐句幼儿起立，用脚丫学萤火虫飞舞（把脚后跟踮起来，飞一会，休息一下），把小手当做萤火虫的翅膀，练习飞舞。教师完整的示范一遍。（播放前半部分音乐，学萤火虫飞舞。）

（三）纱巾萤火虫游戏 1、单人纱巾。（1）、出示纱巾，幼儿探索飞的动作。（2）、教师和幼儿一起听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。（3）、幼儿听音乐，做单人纱巾萤火虫游戏。 2、双人纱巾。（1）、教师示范双人纱巾萤火虫游戏。（2）、找朋友做纱巾萤火虫游戏。（3）、听音乐，做双人纱巾萤火虫游戏。（四）、通过画画感应短短长的乐句教师画线条，幼儿伸出小手来画线，并播放前部分歌曲幼儿学唱。师：“我们一起来飞一飞，哪一条线长？哪一条线短？这首歌曲的乐句是短短长。”

四、结束师：

“小萤火虫一起到外边玩游戏吧！（学萤火虫飞舞出场。）

课后反思：

这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

小百科：萤火虫喜欢生活在水边或湿润的环境，夜间活动。

中小班音乐教案篇6

活动目标：

1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。

2、初步发展幼儿对音乐的感受能力和表现力；

准备：

幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。

活动过程：

1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；

指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”

2、幼儿练习亲切自然的演唱。

教师：“我们一起向小河问好吧！”