我们的教案应该考虑到不同年龄组的学生，我们可以通过研究其他教师的教案来提高教学质量，述职范文网小编今天就为您带来了帮老鹰抓小鸡教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
帮老鹰抓小鸡教案篇1
活动目标：
1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
活动准备：
小鸡头饰、老鹰头饰若干
活动过程:
1、热身运动：
（1） 随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！
（2） 学习小鸡的各种动作
幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：
（1） 儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2） 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）
（3） 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。
（4） 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5） 游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）
3、放松运动：
老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。
幼儿园游戏教案：老鹰捉小鸡
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应潜力和身体的躲避潜力活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：
1、教师和幼儿一齐来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小朋友一齐数数1-10(或者1-20，能够锻炼幼儿的数学思维潜力)，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
中班游戏老鹰捉小鸡教案
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的'时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
帮老鹰抓小鸡教案篇2
活动目标
1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的秩序
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
(一)开始部分
(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二)基本部分：
1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：
把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
教学反思
整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
帮老鹰抓小鸡教案篇3
教学目标：
1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性，动词的实践性。
2、借助视频，回顾、观察游戏中主要角色的动作，并通过语言表达主要角色的动作。
3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化，将游戏的经过表达清楚，。教学准备：
1体育课上分组游戏。
2游戏视频
教学过程：
1、动作游戏，快乐体验
老师出示动词卡：一学生做动作，另一个学生猜动词，其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲（比较跑和冲，体会动词的准确性）
2、交流：
刚才，我们做的动作都在这里，请四位同学读一读，你词语的排列中，有什么发现？（每一行，都是对应人体各部分，分别是眼、嘴、双手、腿的动作）
3、小结：我们身体的各部分非常地灵活，能做出各种各样的动作。今天，我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。
一、观看视频，说说
1、看视屏《丢手绢》
玩过丢手绢游戏的举手？说说游戏规则，接下来，我们就来观察游戏中，小朋友们各有些什么动作？
2、请你根据刚才的观察，用上准确的动词，介绍这段视频，说说小朋友是怎么玩的？（体育比赛，解说、、毋盈盈的图画书）
3、出示范文，进行比较
（一）游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后，我以为他把手绢丢我身后了，我马上转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，大家哈哈大笑。
随后一圈，王贝贝乘机把手绢丢在了我的背后，有两个同学紧盯着我看，我一看背后，啊，手帕就在我背后！我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去，估计绕了地球（操场）好几圈，没想到她一闪就蹲在我的位子上了。作
轮到我丢了，我拿着手绢，慢慢地走，看有谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣，我把手绢丢在
了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。
有两个片段，也是写丢手绢的游戏，让我们一起看一下，指名读
4交流：你们觉得这两片段写得好吗？好在哪里？
二、观看《老鹰捉小鸡》
1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。
体育课上，我们一起玩了老鹰捉小鸡的游戏吗？谁来说说游戏规则。教师相机板书：老鹰、母鸡、小鸡
2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作？
3、指名交流
你最喜欢哪个角色？老鹰是怎样捉小鸡的呢？还有谁来补充
（相机板书：紧盯笑猛扑张开前冲）
评价：这是某某部分的动作
追问：老鹰瞪着母鸡和小鸡们，好像在想什么？好像对小鸡说？
4、说一说写一写
教师相机板书：喊注视、喊跑拉蹲跑，
三、记录游戏，快乐回味。
1、毋盈盈的书。图片配文字。
给图片配上文字，让别人读了你的文字意思，，对老鹰捉小鸡这个游戏，有歌神的理解。
第一种，老师加了开头和结尾，中间你自己写，平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。
第二种，有开头和结尾，中间只能填空，
体育课上，我们玩了一个有趣的游戏，老鹰捉小鸡。
正当大家兴致勃勃的时候，下课铃声了，同学们只好恋恋不舍地集合了。
2、自选格式，完成写话。
四、交流写话，赏读修改。
1、自己读，在动词下面加个点。
2、同桌读，提建议，写通顺。
3、推荐读，好在哪？
五、总结
这节课，我们通过观察人物的动作，运用表示动作的词，写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。
帮老鹰抓小鸡教案篇4
活动目标
1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备
1、头饰
2、录音机、磁带
3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程
一、扮演角色、活动身体
给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则
1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、
三、提供材料、自由练习
1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？
2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受
五、结束活动，放松身体。
教学反思：
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
帮老鹰抓小鸡教案篇5
游戏目的：
培养幼儿灵活躲闪的能力。
乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏方法：
一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。
游戏规则：
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议：
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
教学反思：
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
帮老鹰抓小鸡教案篇6
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，培养孩子的身体素质。
2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的乐趣，愉悦身心。
活动准备：
一个鸡妈妈头饰，七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。
活动流程：
1、老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏，防止孩子们摔倒。
2、老师介绍了游戏的规则和方法：一个是老鹰，一个是鸡妈妈，其他的孩子是鸡妈妈后面的鸡。
划分：小鸡们保持背部和头部向上，听或看鸡妈妈的.命令，左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。
3、孩子们分组玩耍。一个孩子戴着鹰头饰假装是鹰，一个孩子扮演鸡妈妈，其他孩子扮演鸡。提醒儿童注意安全，跑步时向前看，不要触摸其他儿童或摔倒。
4、一旦老鹰突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后一边的小鸡，然后依次抓住了所有的小鸡，即使老鹰赢了，孩子们也开始重新选择老鹰和鸡妈妈，重新开始。
新的活动玩法：
增加了“拯救小鸡”的活动，这样鸡妈妈和小鸡就可以在老鹰睡觉的时候拯救抓到的小鸡。游戏方法：鹰每天小睡，孩子们数到110（或120，可以锻炼孩子的数学思维能力），鹰就会醒来。孩子们在数数前应该先把鸡存起来。
教学反思：
在本课程中，孩子们积极进取，积极参与，充满兴趣，完全沉浸在自己的主角中，表现出独立探索的精神，愿意合作和挑战自己。通过游戏，培养孩子们跑得快和学会躲避的能力。培养孩子遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、发展创新的过程。
帮老鹰抓小鸡教案篇7
预设目标
练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
老鹰和小鸡头饰
活动过程
小鸡做操
教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。
小鸡学本领
鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。
游戏老鹰捉小鸡
请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。
当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。
总结双方的经验：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。
放松活动
幼儿和教师一起放松腿脚，走回活动室。
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