贴合主题可以使作文更加有深度，避免内容的浅尝辄止和肤浅，通过写作文，我们可以培养自己的批判性思维和判断力，提高我们的分析和评价能力，以下是述职范文网小编精心为您推荐的阅读式作文8篇，供大家参考。
阅读式作文篇1
从前，有这么一个 人。
她，一双浓眉大眼下长着一只小巧玲珑的鼻子下长着一个樱桃似的小嘴巴。她爱穿着一件上衣配一条韩板样式裤。她经常扎着马尾辫，她认为这样配套很漂亮。
她，总爱看书’所以知道的知识特别特别的多。一次，他要上厠所，上大便，可刚进去，就提着裤子急急忙忙地跑了出来，妈妈问她：”怎么了，解大手这么快就解完了啊？”她顾不上搭理妈妈，随手抓住一本作文书，就一瘸一拐地走进厕所，坐在马捅上，一边排废物，一边津津有味地看着作文书。
她，也爱弾钢琴。一走进琴房’就迫不及待地拿出琴书’弹奏着，演奏着，你听，她弹的曲子多么优美动听，连高一年级的同学也要让她三分。
她，性格温柔恬静。每当有同学不高兴时，她就用甜言蜜语去哄哄他，那位同学听了，就立刻变得活蹦乱跳了。
她，字写的非常非常工整。老师写粉笔字总让她来写。写出来的字既漂亮又美观，所以，同学们都爱和她一起玩耍。
她，虽然也有优点，但也有缺点。她就是爱看电视，只要看电视，她都看得起劲。
你们猜这个人是谁，嘿嘿，不知道吧，唉，算了算了，告诉你吧，那就是本姑娘我啦！
阅读式作文篇2
童年趣事
记得小时候，吃完午饭，爸爸常带我去钓鱼。
第一次钓鱼的时候，爸爸把我带到了一个叫漫水桥的地方。
一到这里，我们首先看到的是那弯弯曲曲伸向远方的大河。
夏季，灿烂的阳光照在这水平如镜的河面上，十分耀眼。
我和爸爸从河岸边找了一块地方开始钓起鱼来。
爸爸聚精会神地看着鱼漂儿的起落。
不一会儿，鱼漂儿向下沉了，爸爸赶紧一提竿，一条鲤鱼从水里被钓了上来。
我急忙跑过去，一把抓住这条鲤鱼。
可是它活蹦乱跳的，身子好像抹了油似的`，我用手一抓住它就跑掉了。
过了大半天，我才把这条鲤鱼捉回来，它弄得全身是沙尘，我也出了一头汗。
等把它放到小铁桶里，它一着水又神气活现地游开了。
我刚把鲤鱼放好，第二条鱼又上钩了，这回是一条跟鲤鱼差不多模样的小鲫鱼。
它可比鲤鱼老实多了，躺在地上两腮一张一张的，我又赶紧把这条小鱼也放到小铁桶里。
我来到爸爸身边，忽然看到水里还有蝌蚪，就拿来一个玻璃瓶抓了几只进去。
这时天渐渐地黑了下来，旁边有几位叔叔向我们借鱼饵，爸爸就分给他们一些。
钓得差不多，我和爸爸收拾好东西准备回家，这时刚才向我们借鱼饵的几位叔叔从后面赶了上来。
一位叔叔手里拿着鱼竿，把一条刚钓上来的鲤鱼放到了我们的小铁桶里，另一个叔叔说：“今天谢谢您的鱼饵，来，把这几条鱼也送给这个小弟弟。
”爸爸面带微笑地说：“不用客气，回头见！”我也高兴地说：“谢谢叔叔！”我们带着战利品兴高采烈地回家了。
现在，每当回忆起往事，我总忘不了钓鱼这一幕，它给我留下了深刻的印象。
等到下一次放假，我一定要爸爸带我再去钓鱼。
阅读式作文篇3
林肯曾谈到自己小时候的一段经历，他的父亲以较低的交割买下了一处农场，上面布满了石头，他的父亲认为这些石头是一座小山头，与大山连着，根本不可能搬走。他的母亲则认为这些不过是普通的石头，于是她开始着手挖他们，不一会儿石头就全被搬走了。这些石头就像是生活中阻碍我们前进的种种困难，很多时候我们都会对之望而却步，但当我们真正跨越之后回头看，才发现其实远没有想象中那么困难。因此，在漫长的人生旅途上，我们不能放大困难，那努力去尝试才能取得成功。
愚公决心要将自家门前的两座大山铲平，周围所有人都认为这是一个无法克服的困难，或奉劝，或嘲笑。面对众人的质疑，愚公始终没有改变心意。当智叟问道“以残年余力，曾不能毁之一毛，其如土石何？”他的回答是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这样一想，倒真不觉得有多么困难了。其实很多时候不是困难太巨大把我们压倒了，而是我们内心的恐惧不堪重负。也许我们只要勇敢地面对，便能轻而易举地克服困难。愚公坦然地面对了困难，并主动去尝试，去解决问题，最终感动了天帝，愿望得以实现。
我们小时候都听过小马过河的故事：老妈让小马把半口袋麦子驮到磨坊去，途中经过一条小河。小马不知道自己能不能过去，于是询问四周的动物。老牛告诉它水浅，能过去；小松鼠告诉它水很深，不能过去。小马犹豫不决，回去问妈妈。妈妈让它自己去尝试。小马重新回到河边，顺利地趟到了对岸。同一条河流，不同动物对它有着不同的感受，因此，当我们面临困难，而应当透过现象认清本质，然后主动去做，去付诸实践。
如果每个人都把问题放得无限大，又怎么会有精卫填海、红军徒步二万五千里、青藏铁路、嫦娥一号绕月行……这些故事。他们朝着困难踏出自己的脚步，并坚持着走下去，最终便成就了各种各样的梦想。
所以，莫把石头作山头，不要用放大镜去看这个世界，当你真正去做，你会发现它其实没有想象中那么困难。
阅读式作文篇4
小时候，爸爸妈妈经常在晚上带我去散步，教我背唐诗。那时的我还不认识汉字长什么样，也不知道什么是读书。直到上了一年级，开始学拼音，学汉字，开始在妈妈的引导下读一些带拼音的漫画书，觉得没啥意思，也就没了阅读的兴趣。妈妈为了提高我的读书量，就“逼迫”着我读，逐渐地我养成了读书的习惯，也体会到了书中的酸甜苦辣，更体会到了读书带给我生活的精彩。
读书使我明白了许多道理。读了《假如给我三天光明》，我明白了不要对我们周围的世界熟视无睹，要睁大眼睛去发现，去聆听我们这个世界的美，要勇敢地去发现和探索我们周围的一切;读了《雷锋的故事》，我明白了要乐于助人，要为别人做一些我们力所能及的事;读《克雷洛夫寓言》，我明白了如果你不付出，就不会成功，人要学会知足。读书可以明真理，辨好坏。高尔基曾说过：书是知识的源泉，热爱书吧!是的，如果你热爱书，你就会明白更多道理。
书，它可以把你带到另一个世界。读了《淘气包埃米尔》，我仿佛进入了他们的那个快乐的世界;读了《假如给我三天光明》，我又好像走了海伦.凯勒的那个无声无色的世界里;读《淘气包马小跳》，把我从繁重的家庭作业中带进了一个欢乐、自由、团结、活泼的生活团队里，释放了自己的压力，缓解了紧张的心情，为自己开辟了一片欢乐的天地。。。。。。每当我读到故事里美好的情节时，我会真心地祝福主人公;但每当我读到故事里那些有钱人欺负穷人的时候，恨不得钻进去为他们主持公道。
读书，给我带来了快乐和自豪。记得那天上午，我们学习了一首关于春天的诗，老师问我们还知道不知道别的关于春天的古诗，我当时就把以课外书上记得的一首诗说了出来，老师和同学们都向我投了赞许的目光;还有一次，在考试中，出现了一道题：写出战国七雄的七个国家名称。正巧我前两天看的书中就有这个，我便写了出来，那一题全班只有我一个人做对了，同学们都很佩服我。那一刻，我觉得读书带给我的不仅仅是生活的精彩，更多的是学习的精彩。
书是人类进步的阶梯。读好书则是在与文明人结交，所以，书成了我日常不可忽缺的朋友。每读一本不同类型的书，就好像是在与不同类型的朋友面对面的谈心，交流，让我明理，给我智慧。因此阅读也成了我生活中一项重要的事，因为阅读，让我的生活更精彩!让我们一起做一个爱读书的好少年吧。
阅读式作文篇5
我热爱阅读，热爱那散发着墨香的书籍，这种墨香一直围绕着我，让我快乐成长。
在我牙牙学语时，就视那方方的书籍为珍宝，总觉得那里面蕴藏着一个大千世界。睡觉前总要遨游一翻书中的精彩世界之后才肯轻轻地抚平页面放在枕头下，第二天醒来的第一件事就是寻找枕头下的那个“百宝箱”。上幼儿园后，我就当上了小老师，拿着自己心爱的绘本，带领小伙伴们一起进入这个美妙的世界。
上小学了，我更是喜爱阅读。每天放学回家第一件事——看书，开饭了第一件事——看书。记得那次我吃饭时看书，正看到一处精彩片段，不禁手舞足蹈，刚刚送入口中的饭呛到了我，逗得妈妈又好气又好笑：“你这样看书会消化不良的!”我觉得消化不良的应该是我的肠胃，而我对书中的情节是进而就化的。
随着年龄的增长，我的'阅读范围越来越广，一本书两三天就能看完，家里虽然有一大堆书，可还是满足不了我的大胃口，一旦有什么还没有看的书，我便会钻进书中爬不出来，废寝忘食是常有的事。真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
“不动笔墨不读书。”平时我阅读的时候，会把好词好句多读几遍，然后把它们摘录下来。写作时，这些好词好句在我脑海里像涓涓细流一般流入笔下，更像跳动的音符一样在本子上谱写出了优美的乐章。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我爱阅读，爱散发着墨香的书籍。阅读，是一座灯塔，为我指明前进的方向;阅读，是一缕阳光，为我照亮人生的旅途;阅读更是我的良师益友，伴我快乐成长。
阅读式作文篇6
书像一把钥匙，帮我打开知识的大门；书像一眼清泉，滋润着我的心田。读书会让我生活更美好。
家里的书十分多，每次我都像饿狼盯上了猎物似的，贪婪地读着。开始，我就认为一本书，没什么的，读的书渐渐多了起来，才发现每一本书都是精致的，都是独一无二的。每读完一本书，我就好似吃了一顿饱饱的饭，毕竟书是人们的精神食粮嘛。
慢慢地，我喜欢上了沈石溪的动物小说。我为《悲情雪豹》中，雪豹“雪妖”最后因丧失母爱而死于豺口而感到可悲；我为《豺王白眉儿》中，白眉儿为保护豺群而露出狗的本性，最终被逐下王位，赶出豺群而被猎人打死感到惋惜；我为《狼王遗梦》中，紫岚的孩子没有一个成为狼王而感到悲伤。这些故事情节无一不让我心动。
小说逐渐也满足不了我的胃口，我开始读历史书。我为大唐的丝绸之路感到惊叹；我为清政府的腐败无能感到愤慨；我为一九四九年中华人民共和国成立感到喜悦。
读书使我单调的生活变得五彩缤纷，书中栩栩如生的人物将我的心彻底征服。阅读让我的生活更美好。
阅读式作文篇7
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好，我是六六学生朱盈静，今天我演讲的题目是：《阅读伴我成长》！
书是人类进步的阶梯，是人类的文化粮食，更是传播文明的天使。从古到今，所有文人志士都是历经艰难的寒窗苦读取得成功的。
为了让学生爱上阅读，学校构建了“绿色书香”的课外阅读体系，中午20分钟的静心阅读，学期末的“整本书阅读交流”便成了学校的经典活动。
我们六年级全体学生一直引导学生进行有效阅读，在指导整本书阅读时采用了丰富多彩的形式，总结起来就是：每天一章读书批注、每周一篇读书笔记、每月一次手抄小报。学生在读书中不断启迪心灵，受益匪浅。本学期，我们继续开展了持续的、系统的整本书阅读我们分别读了以下书目——《老人与海》《莫泊桑短篇小说集》《童年·在人间·我的大学》、科普类人物传记《科学家的故事》《女生贾梅》《男生贾里》……
“不读书的人，思想就会停止。”读书是积累知识、学习道理、感悟情感、拓展思维的有效途径，同学们以多种多样的方式阅读世界名著，既培养了浓烈的阅读兴趣、激发了强烈的阅读欲望，又获得了丰富的知识、陶冶了高尚的情操，同时我们坚持以阅读促写作，孩子们的写作能力也有所提高。可以说，整本书阅读使孩子们受益颇多。
最后，我向全体同学呼吁：书是我们真正的朋友，阅读伴我们成长！远离手机，远离电脑，让我们一起读书，一起阅读，让阅读插上理想的翅膀！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
阅读式作文篇8
摘一朵白菊，泡一杯香草，捧上一本喜欢的书。清风吹过扉页，阳光透过窗户洒落其上，书香环绕，花香飘荡，心神向往。
阅读，似冬日透云而过的一缕阳光，使心灵得到温暖；阅读，似干涸已久的大地得到“随风潜入夜，润物细无声”的甘露滋润，焕发无限春意；阅读，似沙漠深处的一片绿洲，一汪清泉，一片美不胜收的花海，使凄凉的大地，多一处生机盎然的美景。
云淡风轻，夏意肆意。从熙熙攘攘的环境中解放自己，肃穆又寂静的氛围，让我的心也沉静下来，端坐在沙发上品读自己的书本，沉浸在那小小的世界中。
我爱上了阅读，痴迷于阅读。易安居是那清新婉约的飘香宋词令我乐不思蜀；鲁迅先生那忧国忧民的壮丽文章令我赞叹不已；太宰治先生那叛逆而又赤诚的人间失格令我感同身受；j.k罗琳那神奇有趣的魔法世界令我热血沸腾。
阅读陶冶了我的情操，使心灵寻到一处淡迫宁静之地，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的勃勃生机，放眼望去，满目尽是一片绿色的春，“落红不是无情物，化作春泥更护花”展示了大自然的浓情脉脉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”让我领略了自然雄奇的同时，也明白了许多人生哲理，心灵慢慢升华。
我静静地读书，仿佛自己也是书中的灰色铅字，渐渐融入这个纯净的世界，像白雪依偎着大山，大山依靠着白雪。那一刻，就像神职者一样给予我关爱和照顾；像老师一样给予我教导和力量；像朋友一样给予我真情和温暖。阅读，使我见知丰富，精神海洋得到充实，不被城市的喧嚷所蚀化。
阅读让生活更美好。缓缓合上书页，书香缭绕，花香飘荡，阅读，就是是我的心之所向…
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