一堂特殊的课作文7篇

通过写作文，我们可以锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力，每次写作文都是一个宝贵的机会，我们应该认真对待，述职范文网小编今天就为您带来了一堂特殊的课作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

一堂特殊的课作文7篇

一堂特殊的课作文篇1

一天，上语文课时，老师宣布考试。

老师宣布完要考试的消息后，同学们马上议论纷纷：

“幸好我昨天复习了语文。”

“刚才考完数学，为什么下午还要考语文呢？”

“我不想考试了。”

到了下午，老师站在门口，故意把一张很小的碎纸扔到了门边，然后让同学们按顺序走出教室。第一个同学眯着眼睛，上下摇摆着手走出了教室。第二个同学眨着眼睛，手做着响指走出教室，一边走一边瞅了一眼门边的那张碎纸呢！接着，几乎没有几位同学去看那张小小的碎纸。

到了最后一位同学——班长李骏。

当李俊走出教室的时候，他弯腰捡起门边的碎纸，并把碎纸丢进了垃圾桶里。当全班同学坐回位置上的时候，老师说：“这就是今天考试的内容，李骏一百分，其他同学全部是零分。”

班会课上，老师专门对纸片组织讨论，同学们纷纷举手发言。

王强第一个举手发言，他以闪电般的速度站起来，摸了摸自己的头发，激动地说：“从个人上来说，捡碎纸的行为反映出这个人是文明的。如果每个人都捡起一个垃圾，那么街道上就会变得一个垃圾也没有。”

王强的话音刚落，朱军就迫不及待地从位置上站起来。他眨了眨眼睛，并说：“不捡碎纸的同学，一旦在我们班多了，就会反映出我们是个不团结的班班集体。如果这种情况放大到社会的话，也会变得不好。比如说，街上有一个瓶子，谁都不捡起来丢进垃圾桶，那么，过了一些日子街上就会有很多垃圾。”

一石激起千层浪，在两位同学的带领下，同学们都纷纷发表了自己的'看法。老师看了非常高兴，拍了拍手让同学们安静下来。过了一会儿，老师说：“同学们，千万不要小看修养，有时候它比学习还要重要哦！所以同学们，你们一定要做一个有修养的人，好不好？”

同学们齐声回答：“好！”

我的同学，修养会影响你的一生。所以，请做个有修养的人吧！

一堂特殊的课作文篇2

学习语文并不枯燥无味，只要我们用心去留意它，用心地发现他，“趣”自然就会浮出水面。

当清脆的上课铃响起，一缕缕阳光撒入教室，同学们迫不及待地拿出语文书，开始朗读课文。朗朗书声透过窗户，回荡在校园里。老师带着微笑走进教室，老师向我们问好之后，便开始板书，说道：“今天我们学习《鞋匠的儿子》。”老师先让我们思考着读课文，令人出乎意料的是，老师让我们写旁注，同书上的旁注进行比赛。话音刚落，顿时，整个教室热火朝天。我心中一阵暗喜：老师万岁！这节语文课一定很有趣！有的同学读课文，有的`同学写旁注，有的同学若有所思，还有的同学翻字典。十分钟后，同学们的旁注都出炉了。老师读了读几个同学的旁注，欣慰的点了点头，微笑着宣布比赛结果：“我们组赢了！”同学们一听，欢呼雀跃起来。

忽然，老师发现我们有几个成语无法理解，又做出了一个惊人的决定：让我们边做动作边理解成语。比如说“开怀大笑”顿时，教室里充满了欢声笑语。这下全班同学都恍然大悟：开怀大笑的意思是开心到了极点。

最有趣的地方不知不觉地飞来了。老师为了让我们真正理解林肯的品质，再次做出了一个在我们意料之外的决定：让我们当起了小总统，把林肯的话演讲一遍。同学们一听，欣喜若狂起来。同学们生动地演讲起来，可是，我们组队员却嘻嘻哈哈，漫不经心，再看看其他组，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我想：我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们认真地培训着我们组的星星之火——车丹、韩雨琦。就是一个细小的表情也不放过，直至他们演讲起来像一位军官，我们才深深的叹了口气。老师环视四周，选了四位同学：车丹、郑兴悦、韩雨琦以及舒俊华。当我们组的星星之火猛烈地燃烧，我们兴高采烈。听着车丹、韩雨琦流利的演讲，看着他们优雅的动作，我仿佛看见了林肯。最有趣的非舒俊华莫属了，他不是细声细气地演讲，而是粗声粗气地演讲，还摇头摆尾。最后，车丹赢得小总统林肯的称号。

我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。

一堂特殊的课作文篇3

今天的天气很好，当得知第三节课音乐课改为数学课时，我便心烦脑烦，因为二节课就是数学，语文老师进了班里同学们都你抑郁我一语的，后来语文老师一说：“今天的音乐课不上，我们要去四楼上课。”“欧耶！”我们都大声的吼了几声，兴奋的不得已，叮铃铃，我们要去四楼了，到了四楼我们坐的如松，上课，“起立老师好！”这节课有点特殊，因为不是我们的数学老师讲的，而是吴海燕老师讲的，我们今天学的是数学思考，这可是六年级学的呦！嘿嘿不会难倒我们的，因为老师讲的有声有色，讲的非常good，顿时我在心里就像为这魏老师鼓掌，我们学回了秘诀，怎样算的快，怎样找规律，并通过实验验证，就这样一堂特殊不能再特殊的可上完了，可是我有很多很多感受想一吐为快，看看吧！

数学思考的感受：

1、通过数点画线段的`方法来完成这次课的主要意思，让同学们找出规律，并自低级动手画。

2、通过数点来找出所蕴含的规律。

3、在应用题里运用这种规律来解决数学问题。

4、在这次吴海燕老师的课堂里不仅学会了，还知道了规律按这些虽然是六年级学的，但对于我们这些五年级的同学听了吴海燕老师的可不觉得很难，因为我们知道了规律。

5、这堂课是六年级的课，但对于我们来说这只是一个小kiss，上了吴海燕老师的课会使你们觉得这些并不难，会使你们受益匪浅，如果你们不相信的话可以听一下吴海燕老师的课堂，让你大开眼界。

6、她会以一种风趣来给你讲课，使你听一届课就会明白。

她的课会使你受益匪浅，还能找出规律呢！让你一听就懂，所以说上了她的课就是一堂特殊的课，她就是我们学校的——吴海燕老师。

一堂特殊的课作文篇4

那天，在语文课上，我困得眼皮直打架，脑袋嗡嗡作响，似乎什么也听不进去。我只能一手撑着自己下巴，挣扎着抬起头，眯起眼让涣散的眼神聚焦在黑板上，艰难地辨清上面的笔记，一手拿着笔，不停地在书上写写划划。笔记做完了，时不时拿起我的尺子，套在手上或笔上转圈圈，想让自己变得精神一点。可这一切都是徒劳。

我坐的那个位置简直了，前面是一堵墙，挡住了前门的风；侧面还是一堵墙，一丝风都没有。头顶的风扇，悠悠地转来转去，可就是没有一点凉意吹到我这个角落，我只能自力更生，靠着我的小绿电扇，开着最大档，“滋啦滋啦”地送来一丝丝微风，但作用并不大。

我疲惫地揉了揉太阳穴，忍不住轻轻地叹了一声：实在是太特么热了。

语文课刚好在早上第一节，而且最近一直在忙着赶课，课堂上就好像只有老师在飞速地讲课，其他人时不时稀稀拉拉地回答问题。而这时大多数同学都还没醒过神来，开始不约而同地“钓鱼执法”，眼睛迷迷糊糊地闭上，又迷迷糊糊地睁了一条缝，脑袋不觉中一点点倒下去，到了某一点又突然一个激灵抬起，然后愣了一下又继续重复之前的动作。

而我旁边的人更绝，左边倒完右边倒，头磕桌子继续倒。我本来没有那么困的，但每当转头看黑板时，总有一个晃悠悠的头挡着视线，我只好快速抄完笔记，又转回头来。晃神之间，一股淡淡的清香飘了过来，不用看也知道，娟姐过来了。她先拍了拍我旁边的人，叫醒了他。我看到这一幕，内心狂喜：噢，我的大救星来了。

“有那么困吗？都成这样了。”娟姐停下了讲课，模仿着那人东歪西倒的动作。同学们一见，哈哈大笑起来，倦意散了几分，瞬间来了精神。只可怜，那人一抬头，对上的就是传说中娟姐那让同学们“闻风丧胆”的“善意的微笑”。

“我知道大家又热又困，本来七月我们都应在家吹空调的，但今年因为疫情实在是没有办法。大家再坚持坚持，熬过这几周就好了。”娟姐不断地鼓励着我们，玩笑了一会儿后，又开始继续讲课。只不过班上有更多的'人，挺直了腰板。

第二天一早，窗边又飘来了熟悉的清香。只不过，她的手中多了一台黑色的落地扇。

风来了，一切都会变好的。

一堂特殊的课作文篇5

那是发生在二年级的事。

有一次，我们正在有感情地朗读课文，忽然，从楼梯下冲上一股浓烟。接着，广播播出了一条紧急的通知，通知中说：“庭院旁的室内体育馆着火了！大家快到主席台旁聚集。”一听到这个消息，我们就十分紧张，有的问：“窗户要不要关？”有的问：“我们怎么办？”教室顿时乱成一团。

浓烟正在蔓延，要知道在这样的情况下讲话是很艰难的，但还是有几位同学为了集体的安全，大声喊：“大家一定要冷静！不要慌张，这样我们才安全。”

吴老师比出安静的手势，嘴里念到“嘘，安静点！跟着我这样做！”我们纷纷捂住口鼻、弯下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我们到了楼下，全校的同学、老师也差不多全到了，我心里想：“啊！我们终于幸运地逃脱了危险。”我也不知道那些好奇的同学在议论些什么。

站在主席台上的杨老师说：“接下来，我们来看看着火的时候应该怎么呼叫消防队员吧！”这个时候我开始怀疑这次火灾是不是演习？只见被困在五楼的老师和同学正挥着红领巾，消防队员看见了他们，就扛着消防云梯快速地赶到那里，把梯子斜斜的靠在墙壁上，他们用最快的`速度爬上去接被困的人们。

终于，老师和同学们得救了！杨老师问我们：“通过这次消防演习你们知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都会心地大笑起来。

我心里默默地想，通过这次消防演习我知道了：火灾演习是告诉我以后如果遇到了火灾要怎样注意安全防范，怎样保护好自己的安全，我还可以把这些消防常识告诉许多人，让他们跟我一样懂得这些常识。

一堂特殊的课作文篇6

这个下午，本来没什么特别的。只是一个夏日的下午，普通的，正常的。白天的暑热渐渐消去。炽热的太阳，温柔成一枚红果子挂在天边。

窗明几净的教室里，被空调的凉风充斥着，夏日似乎是催眠的，身着校服的学子们眼神迷离，无精打采，似乎邂逅了一天的疲惫。语文老师似乎识出了我们的困意，灵机一动，大声道：“同学们，咱们来玩个游戏吧！”话音刚落，我们瞬间像得救赎一样，个个精神起来，做得挺直。

“你比划我猜”这个游戏近年来随着网络的发展，也被更多人了解到，可谓是妇孺皆知。话不多说，接下来就开始了。

在众人的欢呼下，“万众瞩目”的大姐大步流星地踏上讲台，一个不小心，踉跄了一下，瞬间便引来众人的笑声。好了，大姐抽了一张卡片，当她信心满满地打开卡片时，瞬间“面如死灰”。我想：一定是一个有“损”人格魅力的词。只见，大姐沉默了一会儿，挤出几个字：“就是猴子。”众人脸上写满疑惑，大姐无可奈何，只得开始表演，她抬起胳膊不停在脸上抓挠，身体扭曲着，不时地挤眉弄眼，手舞足蹈，不知道的还以为在跳什么新舞蹈，面对她这”疯子”一样一系列的动作，陷入了沉思。我不停地挤脑袋，企图把答案“挤”出来。约莫过了一分钟，有个同学“ceng”地一下窜起来，手舞足蹈地说：“抓耳挠腮！”对对，肯定是抓耳挠腮！对对，肯定是抓耳挠腮！”说完他向大姐投去期望的目光，然而大姐向他回了一个肯定的目光，他激动了，开始上蹿下跳地欢呼着，开启了“忘我”模式。有的同学嘴里碎念着：“哎，对呀，我怎么没想到呢？”也有的同学为他鼓起了掌。也有的同学默默在心里祈祷：下一个一定得猜到。

接下来上去的几个同学可没这么顺利。“垂头丧气”的徐文斌，“怒目圆睁”的望哥，还有“手舞足蹈”的'小韩，简直就是“群魔乱舞”。个个脸憋得通红，这是酌了几杯酒啊！仔细听，外面的鸟儿互相和鸣，细风轻拂，与教室里的我们组成了一幅动人的图画。

阳光洒进教室，洒进每个人的心里，烘得大家心里暖暖的，照得每个人的笑容更加灿烂，映得这节语文课更加特别。

夏天的风正暖暖吹过，吹过头发穿过耳朵，你和我的夏天，风轻轻地说??

一堂特殊的课作文篇7

今天是2月31日，我们上了一堂十分特殊的课。

这堂课是一位姓陈的老师上的。上课铃声一响，他便大步流星地走进教室，然后开始自我介绍：“大家好，我是拥有两年半的教师资质且精通语文，也擅长数学，在英语和科学上还非常有天赋的老师！我姓陈！”惹得同学们哈哈大笑。

接着，老师在讲台上用手和三板，眉飞色舞，声形并茂地讲课。他讲得真是天花乱坠。接着，他问我们：“都听懂了吗？”我们回答：“都听懂了！”他龇着一口大白牙，笑着说：“incredible！”

“嗯？”我们瞪大双眼看着老师。

陈老师解释道：“这与very good是一个意思，都是在夸你们真棒！我认为你们真的太棒了，天赋极高！我极其看好你们，你们是我带过得最棒的学生！”

耶！老师夸奖了我们！太棒了！

下课了，陈老师说，你们简直太棒了，令我神采飞扬，肃然起敬（不尽是文盲，还是一个大大的白字先生！）为了犒劳你们，我要表演一段足球秀给你们看看！”

说完，陈老师便开始表演了起来，我们看到他的`表演，都快笑晕了，这哪算是哪门子的足球呀！