现在读后感是读者对作品中情节发展和结局的个人评价和思考，读后感要有情感上的投入和体验，才能真切地感受作品中的情感真实和情感动人，述职范文网小编今天就为您带来了《数学》读后感优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
《数学》读后感篇1
马小跳，他的数学很好，是数学小明星呢！马小跳玩数学是老师推荐的，非常好看。
?马小跳玩数学》这本书是中国作家协会会员，四川省作家协会副主席杨红樱写的.，里面讲述了马小跳在学习数学中的故事，十分有趣。
今天，我正在聚精会神地看书。忽然，有个问题把我难住了，我算了半天，也没有算出答案，没办法，我只好找哥哥帮助了。
这道题是这样说的：马小跳在玩套圈游戏，规定可以套3种小动物，小白兔，小熊，小狗。套中小白兔得9分，套中小熊得5分，套中小狗得2分。20分就可以换一个毛绒小玩具。马小跳一共套中10次，三种小动物都套中过，得了61分。问马小跳套中小白兔几次？
哥哥说：”他共套了10次，每种小动物都套中过，每种动物至少被套中一次，共得了61分。其中，在每种小动物各套中一次的三次*得了9＋5＋2＝16次，而另外的7次，共得了61—16＝45分。这7次中，不可能都套中小白兔，也不可能6次都套中小白兔，如果这样，得分就会超过45分，也不可能5次都套中小白兔，其他两种小动物各套中一次，再套5次小白兔，8次就61分了。那我们假设7次套中小白兔4次，就得38分，还差45—36＝9分，还要套3次。如果一次套中小熊，得5分，2次套中小狗，的4分，这样套3次又得了9分，合起来正好共套了7次，得45分，所以一共套中小白兔5次。
哦，原来是这样啊！我听后恍然大悟，看来我以后还要多动脑筋啊！
《数学》读后感篇2
印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的.因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
数学小故事——点错的小数点
学习数学不仅解题思路要正确，具体解题过程也不能出错，差之毫厘，往往失之千里。美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院施行一次小手术后回家。两星期后，她接到医院寄来的一张帐单，款数是63440美元。她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇得心脏病猝发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付63.44美元。
点错一个小数点，竟要了一条人命。正如牛顿所说：“在数学中，最微小的误差也不能忽略。”
今天，欢欢的.爸爸去买了一箱啤酒，还买了一箱橙汁饮料，准备招待客人。晚上，客人们来了，大家围着桌子坐在一起。大人们有的喝啤酒，有的喝白酒，小孩子们都喝饮料。大家边吃边喝边聊天，都很开心！
吃完饭，客人们都走了，妈妈让欢欢算一算大家分别喝了多少瓶啤酒和橙汁饮料。欢欢发现爸爸买的那箱啤酒是这样装的，每排放6瓶，共有4排。欢欢用乘法口诀“四六二十四”很快就算出啤酒共有24站，现在箱子里还剩2排啤酒，二六十二（瓶），那么客人们一共喝了二十四减十二等于十二瓶啤酒。欢欢又看了看橙汁饮料，原来橙汁饮料每排放3瓶，共有5排，用乘法口诀“三五十五”就算出橙汁饮料共有15瓶，现在还剩3排，即三三得力（瓶），所以，客人们喝了2排，也就是二三得六（瓶）橙汁饮料。
欢欢说完，便帮妈妈整理桌子了，妈妈咪咪地说：“我们家的欢欢会运用学过的数学知识来解决问题，真厉害！”。
《数学》读后感篇3
为了帮助小学数学教师转变数学教育观念，提高对数学思想方法的理解和运用水平，进而提高数学专业素养，本书主编王永春于出版了专著《小学数学与数学思想方法》，该书一经出版，便受到广大小学数学教师的欢迎，参与学习活动的老师们把自己的读书心得写出来，在教学中去实践自己的学习收获，主编王永春把这些鲜活的学习体会和宝贵的教学经验案例结集出版，形成了本书，让更多的老师分享通俗而深刻的理论解读和接地气的实践经验。
本书作者王永春，作为人民教育出版社小学数学编辑室主任，长期从事小学数学教材的编写工作，致力于课程、教材的研究，对小学数学思想方法有深入的思考和探索。基于对提高教育质量、落实教育目标的强烈责任感，作者撰写了系列文章，就有关数学思想方法在小学教学中的应用作了专门的论述。在此基础上，形成了本书。
本书是《小学数学与数学思想方法》一书的读后感，是一线教师对数学思想方法的解读和教学案例的研究。因此本书的内容结构和目录与《小学数学与数学思想方法》的内容结构和目录是基本相对应的，其中第1章到第五章的目录与《小学数学与数学思想方法》相对应，第六章教学案例部分，考虑到各年级案例分布不均，没有按照册数分节，把一、二年级分为第1节，三、四年级分为第二节，五年级分为第三节，六年级分为第四节。对学生来说，数学思想方法不同于一般的概念和技能，概念与技能通常可以通过短期的训练便能掌握，而数学思想方法则需要通过教师长期的渗透和影响才能够形成。教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。
数学思想方法不同于一般的概念和技能，后者一般通过短期的训练便能掌握，而数学思想方法需要通过在教学中长期地渗透和影响才能够形成。古语云“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”教师应在每堂课的.教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高数学素养达到学好数学的目的。希望数学思想方法的教学能够像春雨一样，滋润着学生的心田。
《数学》读后感篇4
在这个暑假，我读了一本叫《奇妙的数王国》的书，它是我国著名科普作家，李毓佩写的。这本书里有许许多多有趣的童话故事，《奇妙的数王国》、《猪八戒新传》、《长鼻子大仙》…不过，我最喜欢的`是《7和8的故事》。
故事里讲的是妈妈给小毅买了一个塑料的"数学万宝盒"，里面有十个数字0、1、2…9，有+、-、×、÷四个运算符号，还有一个等号，小毅非常高兴，边跑边跳边唱。他只顾着拿着盒子上下舞动，连两个数字从盒子里掉出来都不知道。"啪，啪"两声，数7和数8掉到了地上，7和8大声喊叫："停一停，停一停，把我俩丢啦。"可是小毅头也不回，随着远去的歌声，一溜烟得跑走了。7和8很着急，但它们还是挺起胸，昂起头去找它们的数字兄弟，在途中，它们遇到了一个没有盖盖的下水井，它们一起掉进了下水道，遇见了一只老沟鼠，老沟鼠一直想挖苦他们，可它们很聪明，不管老沟鼠想要什么数，它们都能变出来，把老沟鼠气得半死。它们凭着聪明和才智度过了一次又一次的难关。我觉得这一点，很值得我们学习，我们往往碰到难一点的题就不想继续动脑筋思考，而它们就是凭着智慧，度过了难关，以后我也要向他们学习。
这本书里面讲的内容很奇妙，让我知道了每个数都有它们自己的用处，缺一不可，也让我觉得学数学不再是一件枯燥的事，而是一门很有趣的知识，希望大家有空也能去看一看这本奇妙的书。
《数学》读后感篇5
今天下午我和妈妈还有唐芮，一起去清水广场晒太阳。我还带了一本书，名字叫《马小跳玩数学》。妈妈帮我读了好几个故事，让我最了解的'故事是《抢金鱼》。贪玩老爸买了三条金鱼，两条红色，一条黄色。马小跳和杜真子都想要那条黄色金鱼。
贪玩老爸让他们俩玩一个游戏，谁赢了黄色金鱼就归谁。贪玩老爸让他们俩背靠背坐着，跟他们俩说，他手里有两个红色球个一个黄色球，给他们俩每人一个球，看谁能猜到贪玩老爸手上的球是什么颜色。最后杜真子赢了，我知道是怎么回事了。杜真子看她手里是黄色球，那么剩下的两个球当然都是红色的了，因为黄色球只有一个。
所以我了解了这个故事，是贪玩老爸偏心了。
《数学》读后感篇6
近段时间，我从朋友那里借了《幻想数学大战》这本书。它把我深深地吸引住了。
?幻想数学大战》是一本蕴含这数学知识的书。书中的主人公——知修是一位小学三年级的学生。他的数学成绩很差，就连《九九乘法表》都不会背。然而有一天，他遇到了来自数学世界的乘法魔法师——美娜。从此以后，他的生活出现了巨大的转折。他成为了以为肩负着拯救数学世界重任的x骑士。于是，他开始了新的旅程。旅途中，他遇到了许多和他同生共死的朋友们，他们克服了重重困难，努力向目标前进。
这本书有趣的情节深深地吸引了我。书中没有那些枯燥无味的算数题，取而代之的是一个个张牙舞爪的数学魔兽，这些魔兽有好几种类型，要想打败他们，嘿嘿，还真有点难度哟！那些数学成绩差的人可要倒大霉了！自然数魔兽——矮人军团最好打，我总能很快地算出它们的攻击力。分数魔兽可就难对付喽！什么2/３÷１/６、3/５×２/６……这些我还都没有学过哩，所以，吊起了我的浓厚兴趣，我赶紧找出分数的资料，临时报佛脚，仔细地研究了一番，哈哈，看你区区的分数魔兽能难倒我，很快它们就成了我手下败将。
看这本书的时候，我有时甚至都忘记了吃饭和休息。我一遍又一遍反复地翻阅这本书，常常因为故事情节的有趣而哈哈大笑，这本书太有趣了！
这本书让我不知不觉地学到了很多知识，让我自己深深地喜欢上了数学。
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