通过心得体会我们能够更有针对性地调整自己的行为和决策，心得体会使人们领悟生命的哲理，为自己增添更多深度和内涵，述职范文网小编今天就为您带来了沟通教育的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
沟通教育的心得体会篇1
通过了为期一个星期的实训，我不但从中懂得了很多沟通的技巧，也懂得了很多做人的道理。真的是听君一席话，甚读十年书啊。
与人交流要求我们巧妙地运用听和说，而不是无所顾忌地谈话。交流技巧再高的人也是一点一点磨练出来的，以前只是学习书面知识的我，对沟通不是非常的了解，但上了许老师的沟通技巧实训课，我有了很大的收获。
第一堂课老师教我们学习能力，它包括书本学习的能力、向别人学习的能力与自我学习的能力。目前，我只具备了基本的学习能力，还需通过各项努力来提高自己的各项能力。这样才能成为更好的沟通者。
这个社会是一个以貌取人的社会，爱美之心，人皆有之！对于大多数女性来说，在当今的经济时代，美丽的外表常常是工作的筹码。美好的外表和良好的气质能够提升我们的魅力，它能帮助我们更好地找到工作。穿衣服不仅为了漂亮，而且也是为了自己的人生和事业。在当今这个以貌取人的社会，我们只能用这样的形式来创造自己的未来。许老师在课堂上讲了每个人都有其自身所匹配的着装风格，我的着装风格是古典型和自然型，所以在以后的工作场合中，应该穿比较端庄、高贵、经典和自然的服饰。
不过有了这些还是不够的，更重要的是，我们需要良好的沟通能力。良好的沟通能力能够提升我们个人的竞争力，获得生活和事业的双丰收。沟通是无处不在的。
人与人之间要经常沟通才会有感情、友情，甚至亲情也需要经常沟通，不然的话日子久了，渐渐地会产生一点生疏的感觉，心理上觉得好像有些事不方便讲，不好意思讲等。就把这份本来可以维系并发展下去的友情给淡化了。在职场上，我们通常看到一些管理者恃才自傲，在与别的部门有工作上的交涉时一概文字化，规范化，文件来往，文字冷战。各部门之间也谈不上配合。好像在他们的管理理念中处理事情根本不需要沟通与协调，于是便造成各部门之间各司其政，各部门间处理工作上的事务的时候各有心事，层层关系如履薄冰。如果一个人不与人沟通，在整个团队进程中，会显得势单力薄，俗话说：一个好汉三个帮，经常不与人家沟通，别人很少会主动凑过来，时间长了会自然而然地被淘汰出局，成为孤家寡人了。没有沟通的团队，是不会有长足的进步的，因为他们不与人交流，不借鉴别人的好的经验，学不到新的方法、新的知识，无法实现现实生活、工作中所需要的知识技术等方面的知识的更新，固步自封，久而久之，渐渐地落后，渐渐地被淘汰。所以我们要学习沟通课，通过沟通课我们能够得到更多的关于沟通的知识和技能，更好的帮助我们学习与工作。
老师教我们内在与外在的形象，与人沟通之外，还教我们要有一颗“感恩”的心。感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，我们这样的孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，还有朋友的帮助之情。他们都是我们一生中最重要的人。在课堂上，同学们都讲了自己或身边的亲情、友情和爱情。很多的故事都很感人，同学们听了之后都流眼泪了，真的是超感人的。总而言之，是许老师让我重新认识了很多事物，非常感谢！
沟通教育的心得体会篇2
为促进青少年健康成长，引导学生们端正学习态度、调整学习状态，以饱满的热情投入到新学期的学习生活中。近日，七里河区西站街道西站东路社区社工委、驻守干部联合兰州市强制隔离戒毒所、西站派出所、西站小学等社工委成员单位开展“护苗行动·开学第一课”主题活动。
开学第一课，绿色成长趣味课堂。区委宣传部驻守干部与文化稽查队干部为孩子们介绍日常阅读应该怎样选择书籍，如何根据自己的习惯阅读书籍。小朋友们频频举手互动，畅所欲言，介绍自己在暑期阅读了哪些书籍，现场气氛热烈而和谐。随后由老师为小朋友们放映了趣味动画短片，让“爱读书、读好书、好读书”的阅读风尚更加深入童心，共同护航少年儿童绿色成长，健康向上。
开学第一课，青春不“毒”行。社工委成员单位兰州市司法局强制隔离戒毒所马警官通过现场讲解毒品的类型及危害、如何防毒拒毒等方面向全校师生普及禁毒方面的知识，马警官对传统和新型毒品的特征、种类以及产生的危害一一进行了讲解，并引用真实典型的案例，让师生牢记毒品引发的惨痛教训。随后，兰州市强制隔离戒毒所警官组织孩子们参观了新型仿真毒品模型并提醒广大师生要防范新型毒品的侵害，提高警惕，谨慎交友，树立自我保护意识和健康向上的人生观。
开学第一课，法律知识进校园。西站街道司法所曹所长、西站派出所王警官结合自身工作中的各类典型案例，用生动有趣的方式为同学们讲解了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的主要内容，并结合同学们密切关注的相关话题，进行法律知识互动交流。进一步教育、引导未成年人加强学习法律，强化自我防范和自我保护，远离违法犯罪行为，做一名知法、学法、守法、用法的合格学生，为创建安全文明校园环境奠定坚实的法律基础。
沟通教育的心得体会篇3
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力跟行为潜力不跟谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育跟学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率跟生活质量，并进而影响他一生的成功跟幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。
沟通教育的心得体会篇4
关于非爱行为的定义也许大家从字面上就可以知道，并且都不想有这种行为，但是要想真正在家庭教育中避免这一行为，真的很难，尤其是对于现在的父母。
孩子上幼儿园的时候，父母每天早晨来送孩子的时候给老师交代最多的就是要老师多交孩子识字，多学习拼音，多练习加减运算等等，或者有的家长委婉的这样告诉老师：“我邻居的孩子上大班了都会计算50或100以内的加减法了”“我亲戚的孩子都能看着带拼音的故事书自己讲故事了”“昨天我在大街上听见一个孩子都能读出很多汉字了”等等吧！这样说的意思不也是在变向告诉老师要教给孩子小学阶段应该学习的东西嘛！难道孩子的健康不更值得你交代吗？难道孩子的快乐不需要你更多关注吗？你想要一个健康的孩子还是想要一个高智商低能力的孩子？幼儿园阶段的孩子就学会了小学的内容，那么小学的时候让孩子干什么呢？
现在的家长都感觉社会的竞争太大了，如果孩子不脱颖而出就很难在社会上立足，要想脱颖而出就要从小开始教育，于是他们都抱着不能让自己的孩子输在跑线上的心态，一直在后边使劲的推着孩子学，学，学，催着老师不断地教，教，教。还有些家长觉得孩子必须要全面发展或者为了攀比，为了给自己挣得面子，让上幼儿园的孩子就开始参加各种辅导班，兴趣班，特长班。
亲爱的家长，这种你们自认为是爱的行为，实质上呢？这就是非爱行为，就是在逼迫自己的孩子，就是在摧残自己的孩子。别人可以理解你爱孩子的心，别人也没有办法阻挡你爱孩子的心，但是请你注意自己的爱是否合理，是否得当。孩子的童年有几个，难道你想让孩子的童年充满无奈何伤感吗？此外，你的这些逼迫换来的是什么？也许有那么一个时刻你可以在别人的面前炫耀你的孩子会弹琴，会被唐诗300首，会是很多汉字。但是，你注意到你的孩子每天的复杂表情了吗？你注意到了孩子上小学后的变化吗？你注意到孩子的社会化发展了吗？你注意到了孩子对于你的感受了吗？你感觉到你们的亲子关系的变化了吗？
亲爱的家长，你们的心可以理解，但是绝不可以接受你们的这种非爱行为。请你们顺应孩子的成长发展规律，循序渐进地进行教育，在生活中，在游戏中全面引导孩子，让孩子自己动手，动脑，去积极探索，去快乐学习，去健康成长，去全面均衡发展！
沟通教育的心得体会篇5
通过一天公司的集体观看光盘学习，学后分享，使我更深的认识到有效沟通的重要性，人与人之间最宝贵的是真诚、信任和尊重。而这一切的桥梁就是沟通，而沟通的成本是最低的。
对于一个公司，一个团队来说，沟通在工作中就如人的血脉，在生活中也同样的重要。如果沟通不畅，就如血管栓塞，其后果是可想而知的。所以要学会沟通，就要一定懂得其途径。因为它不只是语言，还包括动作、姿态、眼神、表情等等。有时一个鼓励的眼神，一句信任的话，抱一下肩膀，笑一笑。都会有很大的作用，让你工作开心，对于我们做服务的餐厅员工来说，顾客就是餐厅的命脉。而顾客的满意，就需要餐厅的服务员为顾客提供优质的服务，员工与员工有效的沟通、员工与顾客的有效沟通是保证优质服务不可缺的途径之一。
建立起良好的沟通氛围，尤其应建立并始终保持真正有效的沟通与过程。可以说，一个餐厅内部工作信息的传递速度将直接影响企业各部门工作效率的提高。信息的传递越快、越丰富、越准确、越充分，工作的效率就越高，失误率也会随之降低。反之，我们将会不断地重复自己所犯的错误，最后的结果，是不能按时按质按量完成工作，我们不能总是在发现错误后去整改，而应积极做到预防。树立预防胜于整改的新观念。这就需要我们在工作中充分的去进行信息沟通。
有效沟通是提高餐厅管理执行力的途径之一，我们经常讲我们的团队缺乏执行力，发现我们在平级之间、上下级之间安排布置工作时，未有效的清除沟通障碍，导致沟而不通，通过对余世维教授{有效沟通}一书的学习后，使得我了解了沟通中的个人障碍与组织障碍，如何去克服沟通障碍，但在实际工作中，我们又往往不能够很好地去沟通，或者不能够积极主动地去沟通。工作中的沟通不仅指思想或情感的沟通，还应包括工作信息的沟通，也就是各部门工作信息的传递与交流。思想与情感的沟通是一个较长的过程，需要时间的积累，它的障碍会导致压抑员工的积极性，产生消极态度和对抗情绪，这是一个长期的过程。而工作信息的传递发生障碍，将使正在进行的工作无法完成，或至少无法达到相关方的要求。因此，这一点是我们在工作中首要应该避免的问题。
沟通从心开始，这也是移动的一句广告语，要真正做到沟通的渠道畅通无阻，建立良好的沟通氛围，使我们的执行力提高，还必须从沟通的基本问题入手——心态。
沟通教育的心得体会篇6
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。必须牢牢把握这一主线，始终将铸牢各民族大学生中华民族共同体意识视为一项根本性、战略性、基础性和长期性任务，在关键时期精准浇灌、以关键课程精准引导、用关键环境精准熏陶，不断厚植各民族大学生对中华民族这一共有身份的共识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的共同团结奋斗、共同繁荣发展的人才力量。
在“拔节孕穗期”精准浇灌
在中华民族命运共同体中，各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，一个民族都不能少。各民族大学生不仅是中华民族命运共同体的成员，是中华民族命运共同体的构筑者、奋斗者，更是实现中华民族伟大复兴的参与者、见证者，是关键群体。要抓住这个关键群体，抓住“拔节孕穗”这个关键时期，准确把握他们的教育发展需求，精心浇灌，以培育、增强、铸牢他们的中华民族共同体意识。实现“精心浇灌”，既要有规律性认识，又要兼顾特殊性。从大学生成长与发展的一般性规律而言，大学是世界观、人生观和价值观形成的“拔节孕穗期”，这一时期他们正处于思想认识迅速变化并不断成型、成熟的重要时期。如何教育引导各民族大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成关于对中华民族这一共有身份、中华民族共同体的共识，要坚持一般性与特殊性相统一的原则，在把握大学生成长发展一般性规律的基础上兼顾特殊性，认识到各民族大学生比较典型的思想、心理和行为特点。
“拔节孕穗期”所以关键，一则认识不到位就会耽误“天时”，错过铸牢中华民族共同体意识的关键时期；二则措施不到位就会影响“收成”，难以培养出优秀乃至合格的人才。铸牢各民族大学生的中华民族共同体意识，要提高认识，精准施策。一方面，要把关心、关爱各民族大学生做到实处。充分认识和尊重他们的文化传统、宗教信仰、风俗习惯及个性特点，在日常的生活中，在润物无声的校园环境影响中，在教师身体力行的言传身教中，使他们感受到党和国家、学校和教师、同学对他们的关爱，切实解决进入新城市、新学校、新面孔所面临的不适应问题，切实增强他们心理上的归属感和认同感。另一方面，要建立有效的各民族大学生心理健康监测介入机制。在学校常态化教育管理工作中，在日常的学习生活中，及时有效的心理健康监测、干预非常重要。从学校党政工群团组织，到课程授课教师，到班级干部、室友同学，都是这一监测介入机制的联动环节成员。校、院各级，都要按照教育部相关规定建好心理健康工作室，以帮助有需要的学生纾忧解困。要定期开展心理健康讲座、主题班会，重点关注存在心理问题的各民族大学生，及时介入开展一对一的沟通，使其更好地融入集体。要以新思路开创各民族大学生交流交往交融的新场景，破解“融”的梗阻，切实增进各民族大学生之间的感情，增强中华民族共同体意识教育的实效性。
用思想政治理论课精准引导
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在铸魂育人方面发挥着不可替代的作用，要理直气壮开好。高校思想政治理论课，也是精准引导各民族大学生坚定“四个自信”、增强“五个认同”的关键课程。中华民族共同体意识教育，本质上也是思想政治教育。用好思想政治理论课这个主阵地、主渠道，以党的创新理论成果铸魂育人，是铸牢各民族大学生中华民族共同体意识的重中之重。
精心设计、精准衔接，将中华民族命运共同体内容融入思想政治理论课的课程体系、教材体系和教学体系之中。从教学关键环节这一操作层面上看，重点在于结合各民族大学生的思想政治素质发展特点有针对性开展思想政治理论课教学。在教学过程中，要尊重各民族大学生的成长成才规律，循序渐进地安排好中华民族命运共同体意识方面的教学内容。例如，在《思想道德修养与法律基础》课《弘扬中国精神》一章的教学设计中，以弘扬爱国主义精神为纲精选各民族英雄人物，抓住各民族团结统一这个内生动力，讲好各民族共同谱写了伟大的中华民族精神，深化各民族大学生对中华民族命运共同体的认识，增强他们对中华民族这一共有身份的认同。同时，在其中的法律知识部分，重点教育引导各民族大学生形成知法、懂法、用法的法治意识和国家意识，在校守纪、爱国守法，做好学生、好公民。又如，在《马克思主义基本原理概论》课的教学实施过程中，重点讲好马克思主义国家观、民族观、宗教观，讲清、讲透科学理论和认识方法，培养他们运用马克思主义基本理论、立场和观点去认识和分析重大事件的本领，提高他们科学认识中华民族共同体意识的理论自觉。还如，在《中国近现代史纲要》课的教学过程中，重点讲解中华民族多元一体格局的形成，讲清中华民族共同体的历史发展脉络，使各民族大学生认识到各民族共同创造了中华民族的灿烂历史文化，以增强他们在新时代为实现中华民族伟大复兴而共同团结奋斗的使命感和责任感。
注重将思政课程与课程思政打通，发挥好专业课程和通识课程、显性课程和隐性课程的育人作用。注重挖掘专业课程和通识课程、显性课程和隐性课程的教育资源，发挥好不同课程的思政育人价值。一是要充分发挥专业课程的渗透作用。应注重挖掘不同专业课程的中华民族共同体意识教育资源，以隐性课程的方式对各民族大学生进行中华民族共同体意识的培育。二是要充分发挥通识课程的作用。应充分发挥通识课程模块的育人作用，多开设诸如“有趣的中华文明史”“多彩中华”“当代中国”等与中华民族共同体意识教育联系比较紧密的课程。
用校园文化精准熏陶
铸牢中华民族共同体意识，文化认同是精神基石。校园环境是开展中华民族共同体意识教育的重要文化载体，在铸牢各民族大学生中华民族共同体意识的过程中，发挥着创设情境、感染感召、滋养涵育的精准熏陶作用。铸牢各民族大学生的中华民族共同体意识，离不开科学精准的校园文化环境熏陶。
把校园文化建设放在重要地位。发挥校园文化在铸牢中华民族共同体意识方面的精准熏陶作用，关键在于让校园成为承载各民族大学生共享的中华文化符号、中华民族形象的文化育人主阵地、主渠道。一是要深入挖掘和提炼好各民族大学生共享的中华文化符号、中华民族形象，二是要以国家通用语言文字呈现好中华文化符号、中华民族形象，三是要在校园文化建设中使用好中华文化符号、中华民族形象，四是在校园中华文化符号设计、中华民族形象展示中，要注重吸纳、融合异彩纷呈的民族文化，实现“多元”的一体化呈现。
积极开展丰富多样的校园文化活动。通过多彩多样的校园文化创建活动，把铸牢中华民族共同体意识融汇于中华民族共同体意识教育主题文化活动之中。一是要以中华优秀传统文化特色活动吸引人。通过中华优秀传统文化在校园的创新性展现，帮助各民族大学生认识和理解中华民族“多元一体格局”精神实质和内涵。二是要以弘扬中华民族精神主题活动影响人。通过党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史等“五史”知识竞赛活动，使各民族大学生在涨知识明历史的系列活动中，领略伟大中华民族精神的历史厚度、增强实现中华民族伟大复兴的时代责任感。三是以重大庆典活动感染人。以重大节日或纪念日为契机，举行系列活动，发挥其在中华民族共同体意识教育中的感染召唤作用。四是要以榜样示范打动人。注重选取各行各业尤其是各民族大学生中的先进典型、身边榜样，发挥榜样人物的示范激励作用。
促进校园各民族大学生之间的交往交流交融。铸牢各民族大学生的中华民族共同体意识，首要在交往，有交往方能知晓差异、增进了解；重点在交流，有交流方能破除隔阂、增强互信；关键在交融，有交融方能求同存异、彼此认同。促进各民族大学生之间的交流交往交融，是一项基础性长期性的工作，不可一蹴而就，要精准为之。一是要促进校内各民族大学生的文化交流，通过民族文化节等载体，开展各民族丰富多彩的文化活动，推进校内各民族大学生的中华民族文化相融。二是要开展校际文化交流，举办不同学校、尤其是民族高校与普通高校的文化交流活动，使各民族大学生在更大范围内获悉、了解、理解与认同中华民族文化。三是要开展大中小学一体化文化交流活动，帮助各民族大学生关于中华民族共同体的全局、整体性意识。
铸牢各民族大学生中华民族共同体意识是一项复杂的系统工程，需要在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的新发展格局下整体考量、统筹规划，充分调动各方面的积极性，奠定坚实的思想基础，将各民族大学生培养成实现“各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗”，能够开创中华民族伟大复兴新征程的时代新人。
（作者：朱磊，副教授、硕士生导师，博士，中南民族大学少数民族大学生思想教育研究中心，中南民族大学马克思主义学院。）
基金项目：本文系2021年中南民族大学中央高校基本科研业务费铸牢中华民族共同体意识研究专项资金资助项目“各民族大学生中华民族共同体意识现状及培育路径研究”（项目批准号csy21004）成果。
来源： 光明网
会计实习心得体会最新模板相关文章：
