讲话稿是为发言者表达观点而是先准备的文稿，写讲话稿是大家更好的表现自我的机会，以下是述职范文网小编精心为您推荐的表彰教师大会讲话稿5篇，供大家参考。
表彰教师大会讲话稿篇1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
金秋九月，惠风和畅，丹桂飘香。一年一度教师节，一生一世师者心。此刻站在这里，十分感动，感谢开发区领导的关心重视，感谢学校领导、老师们的肯定与信任。此刻，我内心有点忐忑，因为比我优秀的老师，龙安中学有许多，我所做的都是该做的，离真正优秀还很遥远。
从两千多里外的故乡陕西来到龙安，是命运突如其来的安排，也是我在百般纠结之后的主动选择。两年前，对龙安中学的认知，除了在网站上搜索到的简单介绍以及我先生传给我的两张照片外，全凭想象。当我还在犹豫的时候，素未谋面的欣恋校长的电话成了打破平衡的砝码。有这样一位充满人文关怀，锐意进取的校长，这必然是一个值得期待的地方。来到龙安，龙中人的热情、执着、敬业，时至今日，让我依然满心感动，深深的震撼纷至沓来。感谢学校老师们的帮助，生进主任、祖满老师老师们无私的帮助给了我一个异乡人如家的温暖；董校长常常说起开发区领导及社会贤达对教育的重视与投入，让我感到作为龙安教师沉甸甸的责任；六楼校长办公室的深夜灯火，泽然副校长风风火火忙碌的.身影，让我受到深深的感召；发清老师勤谨严格的作风、丽辉老师的深刻思考探索、碧容老师的规范管理心灵培育，绍倍老师对学生的耐心讲解，私改老师的兢兢业业龙安中学每一位教职工，每一个平凡的名字，在我眼中心里都以励志进取无私奉献的形象定格这样的集体，哪里容得我丝毫懈怠，唯有尽心竭力，携手共进。
传道授业解惑，教师的庄严使命要靠琐细的工作去完成，回望过去的一年，在战战兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做过实实在在的事。一年里，作为班主任，作为两个班的语文老师，除了出外培训，每一个早晨我都提前十分钟准时走进教室，指导孩子们开始早读从无例外；放学之后常常留下没有完成学习任务的学生补课过关；自费买来阅读书籍放在教室供学生阅览；坚持批改每一个学生的成长心语力图走进他们的心灵，并不在意繁重的作业批改常常需要熬夜完成；在学生的作文里发现智慧的火花，在课堂上捕捉精彩的瞬间，以镜头笔墨记录传递，激励他们灵性释放智慧迸溅；了解每一个学生的情况，关注每一点细微的变化，跟家长沟通，不管是不是休息日或者休息时间；购买了十余本语文教学专著研读，提高自己的教学能力；参加了福建省乡村教师培训，汇报课获得名师应永恒老师高度评价；认真参加福鼎市教研活动，获得了进修校长中研室林为挺老师和郑宣福老师的关注认可；任教班级学生语文成绩由第一学期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名一分辛苦一分收获，未必；十分努力一分收获，必然。教育永远充满了遗憾，一心赤诚两年勤谨，幸未辱命。
两千里山水迢迢，我来奔赴一场生命的邀约；两年来晨昏不辨，陪伴一段成长的旅程；愿在余下的教学生涯，把教育的痴心、不老的激情献给我的第二故乡龙安。
做幸福的老师，创造成功的教育，与在座的诸位领导、同仁执着前行，谱写龙安教育流光溢彩的诗篇，锻造龙安人幸福鼎盛的明天。
谢谢大家！
表彰教师大会讲话稿篇2
尊敬的各位老师，同志们：
秋风送爽，硕果沁香。再过5天我们将喜迎第xx个教师节。在此，我谨代表区四大班子向辛勤耕耘、默默奉献在三尺讲台的广大教职员工和离退休老教师致以崇高的敬意！向受到表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺！
一年之计，莫如树谷，终身之计，莫如树人。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议把每年9月10日确定为教师节，已经历时了xx载。xx年来，爱辉历届领导班子始终把教育事业作为民生之本，从低矮简陋的旧草房，走进宽敞明亮的教学楼；从零星分散的教学点，调整为布局合理的优质校；从勤工俭学到免费九年义务教育，教育事业发生了翻天覆地的变化。特别是近年来，我们优先发展教育，推进教育改革，使越来越多的群众受惠于教育发展成果。教育改革迈出新步伐。率先试水“学区制”改革，打破区划，整合资源，实行“名校带老校”、“名校带农校”，完成六小和四小、实验和幸福小学“新学区”组建。探索校长、教师轮岗，7名校长、48名教师实现工作岗位轮换。积极推进“职普融通”，与大连职业教育资源实现有效链接。引入幼儿教育品牌，探索幼儿教育民办公助新模式。办学条件不断改善。三年累计投入9346万元，建设了幸福乡中心幼儿园、罕达汽学校教学楼、爱辉中心学校宿舍楼等10个建设项目，新建、维修校舍面积5.8万平方米。今年又投入3904万元，进行职业学校实训楼、第二中学塑胶运动场及实验小学校史馆等项目建设，改扩建面积1万余平方米。目前，全区规模以上学校16所，已有14所通过了省级标准化学校验收，标准化率达88%，处于全市领先位置。教学质量稳步提升。坚持“创品牌学校、办特色教育”，加强教育督导与评估，注重师资教育培训，形成“一校一品牌、一品一特色”的格局。今年，中考升入重点高中xx7人、占重点高中统招生59.9%；高考本科上线率较去年提高9.38个百分点，再度刷新了历届中、高考成绩。“爱辉教育”成为了爱辉事业发展的一个缩影、一张名片，获得了社会充分认可和家长广泛好评。
当前，教育领域综合改革全面启动、不断深化。十八届三中全会从“实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题”到“试行学区制和九年一贯对口招生”，再到“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”，新提法、新举措引发了社会高度关注和热议，必将对教育理念转变、课程设置调整、教学措施改革产生深远的影响。我们要深入学习、消化理解和创新实践，主动适应教育综合改革趋势，把握好、掌握准教育改革脉搏，抢抓新一轮教育综合改革契机，解放思想、勇于创新、大胆尝试，推动爱辉教育事业发展迈上新的台阶。
第一，教育要更好地助力学生放飞梦想、出彩人生
当前“中国梦”是个频率极高的词语，中国梦承载着无数个梦想。校园孕育了学生多彩梦想，是学生构筑梦想和放飞梦想的起点。让学生共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，离不开公平教育和优质教育。近年来，爱辉教育事业发展很快，获得了许多成绩和赞誉。纵向看进步很大，横向比差距不小。我们在教育理念、办学模式和教研创新等方面，仍需要向发达省份、发达地区虚心学习，增强责任意识、紧迫意识，敢于突破自我，想方设法缩小差距、迎头赶上。我们要鼓励、支持和倡导办学理念、教学教研创新，巩固学区制改革成果，建立健全校长、教师轮岗机制，完善民办公助幼儿办学体制，推行“职普融通”办学模式，推进教育“管办评”分离，全面实施督学挂牌责任督导，形成覆盖全区中小学、职业技术学校和公办幼儿园的网格化督导新格局。完善扶贫助学长效机制，解决好贫困生、进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童等弱势群体义务教育，让每个孩子都享有平等教育机会。
第二，品牌学校建设要突出内涵、办出特色
近年来，各学校立足实际，尝试探索，形成比较鲜明的办学特色，促进了学生的综合素质培养，提升爱辉教育知名度和影响力。我们要抢抓教育综合改革契机，主动承接好教改新政策，深化中小学课程改革，完善高中综合素质评价机制，完善创办品牌学校的新思路，鼓励具备条件的“品牌”学校向“名牌”学校提升。要加强学校文化建设，注重学校历史文化的延续、传承和积淀，为学生营造浓厚文化氛围，也留下每位学生成长的足迹，将传统校史和现代校园文化有机链接，增添学校文化内涵的厚重感，让学校文化植根于每名学生、每名家长心中，成为凝聚目光、留住记忆、唤醒记忆、增进认同感和归属感的重要载体。要密切关注国家教育政策导向，积极争取政策资金支持，实施好教育系列工程，努力改善办学条件，把学校建成师生最安全、家长最放心、群众最满意的地方。
第三，社会各界要关心教育事业、助推教育发展
广大教育工作者常年与三尺讲台为伴，他们敬业、淡泊、执着的品行，理应受到全社会的尊重。一个尊师重教的城市是充满生机、富有希望的城市。我们各级党委、政府都要关注教育发展、关心教师困难、关爱学生成长，着力营造持续、持久和常态的尊师重教氛围，努力让广大教育工作者每天都能感受到“教师节”般的温暖。新闻宣传部门要多宣传教育战线的先进事迹，让社会更好的理解教师、尊重教师。组织部门要注重从学校、从教育、从基层发展人才，把优秀教育人才纳入视野，多方位、多岗位和多途径历练培养。抓好“生本教育”的同时，要突出“以师为本”，教育局和学校管理者要注重教师队伍建设，工作上多指导，生活上多关心，帮助教师解决实际困难，探索教师激励奖励机制，为广大教师营造安心舒心的工作氛围。各乡镇、各部门也要结合实际，每年都研究制定一些具体的帮学举措和助学政策，多开展“关爱教师”活动。
教育孕育梦想、承载希望。让我们共同担负起教育责任，关心教育，关注教育，为爱辉教育事业健康发展倾注一份爱心、贡献一份力量。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的4篇《教师节表彰大会上的领导讲话稿》，希望对您的写作有所帮助。
表彰教师大会讲话稿篇3
尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同志们：
丹桂飘香，金风送爽，在这收获的季节，在这美好的日子，我们在这里隆重聚会，召开高桥镇庆祝第x个教师节暨表彰大会。在此我代表高桥镇中心学校及全镇广大师生，以热烈掌声对百忙中莅临大会的各位领导表示诚挚的欢迎和忠心的感谢，向辛勤耕耘在各自岗位上的教师和教育工作者以及离退休老教师致以节日的祝贺和诚挚的问候；向一贯关心、重视教育事业发展的高桥镇党委、政府、人大的各位领导表示忠心的感谢并致以崇高的敬意；向关心、支持高桥教育发展的各单位领导、社会各界人士及广大人民群众表示诚挚的感谢和良好的祝福！
来到高桥中心校中学的近半年多时间里，我感到这里是充满挑战和希望的地方。学校目前的办学条件、队伍建设、教学质量老百姓已基本认可，随着东兴区开发高桥的战役打响，我们高桥教育将迎来又一个发展的春天。此时此刻，盘点高桥的教育，我是又感动又激动。
回眸过去的一年，在镇党委、政府和区教体局的正确领导下，在全镇人民大力支持下，我镇教育事业取得了令人振奋的成绩。
1、德育有新起色。
各校德育常规工作到位，能按期初的计划有组织、有计划、有目的地开展，发扬了我镇德育工作的传统优势。如传统节日的德育活动的开展，邀请法制副校长进行法律知识讲座，优生优干的评选，班级日常行为规范的评比，举办艺术节和田运会等。其次，各校在养成教育、德育活动等方面积极配合中心校总体方案，做了大量有益的探索和尝试，进一步拓展了学校德育工作的深度和宽度。如三溪小学的留守学生之家建设，有品位，措施得当，抓得落实；中心校组织的初一、初二全体师生到双才开展的“忆先烈、明心志、促行动”活动，既锻炼了学生的意志，又加强了学生的集体主义和爱国主义教育，活动策划周密，效果显著，内江电视台和教育电视台俱做了相应报道。
2、质量有新突破。质量是学校的生命，是学校工作的中心，是一所学校存在的价值体现，也是各级党委政府、社会各界和广大人民群众最关注的亮点，质量早已成了教育竞争的关键。全镇中小学牢固树立了质量意识，围绕质量主题，取得了新的成绩。xx年中考，中心校在招生计划和制度有较大调整，各重点高中紧缩招生名额的背景下，考取六中37人，一、三中二百余人，持续了中心校在全区农村初中学校第一名的辉煌，取得农村初中十七连冠的佳绩，8月25日市教育局召开全市初中教育质量表彰会，我校被评为优秀学校，（我区仅三所学校获得这一殊荣），修业班统考成绩同样一流：xx年下期，七年级、九年级在全市六十所重点农村初中评比中，学科总分名列第一，xx年上期七年级、八年级俱名列第一。xx年下期，66人次学科教师教学进入全区前十名，xx年上期68人次学科教师教学进入全区前十名。三溪小学，教学质量较过去有大幅度的提升，仅从xx年上期看，小学1—6年级语文数学两率一分，共有20项超区平均水平，初中七年级有十四项超区平均指数，总分评比居48所的18名，初中八年级有13项超区平均指数，总分评比居48所的16名。高桥小学质量一直稳中有升，毕业班质量跃居全区第七名，双科180分以上达120人，为中心校所达到的质量高度奠定了坚实的基础。
3、“两基”有新的提高。幼儿教育得到蓬勃发展，到现在，我镇有中心幼儿园一所，办有19个学前班，落实了园长、教师资格准入制度，推行幼儿教师持证上岗和业务考核制度、完善了幼儿园管理体制。在校学龄前儿童690人，幼儿入园（班）率达64%。小学教育成绩明显，合理收缩了小学校点,合并了部分班级。.使小学布局进一步优化,充分发挥了集中办学的规模效益。现有小学在校生1895人，7~12岁适龄儿童入学率达到%，完学率、巩固率、毕业率100%。初中教育健康发展，现有在校学生1705人。切实做好控辍保学工作.落实责任，把学生巩固率与学校、教师考核、奖惩挂钩。认真落实贫困生救助工作，免费教科书发放如实兑现。
4、体育特色逐渐成为高桥教育的亮点
认真实施体育、艺术课程标准，开齐上好体育课和艺术课。认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。有组织、有计划地抓好学校各运动队的训练，提高学生的体育竞技水平，积极参加市区教育局举办的中小学田径运动会、篮球比赛，并且取得了良好成绩。中心校和高桥小学均顺利在本年度通过内江市传统体育项目学校的达标检查，高桥小学获三等奖。高桥小学投身阳光体育活动之中，常年坚持每天锻炼一小时，在区教育局组织的大课间观摩活动中，以组织有序、项目有特色、氛围好而深得现场观摩教师和领导的好评，成为全区大课间活动的样板。
5、教科研得到加强。各校充实了教科室的力量，教科室的建设已逐渐跟上学校办学发展步伐。xx年高桥小学区级课题《小学生口语交际能力培养的研究》成功结题，中心校市级课题《农村中初中批评教育艺术研究》长达四年之久，xx年7月成功结题。三溪小学科研课题《农村留守学生自律性培养研究》有5项研究获内江市第四届教育科研立项课题阶段成果奖励，其中一等奖3项，二、三等奖各1项，一年来，高桥镇教师在区级以上论文评比与交流中，共有52篇论文获奖，其中市级25篇，区级27篇。
6、安全稳定工作上新台阶
对于安全稳定工作，我们视为重中之重，做到了安全工作警钟长鸣、常抓不懈，确保了一年来学校无一例重大的安全事故发生，确保了教育教学秩序稳定。充分利用班会、少先队活动、活动课等途径进行学科渗透，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防运动伤害、防火、防盗等安全知识和技能教育。学校定期对校舍、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时整改；切实加强学校门卫管理；确保饮食安全，建立健全食堂安全卫生制度，严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和食品加工关，预防各种传染病蔓延，年内无食物中毒事件发生。
7、校际结对彰显示范校魅力
一年来，中心校不断加强校际交流与合作，实现优势互补，整体提高学校办学水平。中心校与平坦中心校一直是结对学校。上学期，中心校教师优质课比赛的最后阶段在平坦中心校举行，既是赛课又是献课，质量高，实现了共赢目标。中心校与东兴初中、内江六中、一中等强势学校不断加强合作，以此为契机为学校注入新的元素。高桥小学通过篮球友谊赛等方式加强与兄弟学校的横向交往，并以此不断提高学校的知名度和美誉度。
8、实行民主管理，构建和谐校园。
充分发挥民主，实施民主管校，发挥教师的主人翁作用，三个学校对此作出了不懈的努力。学校工会组织，积极配合学校工作，起了桥梁作用。学校教代会组织健全，重大的事项决定总是反复考虑，请示上级领导，然后通过教代会，形成决议，贯彻执行的同时十分注重校务公开，向全体教师征求意见，及时反馈，加强沟通，做到决策民主化，使广大教师的积极性得到发挥。
关心生活困难的教师，各校工会组织，及时了解教师的生活困难，对特困教师进行慰问，使他们感到组织的温暖。
各校积极组织献爱心捐款活动。在抗震救灾活动中，三校师生捐款4万元。
9、加强校园的文化含金量，打造人文校园。学校文化是学校文明进程的积淀，是学校最具有品位的内涵，也是一所学校区别于其他学校的显著特征。自去年以来中心校大力开展校园文化建设、改造校容校貌，努力营造高品位的育人环境，进行亮化、绿化、美化，力求让每一面墙，每一条路，每一扇门都蕴涵人文底蕴。
三个学校，运用升旗仪式上的国旗下讲话和通过开学、毕业典礼、文化艺术节、运动会、书法比赛、辩论赛、歌咏比赛等进行文化教育和渗透。三溪小学、高桥小学开展的留守儿童教育，开辟的“爱心乐园”、“爱心小屋”等，真正成为学生心灵驿站和温馨家园。
10、学校基础设施进一步改善。中心校校大路在镇党委、政府的支援和协调下凑措资金五万元以上，一改过去的面貌，成了人人称赞的民心工程，一年来三校积极争取上级排危资金和项目，改善学校的基础设施，提升了学校的环境形象。
回顾一年的工作，办学成绩值得肯定，办学精神值得发扬。我们不能忘记，上级教育行政部门领导的倾情指导和精心呵护，更不能忘记206位园丁的辛勤耕耘、默默奉献。在此，我代表学校行政表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！
勿庸置疑，我们在总结成绩的同时，也要清醒地看到，我们的工作还存在诸多不足，还有许多方面需要我们去进一步完善。一是个别方案制度还挂在墙头，停在口头，没有形成科学实用的操作流程；二是学校特色不够突出，在实际运转中遭遇尴尬；三是教研教改有待提升档次；四是学校安全稳定仍面临不少问题，与周边关系的协调有待进一步努力，学校内部安全防范工作尚待进一步采取措施；五是少数领导和教师学习风气不浓，工作态度消极，师德师风低下，创新意识不足，不能适应新课程改革的要求；六是学校基础设施建设还比较薄弱，改善办学条件任重而道远，教学及教学辅助用房紧缺，运动场地还相当狭窄；七是教育均衡发展，教育公平问题凸显。本地与外地，公路沿线与贫困地区，完小与校点都存在校舍、设备、师资、管理等方面发展不平衡的问题，要做到教育平衡、体现教育公平、任务十分艰巨。
对此，本年度我们要重点抓好以下几项工作：
1、始终不移地贯彻精细化管理：学习先进找差距，自我超越找不足。培养精致化思维，把每一件简单的事情做精彩，把每一件平凡的事情做经典。
2、抓教师队伍建设。因为黄金堆起的高楼大厦，白银筑起的硬件设施，比不上一支响当当的教师队伍，各校首先要从教师师德抓起，推动教师专业化成长进程。
3、抓质量，抓一分二率，理直气壮的抓。只要有高考、中考存在，社会老百姓就要这个东西，老百姓是我们的衣食父母，我们当然要首先考虑他们的需求和感受。抓质量，中心校要坚持对全镇学校的定期督导并与区“教学质量管理年”措施同步，落实质量监控。
4、抓创新。创新就是变化，变化就是发展。创新是推动人类社会不断发展、超越发展的动力之源，在这个意义上说创新是民族的灵魂。高桥教育是在创新中发展的，也必将在创新中升华。
5、提高教职工福利待遇，视学校财力，适当增加教职工质量奖和节假日补贴。
5、进一步完善聘任制，实现校长聘中层，中层聘班主任，班主任聘教师的双向选择，优化组合。
6、积极争取各级领导、各有关部门的关心和支持，加大资金筹措，努力办好人民满意的教育。中心校尽快完成食堂与教学区的分离，高桥小学体育运动场尽快扩张，为师生工作学习生活提供强有力的保障。
7、积极配合区教育局，做好布局调整工作。
教师是一种称号，是一份荣誉，教师是一份责任，教师是一份希望。教师的身上，凝聚着社会的重托，家长的期望。教师节在即，在此，我代表中心学校向各位同仁再次表示祝贺并提出几点希望。
一、加强师德修养，做一个有修养的教师。
希望我们的教师都做“真的种子，善的信使，美的旗帜，爱的化身”。教师最光彩夺目的，不是他所掌握的知识容量，不是他的谈吐气质，而是他那崇高的灵魂和高尚的师德。古往今来，中国的教师一直在追寻着三座高山，即人品的高山、学品的高山、教品的高山。这三座高山的核心就是师德。
二、不断学习，做精神和智慧财富的守候者。
当前，我们每个教师都面临着极其剧烈的人生挑战，如何实现“精神和智慧的守望”成为我们每一个人都必须认真思考的问题。我们能否实现自身的超越同样成为教育发展、学校发展的关键。“学生不断增长着的对教师新的需求，呼唤着教师必须不断发展自己”。我们不能再用昨天的知识，昨天我们的老师教我们的方法，教今天的学生。只有不断的学习，将自己变成“源头活水”，才能不断满足学生的需要、教育的需要，也才能满足自身发展的需要。
三、敢于创新，做一个有水平的教师。
老师们，我们的学校创立至今，已经走过了许多年的光辉历史了。回过头去看看我们曾经走过的每一个脚步，我们可以说，高桥教育的发展史就是一部不断创新的历史。学校的每一步发展，都侵润着全体教师的智慧。在今天，这一创造的品质必须得到很好地继承和延续。当前，学校教育教学改革和管理体制改革的任务相当繁重，面对的竞争相当强大，这需要我们团结如一，精诚如一，不断创新，只有这样，才能实现学校的弘远目标，才能实现我们心中为之努力奋斗的美丽的梦！
同志们，发展才是硬道理。让我们共同面对挑战，一把号一个调，齐心协力构筑我们共同发展的金色平台，实现高桥教育新的光荣与梦想！
最后，再一次祝各位教职员工教师节快乐，身体健康、合家欢乐、万事如意！
表彰教师大会讲话稿篇4
值此第xx个教师节来临之际，我谨代表县四大班子和全县人民，向广大教师、教育工作者和离退休教职工致以节日的问候！向受表彰的先进个人表示热烈的祝贺！向关心和支持我县教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
刚才，建文同志通报了全县教育工作情况，对前一段教育工作进行了总结，对下一步教育工作作了安排部署，我完全赞同。全县各级各部门要认真抓好落实。下面，结合这次会议，我讲三个方面的问题。
第一，怎样看待教育发展的问题
党的十八大明确提出“要努力办好人民满意的教育”，这充分体现了党和国家对教育事业的高度重视，体现了教育在国家发展、民族振兴和人民幸福中的重大作用，赋予了教育事业新的使命和责任。我们要始终坚持优先发展教育这一根本战略不动摇，举全县之力推动教育事业大发展，以教育的大发展和人力资源水平的大提升促进全县经济社会跨越发展。
（一）教育是执政之基。我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。教育承载着人民的未来和希望，是人民的需要，是人民迫切的愿望，是人民关注的焦点。今天的教育，是明天的科技、后天的经济、未来的竞争力。可以说，教育的竞争十分激烈，形势逼人，哪一个地方在教育方面占优势，哪一个地方就能在发展中掌握主动权。所以，我们必须坚定不移地把教育发展置于首要地位，以强有力的措施推动、促进和实现教育发展。
（二）教育是发展之要。经济社会的发展必然以人的发展为基础，而人的发展必然以教育的发展为基础。目前，我县已进入了全面建成小康社会的关键时期。但人才总量不足，科技创新能力弱，已成为制约我县实现同步小康的主要瓶颈。因此，我们必须坚持教育优先发展，把人才培养和科技创新作为推动我县经济社会转型、实现跨越发展的根本举措，真正做到尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，努力打造符合雷山实际、适应雷山发展需求的人才培养环境，为我县科学发展、后发赶超、同步小康提供有力的人才保障和智力支撑。
（三）教育是民生之本。教育问题是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，关乎社会的稳定和发展。关注民生，关心教育，关爱下一代的健康成长，是党赢得广大人民群众长久信任和支持的力量源泉，也是党的性质和根本宗旨所在。我们必须把教育这一最大的民生问题放到国家长治久安的高度，正确处理教育发展与经济社会发展的关系，牢固树立抓教育就是抓发展、抓未来，不重视教育就是失职，抓不好教育就是不称职的意识，真正把教育优先发展战略地位落到实处。
第二，怎样突破教育发展的问题
当前和今后一个时期，全县教育工作要以“普及规范学前教育、均衡发展义务教育、全面提升高中教育、大力发展职业教育”为主线，坚持把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务，牢固树立以提高教育质量为核心的教育发展理念，把教育质量的提高作为评价衡量我县教育工作成效的核心指标，无论在任何时候、任何条件下，只要有利于提高教育质量的工作，都要坚定不移、坚持不懈抓下去，努力开创教育事业科学发展新局面。
1.普及规范学前教育。学前教育是促进人终身发展的基础工程，是建设人才强县的必然要求。但由于基础薄弱，资源不足，全县学前教育发展面临一系列亟待解决的问题：一是学前教育的投入不足，公办幼儿园数量少，无法满足人民群众日益增长的学前教育需求，“入园难”的矛盾较为突出；二是民办幼儿园发展滞后，规模小，管理不规范，安全隐患多；三是幼儿教师整体素质不高，总量不足；四是学前教育发展不平衡，保教质量参差不齐，优质资源严重缺乏。为此，我们要创新学前教育办学体制和管理体制，全面促进学前教育优质均衡发展。第一，要加大投入，全面提高普及程度，积极采取有效措施把村级校点撤并后的闲置校舍改扩建为村级幼儿园，力争到20xx年底，建好村级幼儿园59所，根据城镇发展的需要xx县城公办幼儿园，确保学前教育基本覆盖到村，有效解决全县3-6岁幼儿入园难问题。第二，要落实好乡镇、村级幼儿园机构和编制，多渠道补充合格的学前教育师资，不断促进学前教育教师队伍综合素质的全面提升。第三，要全面深化公办幼儿园集团化办学体制改革，理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节，建立有效的集团化办学运行机制，全面规范公办幼儿园办学行为，努力提高教育集团化办学质量和管理水平，实现共进共赢。第四，要大力扶持民办幼儿园发展，坚持积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，创新办园体制和机制,动员社会资源投资捐资开办民办幼儿园，实现民办幼儿园的质量提高和结构优化，形成公办幼儿园与民办幼儿园资源共享、优势互补、相互促进、共同发展的良好局面，力争到20xx年底，全县学前一年入园率达100%,学前三年入园率达85%以上。
2.均衡发展义务教育。深入推进义务教育均衡发展，改善农村义务教育学校和薄弱学校办学条件，全面提高义务教育质量，巩固提高九年义务教育水平，是当前我县义务教育工作面临的紧迫任务。为此，我们务必抓好以下六个方面的工作：一是要加快推进义务教育学校标准化建设。尽快成立义务教育学校标准化建设工作领导小组，科学调整中小学校布局，认真组织实施教育突破工程，力争用5年左右时间基本消除农村义务教育薄弱学校，确保县域内每一所义务教育学校办学条件都达标，力争到2015年，实现县域内义务教育初步均衡；到2020年，实现县域内义务教育基本均衡。二是要促进优质教育资源整合共享。发挥优质学校的辐射带动作用，鼓励建立学校联盟，探索集团化办学，提倡对口帮扶，全面加快教育信息化工程。力争到2017年，实现全县宽带网络校校通、优质教育资源班班通，实现优质教育教学资源全覆盖。三是要着力加强教师队伍建设。通过教师引进和校点布局调整，全面改善教师资源配置，不断优化教师学科专业队伍，逐步配齐农村学校音体美等紧缺学科教师。认真组织实施基础教育教师素质提升工程，努力推进教师专业化发展，建立和完善中小学校长和教师交流制度，全面提升中小学教师队伍整体素质。特别是要加强教师职业理想和职业道德教育，将师德表现作为教师绩效考核、职称评审、岗位聘用和评先选优的首要内容，对严重丧失师德、影响恶劣的教师要严肃处理，清除教师队伍。四是要全面提高义务教育质量。坚持把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，促进学生全面发展。鼓励和支持教育研究部门、中小学校和教师深化义务教育课程改革，大力开展符合本地本校实际的教育教学改革实验，积极开展教育教学科研和学术研究，增强教育教学科研的针对性和实效性。教育部门要开展基础教育质量监测工作，真实全面地了解基础教育质量现状，科学判断基础教育存在的突出问题，为教育决策和政策制定提供客观依据。五是要保障特殊群体平等接受义务教育。保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，确保义务教育阶段学生免试就近入学。要加快寄宿制学校建设，建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系，加强留守儿童心理健康教育引导。
3.全面提升高中教育。高中阶段教育是基础教育的重要组成部分，也是体现教育发展水平的主要标志，全面提升高中教育已成为我县教育工作的重中之重。高中教育要以“育名师、建名校、出人才”为奋斗目标，重点抓好以下工作：一是要优化教育资源。根据全县适龄人口的就学需要，扩大高中办学规模，拓展优质高中教育资源，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的需要。二是要加强师资队伍建设。进一步完善高中教师聘用制度，拓宽优秀高中教师来源渠道，建立科学合理的高中教师补充、引进机制，每年从重点师范院校招录一批学科紧缺的优秀应届大学毕业生，面向全州乃至全省引进一批教学能力强、教学经验丰富的中青年高中优秀教师，进一步优化高中教师队伍结构。建立高中名师培育机制，坚持理念引导、主攻课堂、学科组团、科研带动、名师点拨的培训思路，建立教师轮训制度，每学年选派一批优秀骨干教师到高等院校或专业科研院所进行培训，鼓励骨干教师参加州级、省级乃至国家级培训活动，通过名师的传、帮、带，激励带动骨干教师的发展。三是要提高办学水平。按照教学设施标准化、教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化、学校办学特色化的要求，抢抓机遇，重点突破英语、数学、语文、美术、音乐、体育等核心学科和薄弱学科，用先进的教育理念、一流的教育团队、精细的学校管理、优质的教育质量，示范引领全县基础教育发展，提高高中教育竞争力、吸引力和感召力。通过3至5年的不懈努力，力争雷山民族中学办学总体水平和高考二本以上上线率达到或高于全省平均水平。
4.大力发展职业教育。职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。我们要深刻把握职业教育规律，坚持把促进就业作为办学导向，把提高能力作为办学目标，把校企合作作为办学制度，把立德树人作为办学根本，积极抢抓国家中等职业学校标准化建设和三年免费中职教育发展机遇，加快县民族文化旅游职校建设步伐。一是要探索办学模式。积极整合资源，充分调动行业、企业、学校兴办职业教育的积极性，扩大办学规模，推动职业教育可持续发展。要以县民族文化旅游职校为依托，组建集学历教育、职业培训、技能鉴定、推荐就业、技术推广为一体的职业教育基地。二是要提高人才培养质量。坚持以服务为宗旨，就业为导向，面对市场调整专业结构，围绕县内外产业发展和劳动力市场需求变化，推动职业学校专业动态设置，全力打造2-3个特色专业品牌。坚持打破以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，注重实践操作，加强技能性和实践性环节的教学，积极举办形式多样的各类专业技能竞赛活动，形成一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习的“三段式”人才培养模式，提高职校学生的市场竞争力，增强职校的吸引力。三是要突出培养重点。坚持以初中毕业生为重点，鼓励和引导他们接受中等职业学历教育，提高其就业创业本领；立足服务农村经济，将农业技术培训与科技示范户建设相结合，开展农业科技知识和实用技术培训，努力使青壮年劳动力人人有知识、个个有技能。紧密结合我县文化旅游产业、生态农业、现代服务业等实际和劳务市场需求，实行校企联合、校区联合等灵活多样的人才培养模式。
表彰教师大会讲话稿篇5
尊敬的王玉金书记，亲爱的老师们、同学们：
金秋送爽，丹桂飘香！值此丰收喜庆的大好时节，我们迎来了第xx个教师节。今天，我们全校师生员工隆重聚会，共同庆祝这个美好的节日。市教育局王书记在百忙之中专程赶来出席我们的庆祝表彰大会。在此，我谨代表学校领导及全体教职员工对王书记的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！刚才，学校表彰了9名名教师、6名名班主任、5名教坛新秀以及上学期各科教学成绩“五率”得分第一名的教师。对会上受到表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！向在教学第一线辛勤耕耘、为四中发展做出贡献的全体教师表示节日的祝福和良好的祝愿！
一年来，在市教育局的正确领导和大力支持下，我校干部教工紧紧围绕市教育局二十项重点工作，团结一心，精诚协作，坚持以科学发展观为指导，以办“人民满意教育”为宗旨，高举素质教育大旗，强化习惯养成教育，深化高效课堂改革，细化学校内部管理，营造了士气高、风气正、人气旺的良好工作氛围，有力地推动了学校教育事业的进步和发展。
一是我校与邯郸市名校汉光中学结成联谊校。教师们通过“走出去，请进来”，与名校名师对话，掌握先进的教育信息，吸收先进的教育经验，使我校教师最大程度的可以共享优质教育资源，为我校教育发展注入了生机与活力。
二是学校管理规范高效。基本形成了校委会统一领导、职能处室分块负责、年级组直接管理和班主任班级负责相结合的管理模式，学校的领导指挥和工作运行系统日趋完备。
三是教学研究逐渐成为广大教师的主动行为。我们以“强力提师能，创建新课堂”主要抓手，深入开展“有效教学，有效学习”项目主题研究，“学展点练”教学模式得到进一步推广，教研活动扎实有效。课题研究取得突破性进展，承担教育科学“十一五”规划课题邯郸市级2项、武安市级9项，现已全部结题。
四是素质教育和教学质量稳步提升。今年中考，我校500分以上122人，全市前1000名我校占67人，被一中免试录取优秀学子27人，中考成绩以绝对优势再夺全市同类中学第一名；明年我校可以直接向一中保送录取线下学生54人，享受公助生待遇，保送人数在同类中学中首屈一指；武安市电视台在新闻节目中对我校丰富多彩的“双爱好”活动进行了深度报道；四月份在全市中小学艺术节中我校自编舞蹈《天路》荣获优秀奖；五月份在全市第七届“师德杯”乒乓球赛中我校教师荣获优秀奖；市健美操比赛、市篮球比赛我校选手均打入前八强，取得较好名次。
五是全力以赴，细化工作，坚决打好本学期两场教育教学攻坚战：
（1）高标准通过九月份河北省第二轮督导评估验收检查；
（2）高质量完成十月份河北省在武安举行的基础教育改革现场会各项准备工作。
老师们、同学们！由于我们大家的共同努力，武安四中在本地具有了一定的知名度，取得了良好的声誉。但我们清楚地知道，我们的工作离领导的要求，与社会的期望还相距甚远，目前我校的发展又面临着诸多困难，招生形势日趋严峻，办学条件面临着新的挑战，教育质量有待进一步提高，改革与发展的任务十分艰巨。困难也是机遇，我们坚信有上级领导的关怀，有社会各界的支持，只要我们大家扑下身子，努力学习，更新观念，加强研究，科学决策，一定能探索出一条新的发展之路，四中的发展壮大也将成为必然。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，我们坚信，武安四中这艘充满生机与活力的航船在教育改革的大潮中定能乘风破浪，开拓前进！
最后，再次祝愿全体教职工身体健康，工作顺利，节日愉快！
谢谢大家！
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