演讲稿的撰写需要耐心,以确保每个词都贴切有力,用时间去发掘深层次的思考,这是创作出卓越演讲稿的关键,以下是述职范文网小编精心为您推荐的有关马的演讲稿精选5篇,供大家参考。
有关马的演讲稿篇1
你们看过这样一则广告吗?电视画面上有一只水龙头,正艰难地往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后出现的是一双眼睛,从眼泪中流出了一滴泪水:“如果人类不珍惜水,那么我们看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”
3月22日是“世界水日”,我们都知道,水是生命之源,我国是世界12个贫水国之一。随着工业的发展,很多工业废水、城市污水都排到了江河湖海中,河流被污染得臭不可闻。不仅如此,水的浪费也十分严重。
看一看我们平时生活中的用水习惯:有些小朋友经常洗手之后忘了关水龙头,任凭水花花地流走;有的上完厕所后,却在里面打起了“水仗”,玩起了水游戏;更有的甚至把喝水的水壶当成了“水枪”,在地上撒起了水柱。还有的同学,把杂物塞到厕所的水管里,造成了堵塞,水溢满了整个厕所!相信这样的行为一定是同学们不能接受的,所以大家之间可以相互监督、相互提醒,逐渐改掉浪费水的陋习。
同学们,让我们牢牢记住3.22世界水日,积极行动起来,宣传节约用水的意义,自觉保护和节约每一滴水,用我们的实际行动,提高全民节水意识,为保护我们珍贵的水资源,保护社会生态环境,做出我们少先队员和儿童团员应有的贡献。
有关马的演讲稿篇2
尊敬的各位领导、评委、朋友们:
大家好!
今天我演讲的题目是:爱岗敬业 争做企业优秀员工。
我是一名企业营销员,已有十多年的营销生涯。随着年龄的增长和工作时间的延长,对企业产生的眷恋越来越深,对岗位的热爱越来越浓。我认为,企业要生存、要发展、要壮大,人是最根本的因素。每位员工只有立足本职,爱岗敬业、尽职尽责,才能称得上是一名合格的员工、一名优秀的员工,也只有我们每一个人都争做合格的、优秀的员工,才有可能冲出困境,共同打造最美好灿烂的明天。
十多年来,我经常穿梭于各经销商之间,真诚地与他们交友,在交友中全面了解对方的销售量、信誉度,积极宣传我们的企业、我们的产品、我们的质量、我们的服务,让他们潜移默化地接受我们,从而达到占领市场的真正目的。湘潭是我省第二大兽药市场,兽药销售量与省会长沙不相上下。但在我接手这一地区以前,公司的产品市场份额却廖廖无几。面对困难,我没有退却,而是认真地对该地区进行市场调研,然后选出有实力又讲信誉的销售大户进行重点攻关。湘潭市金龙公司就是其中一家,这家公司曾一直用浏阳消毒剂产品,我多次与他们的潘总联系,但总是对我爱理不理,根本不接洽。我也来了蛮劲,“明知山有虎,偏向虎山行”,不到目的绝不罢休。一次又一次吃闭门羹我不气馁,一回又一回碰鼻灰我不放弃,潘总终于被诚心感动,欣然签订了合同,而且价位还高于其他地区两毛钱一瓶,平均年销量达10吨,每年回收货款十多万元。
“生意难做,屎难吃”这句近几年在社会上流行的俗语道出了市场的艰辛和我们推销员的酸楚。尽管这样,我仍然深深地去爱自己的这一职业,把对理想的追求实实在在地倾注到工作上,始终保持着一种旺盛的工作热情,从不敢有丝毫松懈。我深深体会到,企业是一棵大树,作为企业的一员,不能只心安理得地坐在树下乘凉,而应该千方百计地为这棵树浇水施肥,让它茁壮成长,长成参天大树。
营销工作是一项很辛苦的工作,有许多困难和挫折需要克服,有许多冷酷的回绝需要去面对。在此,我用自己改编的一首歌来表达此时的心情:“你喝你的酒哟,我嚼我的馍,你有儿女情我有相思歌,只要是医化公司经济效益好,我就是再苦再累算什么。”在平凡的岗位上,只要我们用一颗真诚执着的心去争做企业优秀员工,同样可以造就不平凡的事业,同样可以写下最壮美的篇章。
谢谢大家!
有关马的演讲稿篇3
尊敬的各位:
为深入贯彻落实县第十九次党代会提出的“重塑有自豪感的宁都教育”的奋斗目标,贯彻落实县教科体党工委书记、局长李xx在全县中小学校长会上提出的“讲质量,做教育振兴的推动人”的工作要求,围绕在“双减”政策背景下如何全力抓质量、提质量、优质量,我是这样思考的:
一、以校本教研为孵化器,提升教学研究的实效性
校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。如何有效开展校本教研,孵化更多优秀教师,我觉得要做好以下几点:
一是要增强教研问题的针对性。开展教学研究是提升教学质量的有效途径,必须增强教研问题的针对性。校本教研问题应该来自真实的教育教学情境,而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版;这些问题通过研究有解决的可能性;这些问题应该是全校教师都共同关注、亟待解决的问题,具有一定的典型性,有利于形成人人参与、共同研究、合作攻关的格局和浓厚的校本教研文化。
二是要增强教研学习的有效性。教育科学理论知识的丰富是教育科研的基石,有效的教育科学理论的学习储备,可以扩大教师的研究视野,增强教师发现并梳理校本教研问题的灵敏度,提升教师校本教研的操作能力,提高校本教研的实际效率。
三是要增强教研过程的科学性。明确校本教研主旨:校本教研要围绕改进教育教学工作而展开,它是校本教研的目的和归宿;实践反思、同伴互助、专业引领,这是实施校本教研的途径和方法。创新校本教研的模式:如我们可以创建起“以解决问题为目标,以科学的课堂观察为手段,以课例分析为载体,以行动研究为主要研究方法”就能够充分体现校本教研的具体教研模式。
总之,只要我们注重运用上述策略,务实扎实地开展校本教研活动,就一定能逐步增强校本教研实效,促进学校教研文化的形成,变独立为合作、变说教为践行、变“客串”为“主角”,使教师真正成为教学的主人、研究的主人、发展的主人。
二、以教师培训为加油站,练就教书育人的真本事
要给学生一杯水,教师要有一桶水。教师培训的本质,旨在提高教师的整体素质,而教师的整体素质提升,关键是培训过程中的针对性、实效性,另外就是培训过程中的创新性,在实效中注重创新,在创新中注重实效。
(一)开展“走出去,请进来”式培训
它山之石可以攻玉。走出去学、拿回来学、消化中学、研究中学,是培训过程中一种行之有效的方法。一是开展走出去学。现代的教育是开放的教育、全纳的教育,是一种全方位、全面的教育。每所学校都不同程度的反映了教育的不同侧面,是值得借鉴和学习的,“学百家,成一家”,独具特色。对此,就要走出去学,学他人的教学风格,教学特点,为我所用,补齐短板,“学真经,取真文”,为己所用。二是开展请进来学。请进来学与走出去学,是同一问题的不同侧面,有异曲同工之处。有计划、有目地邀请县级专家、名师,分别对教师进行专题培训、现场观摩、跟踪指导,拉近与专家的距离,缩短与优秀教师的差距。用“短、平、快”的方式,实现教、研、培相长。
(二)开展互动研讨式培训
教学中强调教学相长,教师培训中同伴互动研讨,也可相得益彰。一是开展同伴间的互动研讨培训。教师不但要向书本学习,而且也要向同伴学习,这是培训过程中,最直接、最便捷、最经济的优质资源,它不受学习时间的限制、不受场地的制约,可随时请教,随时研讨,研讨的问题是共同关注的问题,最感兴趣的问题,是行之有效的培训方式。二是开展校际间的互动研讨培训。学校校际之间互动研讨,是得天独厚的,可以是固定的实践研讨,也可随时随地组织各种形式的互动研讨。研讨要有明确的主题,每次研讨侧重解决一至二个问题为佳,作为学校要有计划、有布置、有检查。
(三)开展竞赛活动式培训
教师直接参与各种教育实践之中,获取的知识更扎实,体验更深刻,可起到以赛代培、以赛促培的作用。一是上开门课。随着教育教学改革的不断深化,课堂教学不断开放打破了传统课堂的封闭现象,开门上课已成为教学改革的标志。开门上课,开放的是教育思想、教育智慧、教学过程。随时接受领导的评价、同行的评价、学生的评价,开门上课给教师形成一种外在压力,促使其备好课、上好课。二是上研讨课。教育因素的复杂性和教学过程的不确定性,决定了教学研究永无止境。教师的每一节课都有遗憾、都有瑕疵、都要互相研究,提出改进的措施。在岗教师每学年上一节研讨课。可迅速提高教师的研究问题,解决问题的能力。三是上示范课。在上开门课,研讨课的基础上,每个学科组、每个年级组,推荐选拔优质课教师上示范课,人人参与,层层选拔,让教师在教育教学实践中去学习,去提升。
三、以课堂教学为主阵地,把握教学质量的关键点
向课堂要效率,守好主阵地,抓提高教学质量的关键点:一是抓阵前准备。首先要深入钻研教材、教法。在上讲台前,必须要把讲授的教材备熟、备透。只有把教学内容、方法烂熟于心,讲授时才会游刃有余。其次要深入、全面地了解学生。只有对每个学生的实际情况有一个比较深入、全面的了解,做到心中有数,“因材施教”、“因人施法”,才能达到有效组织教学的目的。二是抓阵地秩序。教师要学会建立良好的课堂学习气氛和秩序,学会组织教学的方法。组织教学是课堂教学过程中的重要环节,是影响课堂教学质量的主要因素之一。成功地组织教学往往是一堂好课的关键。组织教学就是要充分调动学生的注意力,使学生全神贯注,把精力集中到教师的课上来,从而达到理解知识和掌握知识的目的。要达到课堂教学的有效性,教师还应该具有严格的课时观与强烈的目标达成意识。三是抓阵中互动。使每个学生在课堂上都有展示自己的机会和获得成功的体验,让课堂成为有效教学的主阵地。“教师不过引路人”,我们在课堂上常常习惯地把自己的见解,有时就是教参的见解直接给学生,这恰恰阻碍了学生的思考,阻碍了学生探究性学习的产生,这种教学就不是有效教学。真正有效的成功的教学就必须要有学生参与,教学的成败归根结底要看学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定。关注每一个学生,引导不同层次的学生积极主动参与到学习中来是课堂教学有效性的重要核心。
四、以兴趣习惯为大前提,明确学科素养的风向标
兴趣是学习的推动力,良好学习习惯是帮助学生获取知识的捷径。教师在课堂教学过程中,要根据学生的心理特点,利用各种有效途径,激发学生的学习兴趣和培养良好学习习惯,真正使学生由“要我学”变为“我要学”的主观转变。一是在转化中激发兴趣。学生要学的知识,有很多虽然与他们的实际生活距离很近,但由于他们的年龄小,也很难理解。在教学时,要把这样的习题转化成了与学生联系更密切的同类型的生活问题,学生不仅更易理解,还能一下子激发学生的学习兴趣,使教学活动更形象,更直观,化难为易,提高教学效果。二是在体验中激发兴趣。没有什么东西比成功更有增强满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求得成功的努力,在教学中,要依据学生的个性差别创设不同的情境,让层次不同的每一个学生都能尝到成功的滋味。三是在和谐中激发兴趣。为了创设这样的学习氛围,教师要时常在讲课之中穿插一些小故事,小笑话或几句幽默的话,来调节气氛,让学生在这种宽松、愉快的气氛下学习,学习效果更好,更利于发挥学生的主体作用。四是在学习中养成习惯。古人云:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的'效果。
五、以教学常规为紧箍咒,抓实日常管理的主渠道
教学常规管理是教育教学工作的中心环节,抓好教育教学管理是提高教学质量的前提。
1、抓备课管理。备课管理要实行教师资源共享,促进教师相互学习,同伴相助,教学相长。在教案设计中,注重预设与生成关系,注重三维目标达成,关注学生的发展。针对有的教师照抄照搬老教案或名家教案,要出台教师教案检查表,不定期进行检查指导,力争做到一周一次重点检查,并做到有记录、有反馈。把检查的情况与教师的月考核有机结合起来,确保教学目标落实,确保教学管理流程落到实处。
2、抓课堂监督。上课是教学的中心环节,是学校运转的主轴,是学生获取知识,发展智力,增长能力的主要途径。在提高课堂效率上,要求教师要做到多读、多讲、多练,在课堂上注意教师的导入、讲课、提问、作业、板书,处理好“创新”与“固基”两个关系,力求当堂任务当堂清,同时,学校可开展以老带新、以新促新、相互听课、领导推门听课等活动,学校领导不定时查堂、学生座谈等形式,进一步规范教师在课堂上的教学行为,实现课堂教学的有效性。
3、抓作业布置与批改管理。作业是巩固知识、形成技能的重要环节,是反思教学改进教学重要依据,作业布置与批改要做到认真、细致、及时。精心设计作业,作业内容必须要有针对性、选择性。坚决杜绝重复抄写与罚作业现象,减轻学生过重的课业负担,使不同的学生得到不同的提高。精心批改作业,教师批改要做到及时准确,多用鼓励性语言,或用星级评价等形式进行评价。批改的形式要灵活多样。尽可能采取面批的形式,把批改作业作为教师与学生情感交流的载体。对学生作业中出现的错误,教师要督促学生订正,并进行再次批改。督促教师不断进行总结。教师要善于发现学生作业中的问题,反思自己的课堂教学行为。要求教师建立“错题档案”记录,把学生常错的,典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结。坚决杜绝教师的随意性,为科学有效地指导学生学习提供第一手资料,形成典型的学生作业案例,推动学生作业质量走向规范、高效。
4、抓课后延时服务与阶段检测。辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。每位教师必须高质量做好培优辅差工作。学校要利用课后延时服务制定培优辅差的计划,出台措施,教师依据学校的计划和措施,结合本班学生的实际情况制定出本班的培优辅差计划和措施,并认真做好培优辅差记录,做到培优定时,辅差随时,特别是对学困生的辅导要耐心细致,努力使每位学生在原有基础上有进步。质量检测是教学环节的重要部分,便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。中高年级学期中和学期末,认真组织质量检测,进行集中反馈。在反馈中对教师工作中的成功之处予以肯定,对于存在的问题及时指出,提出整改意见,考核结果与学校年度考核结果挂钩,与教师绩效工资直接挂钩。
5、抓团队协作。人心齐、泰山移,发挥团队合作精神,让领导、教师、学生、家长形成合力,实现目标。质量是学校的生命,为了提高学校的教学质量,把教学工作的管理和指导落到实处,学校领导要深入到薄弱班级进行蹲点,实行包班到人,逢会必讲质量,必讲教学,把教学质量的提升放在心上,抓在手上,落实到平时的工作上,学校上下要齐抓共管,各尽其职,各显其能,从而促进教学质量的整体提高。
有关马的演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们:
大家好!
日复一日,年复一年,时间正悄悄地从我们身边溜走。我们如何才能把时间牢牢地抓住呢?其实时间是可以由自己任意控制的,像开汽车一样,你想开快、开慢都行。
我相信我的这个例子同学们都经历过。那一天,第六节课是我最讨厌的艺术课。艺术老师在讲台上叽里呱啦地讲,不厌其烦!我看着艺术老师的嘴巴,一张一合的像一条鱼在吐泡泡!我一句都没有听进去,老师的话从右耳进左耳出,我垂头丧气地趴在桌子上,嘴里还嘀咕着:“唉!什么时候才能下课啊!”一看手表,老天爷,才上课几分钟而已,我却感觉像过了半个世纪!
终于熬过了这节课,我从来没有觉得下课的铃声这么悦耳动听!放学回到家,我跟妈妈说了这件事,妈妈告诉我:“当你不喜欢做一件事的时候,你会不舍得把时间花在这件事上,想让这件事快点结束,所以你就觉得时间过得慢!”
有一次,妈妈答应让我玩电脑,我欢呼雀跃“oh yeah”。坐在旁边的妈妈听见了,给我敲了敲警钟:“你想得美!不可能给你玩太久,最多一个小时。”嗯!一个小时也蛮多的啦!我心里乐开了花,像吃了蜜一样甜。我专心致志地玩了起来,目不转睛地盯着电脑荧屏,两耳不闻窗外事,就是天塌下来我也不知道啦!我正玩得热火朝天,妈妈像鹅毛般轻轻地飘到我的跟前,我浑然不知。“时间到了,关机!”由于太专心了,老妈的一声断喝把我吓得“魂飞魄散”!前一秒我还沉浸在游戏的喜悦里,下一秒就叫关机啦!简直就是从天堂返回人间啊!时间怎么过得这么快!
如果你认认真真地做好每一件事,时间就不会从你身边悄悄地溜走,节约出来的时间能做更多有益自己的事情,充实我们的生活,这样我们就会感到快乐!
有关马的演讲稿篇5
“人不立而不诚;家里没有诚实和不和;业不老实,郁郁寡欢;国家不老实,不安分。”诚信,就像清晨一缕温暖的阳光,照耀着世间所有的人,用它的光芒驱走了世界的阴影,放射出以诚待人的光辉。在我们的生活中,诚实永远陪伴着你,我和他,与大家同行。这是一件真实的事情,它发生在我身上.
我转学到了我可爱的家乡,重新安定下来,但是很多烦恼接踵而至,比如缺少东西等等。
我和妈妈来到最近的李生超市。我们一进超市,悠扬的音乐就飘进了我们的耳朵。灯光柔和,地板打磨得很亮,可以反射出人影。一个精致可爱的卷笔刀引起了我的注意,我毫不犹豫的买了下来。
付款的时候,因为第一次看到这个牌子,怕质量差,我妈就问“有问题可以换吗?”店员用悦耳的'声音给了我和我妈一个肯定的答复。回到家,我妈把好久没“剪”的铅笔请了出来。怎么溜?当铅笔生气时,她歪着头把它弄丢了.第二天,我妈拿着卷笔刀,马上出发去!
店员在超市里把情况解释清楚后,很好地试了试,没效果,就改了。没想到一到家卷笔刀就不动了,我妈就吞了,换了。这次我妈在超市试了一下,很管用!但是当我到达我们家时,我“水土不服”,又滑倒了.一个卷笔刀连换三次都不会,跑来跑去的妈妈生气了,决定退了。这时候店员才把架子上的笔都拿下来试了试,发现我买的那个牌子的卷笔刀都有同样的问题。女售货员不停地向妈妈道歉,恭恭敬敬地说:“首先,谢谢你买了这家超市的商品。真的很抱歉!因为我们卖的产品让你跑了好几次;其次,谢谢大家,正是因为大家的使用和反思,我们才知道这批产品有问题,我们自然会回馈给厂家……”看着姑姑温柔的态度,让我想起了孔子的一句话“尊重不是被侮辱”。我妈终于退货了,但我妈并没有生气,因为营业员真诚的服务态度让我妈不仅很恼火,还温柔的说:“你们超市很老实,以后我会去你们家买东西。”正因为如此,我妈妈成了李生超市的常客,并和里面的售货员成了朋友。因此,我编了一首打油诗:
买个卷笔刀,但是换三次;
服务态度好,超市诚信;
诚如绿洲,浸润我心;
正直如清风,吹拂人心;
每个人都有诚信,都有一个美好的家。
在这件事上,“李生超市”以郑重的态度对待“三换”卷笔刀,以“诚信”退货,赢得了我和妈妈的尊重和信任。“李生超市”守诚信的做法,不符合孔子“有则敬”的道德观!子曰:“不可急功近利,不可贪图小利,但达不到目的。贪图小利,就做不了大事。”这个简单的道理在历史上就摆在李生超市面前。当“利润”和“诚信”并存时,超市选择“诚信”。不仅不嫌麻烦换三次,还对发现问题表示感谢,我妈对超市的诚信表示感谢。如果说在当今法治社会,每个人都有“仁远,我要仁,仁至上”,弘扬孔子的道德,切实行动:感恩而活,给别人一份感情,给自己一份便利,给世界一份温暖,给自己一点宽容.别人不但会受益,也会有所收获,超市却不会有所收获。
李生超市的销售人员对待顾客就像孔子说的:“关系处理好了,就可以谈全社会的和谐。人与世界的关系密不可分,每个人都可以从道德上感知。”孔子的理想就像一颗温暖的种子,延续至今,在我们的社会中发展完善,每个人都充满了“仁”。在中国这片土地上,到处都是诚信的画面,我们的生活是如此美好!嗯?这难道不是一个和谐的社会,一个温馨美好的家吗?
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