一篇优秀的心得体会能够唤起读者内心深处的积极情感，让他们对生活充满热情和动力，心得体会是个人智慧的来源，是内在力量的释放，以下是述职范文网小编精心为您推荐的经济工作会议心得7篇，供大家参考。
经济工作会议心得篇1
读过管建刚老师的教学系列书籍，喜欢管建刚老师朴实、幽默的文笔。曾看见朋友圈中好友在读《一线带班》这本书，心向之，往之，有缘遇到《一线带班》，便一口气读完。
翻开《一线带班》这本书，没有精美的图片，全是满满的文字，没有高深的教育理论，全是接地气的大白话。整本书共七个章节，一个“抓”字贯穿整本书，简单却非常实用。书中介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练习，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复习，一线带班中可能遇到的问题，管建刚老师的书里几乎都有涉及。
读罢，不得不让我为之叹服，管建刚老师敢说、会说。管建刚老师所感、所言之理，有些是我们不敢拿到桌面上说的，有些是我们想说还没来得及说的;有些是想说而说不好的……字里行间，我们感受到一线老师最真实的现状。管建刚老师的文笔亲和而鲜活，贴近一线教师的生活，接地气，有烟火气。
书中用一个个鲜活的例子，记录身边的琐事，道出了我们一线教师的困惑与迷茫。管老师从细节入手，怎样让学生把课文背得准确、流利，怎样让学生的作业及时上交，怎么让后进生感受作业的乐趣，怎样让课外阅读有时间和质量的保障，怎样让家长知道你关心他们的孩子，怎样建题库、怎样梳理答题技巧等等，他的一线带班如同一本武林秘籍，招招有效，招招实用。
作为班主任，我们时常感叹：家长不配合。如何让更多的家长动起来呢?这是很多老班为之头疼的一个问题，管老师的支招让我们拨开云雾见明月。
管建刚老师说：“家长跟老师来交流是想得到希望而不是失望。要学会感谢后进学生的家长。”看到这一招，我的内心深深被触动了。作为老师的我们，我们当然知道家校合作的`重要性，久而久之也习惯了家长对我们的感谢，却没曾想到，我们在适当的时候感谢一下家长，尤其是对“后进生”的家长更要“感谢”他们。
于是在第一单元考试后，我学着管建刚老师给我们班后进生的家长发了这样一条短信：“您的孩子考试有进步，祝贺她，也感谢您一直以来的关心和付出。”
家长看到后感激地说：“谢谢老师，今后我将陪着孩子，让孩子争取更大的进步。”
班里悦悦的周末作业从不完成，我给她父母发短信：“周末的语文作业是……，麻烦您关注一下自己孩子的作业完成情况，您辛苦了，不好意思，双休日也不让您安心过。”在我的“感谢”中，悦悦的作业也能按时完成了。
读完了管建刚老师的《一线带班》，收获的不止各种实用的金点子，同时自己也再次被管建刚老师身上的魅力所感染。同样是站在一线，同样是教书育人，管建刚老师却能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，缺少的是对教育的思考，对教育的耐心，对教育的孜孜以求。所以我如此平凡，我的教育，我教的孩子亦是如此。
管建刚老师说：“什么事情都可以动脑筋，而在我的眼里，一切动脑筋干的活，都叫做‘研究’。”向管建刚老师学习，一位好教师能上公开课，又要能上家常课;能拿出一套理论，又能亮出一叠分数。带着问题意识，研究教育，让教育贴着地面行走，是我对教育的追求。
经济工作会议心得篇2
会议指出：坚持深入实施创新驱动发展战略，推进大众创业、万众创新，依靠改革创新加快新动能成长和传统动能改造提升。
国务院发展研究中心研究员张永伟表示，当前，创新在经济社会发展的作用受到前所未有的重视，传统增长力量减弱形成的经济减速带急需创新力量加速成长以弥补。
中央在部署经济工作时，一项重要任务是推进企业优胜劣汰。创新与淘汰是并行的，没有淘汰，没有退出机制，创新就没有足够的空间。大量的落后产能背后是资产和债务的固化，这些都会严重侵害经济肌体。创新就是要用良币驱逐劣币，国家的责任则是要为劣币的退出建立通道和保障体系，让创新企业有更好的发展空间，虽挑战巨大，也有风险，但势在必行。
对于政府来说，更要积极转变角色。创新具有高度不确定性，需要市场主体自主决策、自担风险。政府不要代替市场主体决策，不要冲在一线主导创新活动，而是要努力为各类创新主体构建一个甘愿创新、自担风险的外部环境。构建创新环境有很多工作要做，如提高行政效率、公平配置土地等生产资源、保持司法公正、保护知识产权等等。这些工作对吸引创新企业非常重要。政府还可以直接搭建或支持社会机构搭建诸如人才、技术、投资、教育等服务平台，为创新者服务。
总之，必须破解限制创新要素流动的体制性障碍，形成促进创新的`体制架构，通过优化劳动力、资本、土地、技术、管理等要素配置，彻底激发创新活力。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的5篇《中央经济工作会议学习心得》，希望可以启发您的一些写作思路。
经济工作会议心得篇3
一、交上满意答卷，踏上新的征程
2020年是极不平凡的一年，党中央统筹实施连续性、稳定性、可持续性的宏观政策，在严峻复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展任务，特别是新冠肺炎疫情的严重冲击下，通过保持战略定力、准确研判形势、精心谋划部署、果断采取行动、付出艰辛努力，交出了一份人民满意、世界瞩目、载入史册的答卷，同时也成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体，“十三五”规划主要目标基本实现，取得了全面建成小康社会的胜利。
2021年是我国现代化建设过程中具有特殊重要性的一年，影响经济发展的诸多内外部不利因素依然存在，尤其是疫情变化和外部环境存在诸多不确定性，全国经济恢复基础尚不牢固，世界经济形势仍然复杂严峻，复苏不稳定不平衡，疫情冲击导致的各类衍生风险不容忽视。因此，宏观政策必须继续保持连续性、稳定性和可持续性，不“急转弯”。2021年是启动“十四五”开局之年，同时也是社会主义现代化建设的起始之年，做好财政经济工作十分重要。我们要按照中央经济工作会、省委经济工作会、市委财经工作上的安排部署，坚持稳中求进工作总基调，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，坚持系统观念，巩固拓展疫情防控和经济社会发展成果，更好统筹发展和安全，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六保”任务。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程上，财政部门要自觉承担起党和人民赋予的历史使命，认真履职尽责，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步作出积极贡献。
二、提质增效，更可持续
2021年，国家将降低赤字率，减少专项债券规模，不再发行抗疫特别国债和安排特殊转移支付，建立实施常态化的财政资金直达机制，适当扩大直达资金范围；省级不再压减专项资金支持县区，诸多因素都将减少中省的转移支付，对我县的可用财力有很大的影响。另一方面，民生保障、支持乡村振兴、生态环保、扩大内需等都对财政资金保障提出了新的更高要求，重点支出和刚性支出压力很大，今年将是近年来财政形势最严峻、收支矛盾最突出、平衡压力最大的一年。财政工作要深入贯彻落实中省市财政工作会议和县委十五届十次全会精神，紧扣“积极的财政政策要提质增效、更可持续”的工作要求，围绕政策落实、增收节支、绩效管理、财政改革，坚持政府过紧日子，加强财政资源统筹，调整财政支出结构，优先保障“三保”支出，确保中省市县重大决策部署落实。
（一）向上盯政策，工作上台阶。
1、关注财政政策调整动向，加强政策研究，了解政策信息，结合实际，优化财政支持方向、重点和方式，提高财税政策与金融政策、产业政策、投资政策等政策的协同性，紧抓中省在减税降费、资金直达、民生兜底、债务管理等方面的政策措施，加快将政策转化为资金、项目，积极对接争取各类转移支付资金和债券资金，确保全县实现“三保”目标，全面推进乡村振兴，支持扩大县域有效投资，促进县域经济快速健康持续发展。
2、高度重视项目前期工作，确保上级政策接得住落得实。按照当前中省关于项目资金安排的原则和资金管理办法，必须高度重视全县项目库建设，进一步精细“十四五”规划中的项目编制，认真完善项目前期工作，保证在上级资金安排前，各类项目准备工作安排就绪，确保中省政策落地特别是直达资金下达时，能够有优质的项目进行对接，确保直达资金到位后能够及时启动项目实施建设，快速高效使用资金，彻底扭转过去项目实施慢、资金趴窝，上级考核督办的被动局面。
3、结合政策调整，下大力气争取项目资金。强化部门之间的协作，定期通报研究中省政策动向，分期分批制定争取项目的工作计划，多渠道发力，各部门配合，抓住关键环节、关键时间节点，主动出击、主动作为，把项目资金争取工作做实做细做出成效，理出中省对紫阳的政策倾斜方向，力争项目安排、资金投入上能上一个新的台阶。
（二）落实更精准，政策可持续。
1、突出稳中求进，坚持保收入促平衡，进一步强化财政预算管理。统筹财政收入组织管理，坚持落实财税联动工作机制，规范减税降费优惠政策和非税收入征管秩序，切实提高财政收入质量。统筹预算收支科学配置，坚持预算安排与绩效考评挂钩，严控预算追加，硬化预算执行约束。牢固树立过紧日子思想，注重优化支出结构，大力压减一般性支出，持续加强“三公经费”管理，坚持“三保”支出在财政支出中的优先地位，努力实现年度财政收支平衡。
2、突出优化结构，坚持补短板固基础，进一步加大保障和改善民生力度。按照“尽力而为、量力而行”的原则，以国家标准为依据，认真落实各项民生政策，足额预算安排、及时拨付资金，保证政策落实的及时性和有效性。紧盯教育、卫生等民生领域短板，着力在落实教育经费投入保障政策、完善疾病预防控制体系、加快推进基本公共服务均等化等工作上加大支持力度，解决群众最关切的实际问题，坚持民生导向，持续推进普惠性、基础性、兜底性民生建设，保障民生工程顺利实施，积极回应人民群众新期待。
3、突出稳扎稳打，坚持聚焦点抓关键，进一步巩固“三大攻坚战”成效。保持财政投入力度总体稳定，持续巩固脱贫攻坚成果，加强扶贫项目资金绩效管理，做好农村环境综合整治、扶持壮大村集体经济、持续推进美丽乡村建设等脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接工作，落实财政支持乡村振兴各项政策。防范化解地方政府债务风险，妥善化解隐性债务存量、遏制增量，牢牢守住不发生系统性风险的底线。用足用好新增债券，加快债券资金支出进度，提高债券资金使用效益，提高债券资金使用绩效，形成对经济有效拉动。坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，以绿色发展为主线，切实扛起财政支持打好污染防治攻坚战的政治责任，着力支持生态功能区建设，大力推动绿色发展。
4、突出提高服务质量，着力加强对实体经济的扶持。不折不扣落实落细各项减税降费政策措施和各项助企纾困政策，切实减轻企业负担，有效激发企业发展活力。继续发挥小微企业续贷周转金、特色产业贷和政策性融资担保体系功能，支持中小微企业培育、民营经济发展和营商环境优化。完善农业奖补政策，重点支持农业生产和产业发展。
5、突出资产长期效益，推进资产精细化规范化管理。扩大资产管理范围，从行政事业单位资产管理向国有企业资本管理和扶贫资产管理延伸，从资产管理建章立制、确权登记向抓制度落实、日常管护延伸，夯实资产管理的主体责任，调动资产管理责任主体的积极性，充分发挥资产的长期连续效益。
（三）向内抓管理，绩效更精细。
加快全面实施预算绩效管理体系推进，建立健全“预算—执行—绩效”闭环运行机制，完善绩效管理全环节操作规程，着力提高财政资金使用效益和管理水平，推动财政科学化、精细化管理。
1、强化绩效目标管理。绩效目标前置，单位申请预算资金首先要科学合理确定绩效目标，财政会同相关部门进行审核后随同资金预算批复到单位，作为财政资金使用方向的领航灯塔。
2、建立绩效监控机制。组织单位围绕绩效目标运行定期开展绩效监控工作，财政会同主管部门对执行情况进行检查研判，目标偏离较大的及时纠正，问题严重或者滞留时间较长的及时收回资金。
3、完善绩效抽审机制。组织相关部门对重点项目和重大民生项目进行绩效抽审，促推项目绩效质量提升。
4、落实绩效结果运用。加大绩效信息公开力度，持续推进绩效信息公开，利用好预决算公开信息平台，将绩效目标、绩效评价结果予以公开，以公开促规范。落实绩效评价结果与预算安排挂钩机制，将绩效评价结果作为安排预算资金和调整财政支出方向的重要依据。
（四）措施再加力，改革更深入。
1、深化政府采购制度改革。深化政府采购制度改革。健全政府采购制度体系，强化采购人主体责任，持续简政放权，加强政府采购监管，积极推进联合执法和联合惩戒。
2、深化财政监督管理改革。加强单位财务内控管理，规范政府收支行为，严肃财经纪律。积极推动财政监督与纪检监察监督、审计监督等贯通协调，加强日常监管与专项检查。
3、深化基层财政管理改革。进一步加强乡镇财政基层基础建设，提升依法理财、规范管理水平。充分发挥财政所在本辖区的就近就地监管的优势，全面落实财政所的管理责任，将财政资金管理关口下沉，提高办事效率，打通监督“最后一公里”。
新的一年，机遇与挑战并存，任务艰巨，责任重大，全县上下在县委、县政府的正确领导下，齐心协力，团结奋进，开拓创新，埋头苦干，努力做好各项财政工作，以优异的成绩迎接建党100周年！
经济工作会议心得篇4
情境之后，教师由权威摇身变为学生的学习伙伴，笑问：“刚才老师提的问题，你们不觉得熟悉么?在哪见过?”在学生恍然大悟间，教学戏剧性的进入第二程序。学生此时学习习兴趣倍增，而让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深阅读理解和体验，正是新课改理念所倡导的。下面是2024年小学语文新课改心得体会，欢迎阅读参考。
课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。我校经过一年多的教学改革，在教育教学方面取得了很大的成绩，现如今探讨出一种新的教学方法—五步新课堂。下面谈谈在教学中五步新课堂的方式定位。
?动手做做看》是一篇很有趣的课文，通过小朋友伊琳娜在科学家朗万志的引导启发下，动手做做看，悟出了"科学家讲的不一定都是对的，动手做做看."在孩子读完课问题目后，我让孩子带着两个问题自由读课文，“动手做做看是谁说的?课文讲了哪些人?你喜欢谁?为什么?”孩子们读开了，有孩子边读边和同桌谈论着。三五分钟后很多孩子举手了，第一个问题很好回答，大多数孩子说出“动手做做看”是朗志万说的，个别孩子说是妈妈说的。我让孩子们在书上找答案，划出有关句子读一读，重要学习朗志万的话。他为什么这样说?你读懂了什么?让孩子自己再读全文，在四人小组中议论交流。这篇课文讲了两个道理，第一个道理是：凡事都不能光想，还要动手做做看。第二个道理是：科学家的话，不一定全是对的。课堂上我从以下几个方面来开展教学：
(一)情境导入，设身体验
课堂上，教师相对于学生而言可算作一种知识权威。学生与文中小朋友的年龄相仿，有着相类似的心理特点和认知水平。学生在情境中的表现和心理活动与文中有着极强的雷同性。这样，就利于学生设身处地的体验文中人物的内心活动，为下一步课文的理解与感悟和感情朗读打好基础。
(二)学习课文，深入探究
情境之后，教师由权威摇身变为学生的学习伙伴，笑问：“刚才老师提的问题，你们不觉得熟悉么?在哪见过?”在学生恍然大悟间，教学戏剧性的进入第二程序。学生此时学习习兴趣倍增，而让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深阅读理解和体验，正是新课改理念所倡导的。
第二程序是全课的重点部分，教学的三维目标要在这里实施体现，教学重、难点也要在这一程序中解决。诸多目标若想做到“剪不断，理不乱”，就得像蜘蛛结网那样——围绕一个中心，有序地连线，恰当的打结，将教学的过程组成有机整体。基于此，我确立了“逻辑推进，各个击破”的教学策略。将三维目标和教学重点分散到两大环节中，如：第一大环节(1——5自然段)围绕朗志万提出的问题，从几个小朋友不同的表现着手。第二大环节(6、7自然段)抓住伊琳娜的情绪变化，以人物对话为切入点。如此，每个环节都围绕课文内容这个中心，有序地引导学生自主读书、主动探究、朗读感悟，并恰当的运用讨论、交流、实验、评价、点拨以及不同形式的朗读等手段，随着课文情节的发展，相机落实各项目标，解决教学重点，并在入情入境的阅读实践过程中完成难点的突破。
(三)学生展示，角色朗读
课标指出，阅读教学的重点是：培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。依据上述理念，这一程序中，我让学生进入角色，再次感受、体验，将领悟内化，再通过朗读表达出来。同时启用多形式的教学评价，促进学生发展，巩固教学重点，落实能力目标。小组内推荐代表，进行比赛，看哪个小组读的好。其他学生认真聆听，指出朗读中的错误和不足，必要时可以寻求老师给予指导。
(四)归纳训练，回味升华
这一程序设计旨在为学生搭建一个交流平台，展示其在角色朗读中的个性化感悟，回味教学难点，在学生难以理解的地方点拔，并在自我评价、他人评价和评价他人的过程中，树立学习自信心，不让学生留下疑难问题，促进学习兴趣的可持续发展。
(五)布置作业，积累延伸
最后一环节，我布置学生在课外书收集名人名言，将学习活动延伸到课外，拓展学习空间，锻炼学生语文实践能力
经济工作会议心得篇5
坚持以人为本，牢固树立和认真落实科学发展观，是贯彻落实三个代表重要思想，坚持立党为公、执政为民的具体体现。民政工作是以人民群众为直接的工作对象和服务对象的，以维护人民群众切身利益为根本目的，只有坚持以人为本，才能更好地为人民群众服务。在民政工作中坚持以人为本，必须体现在四个做到。
一、坚持以人为本，做到民政为民。民政是国政、德政、仁政，是人民政府为民之政。以民为本，为民解困是民政工作的指导思想，我们要把人民的利益作为我们一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们多方面的需求，实现人的全面发展。民政工作在落实科学发展观时，一定要思民之所想，忧民之所愁，念民之所难，为民之所需。体察民情，善解民意，善待百姓，厚待群众。时刻把困难群众、优抚对象、弱势群体放在心上，做好每一项工作，解决各种问题，真正做到为民解困。
二、坚持以人为本，做到服务大局。民政工作所体现的全面性、开放性，需要我们主动服务和置身于党政工作大局之中，突出发展是党执政兴国的第一要务。我们要紧紧围绕招商引资全民创业、发展经济的重点问题，人民群众要求解决的热点问题、难点问题来开展民政工作，自觉服从服务于社会主义现代化建设的大局。为此，就要进一步破除民政对象特定性，树立面向全体公众的大服务观念，破除包办的狭隘性，树立全社会共同参与的大协作观念，破除单纯等、靠、要的依赖性，树立自强自立的大发展观念，从而为民政事业的改革发展提供思想基础和精神支持。通过思维观念的大提升，更好地为中心任务和大局服务，发挥民政职能作用，扩大社会影响力和认知度，不断推进经济发展和社会进步。
三、坚持以人为本，做到改革创新。民政事业要全面、协调、可持续发展必须坚持改革，注重创新。在工作布局上实现全覆盖，做到城乡并举互动?在工作对象上保障和服务特定社会弱势群体的同时，面向社会公众，搞好公共服务?鸦在工作管理上由办民政向管民政转变?鸦在工作方式上大力推进依法行政，在资金投入上由单纯的等、靠、要向多元化方面转变，建立民政事业经费与经济发展同步增加的自然增长机制，广辟社会融资渠道，开创民政工作的新局面。四、坚持以人为本，做到求真务实。树立和落实科学的发展观必须坚持求真务实作风，一切要从实际出发，实是求是，不要虚假的繁荣，不要虚假的政绩，一切以群众满意不满意、群众赞成不赞成、群众高兴不高兴作为衡量的标准，要多干群众急需的事，多干群众受益的事，多干打基础的事，多干长远起作用的事。在民政系统形成一种实干者光荣，空谈者可耻的氛围。做到经常深入基层，贴近群众，把人民交给我们的事情做好，切实抓好城乡低保、救灾救济、社区建设、优抚安置、民问组织管理、区划地名管理、社会救助管理、婚姻登记管理、收养管理等民生工作，以实际行动落实好科学的发展观。
金融风险被列为三大攻坚战之首，那么不要想了，明年一方面是搭建多层次资本市场(比如转板、沪伦通)，另一方面就是谁也别给我动，老老实实待着，监管还会从严。从文件表达的意志来看，还是今年这种夹板行情，不能涨出风险，也不能跌出风险，上下夹住，扩大直接融资，为实体经济服务。
三大攻坚战的其它两个，精准扶贫和污染防治都好理解，是这几年的重要施政方向。比如环保部在会议前也说了，督查巡查还将继续，并且常态化。
三个攻坚战后的八个任务，是国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的具体施政的体现。
继续供给侧改革，这个也好理解，这个和央企国企的改革其实是同步进行的，和第二点做大做强之间也有紧密的联系。现在钢铁煤炭水泥玻璃搞完了，其它行业还要接着搞。
乡村振兴战略和农业供给侧改革绑在一起，实际上是为后续的全面土流和推进社会变革达到刘易斯第二拐点做准备。更为具体的政策，包括试点，会在之后的中央农村工作会议讨论。
区域协调发展战略方面，具体点到的有京津冀、长江经济带以及粤港澳大湾区，其它的都是打酱油(和本届关系不大)，杭州湾湾区没有，也没什么意外。
民生这条没有太拓展，实际上现在的社保尤其是医保的问题很尖锐，比如最近这几天医院因为一刀切的医疗成本控制，很多手术材料都用不上，便是例子。还有最近的煤改气导致取暖气源不足等等，虽然通稿没明说，但已经点到了社会转型期的痛点。
第七点是房地产，基本上可以判断是铁了心走租售并举了，包括最近开始重启的企业为主体的职工租赁房建设等等，和通稿的措辞都是对得上的。加上来年土地管理法出台，在土地供给方面也可能产生积极作用。从整个19big指引的政策方向来看，是要逐步解绑地方财政收入和房地产的关系。所以，个人判断在去库存结束后，户籍制度没动房产税出台之前，房地产的系列政策不会动。
最后一条是生态修复，这个和三大攻坚中的最后一个，其实是一回事。具体到了水十条和土十条。
这个会议具体到各部委，在一个月内，还会有很多可操作可执行的政策出台。但发端都在经济工作会议。
十三五规划建议审议通过，发出了向全面建成小康社会冲刺的信号。在这样一个关键时刻，综合分析世界经济长周期和我国发展阶段性特征及其相互作用，科学判断中国经济所处的历史方位，主动作出适应新形势新发展的战略选择，至关重要。中央经济工作会议着重强调，认识新常态、适应新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。这是做好新时期经济社会工作的纲领性思想，对于推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设，实现两个一百年奋斗目标，具有重大指导意义。
适应新常态要主动。保持经济中高速增长，必须把着力点放到提高全要素生产率上。有较高效率支撑的增长，才是符合我们愿望的新常态。如果增速下降而效率没有改善，不仅过去经济高速扩张掩盖的诸多矛盾会暴露出来，而且会陷入减速过快、加剧矛盾的困境。主动适应新常态，就要紧紧围绕提高经济发展质量和效益这个基点，调整宏观调控思路，瞄准经济运行中的突出问题确立定向调控靶点，在精准、及时、适度上下功夫;调整地方发展思路，改变过去以gdp论英雄的偏好与思维定式，将更多资源和精力用于加强市场监管、创新社会管理、提供公共服务、保护生态环境上;调整企业转型升级战略，把研发创新、工匠精神作为生存发展的关键，真正把价值创造作为企业立足的根本。
引领新常态要作为。新常态下的中国经济将面临复杂的系统转型，也意味着改革开放进入一个全新阶段。实现新常态下的新发展，不能坐着等、站着看，只有加快改革，才能闯过关口，推动经济迈上新台阶。推进供给侧结构性改革是适应和引领新常态的重大创新和必然要求，也是解决现实问题、谋划长远发展的必由之路。它既要求我们调整存量，下决心、下大功夫去产能、去库存、去杠杆，把资源要素从产能过剩、增长空间有限的产业中释放出来;也要求我们培育增量，进一步简政放权、降低税负，充分释放市场主体活力和内部增长潜能，为传统产业挖掘新动力，为新兴产业开辟新空间。
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经济工作会议心得篇6
有人说，世界上最难做的就是人的工作，最难搞的就是以人为载体的“实验”。而我们班主任时时刻刻都在跟人——我们的学生打交道;每次做的都是人的“实验”——学生的思想教育工作。这句话，它既道出了班主任工作的艰辛，又反映了班主任工作的复杂性。中职教育是学生走向社会工作岗位的转折期，班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响;德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的课题，如下是我担任班主任工作的一些心得，与大家分享：
一、班主任首先应成为学生的良师益友
班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友;同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
二、引导学生多读书、学会学习，培养好的学习习惯
知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能对知识应用，不断地跟上世界知识革命的步伐，向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识;一个爱读书的学生，纪律是不会差的。
三、教育学生学会感恩，培养社会责任感
教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，这样的学生就会变得以自我为中心、更加自私。目前的中专生，有些不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩;要让学生理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境;一个常情感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐。
在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任;学校秩序不好，我的责任;使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会;共创和谐友爱的校园氛围。
经济工作会议心得篇7
岁末年初，总结工作成果，谋划工作布局，这是各级领导干部的一道必答题。日前召开的中央经济工作会总结了2021年经济工作，分析了当前经济形势，部署了2021年经济工作，释放出了鲜亮的进展信号。立足新进展阶段，贯彻新进展理念，构建新进展格局，当务之急要学习贯彻落实中央经济工作会议精神，提升各级领导干部的思想认识，才能沉着应对各种压力与挑战，迈出开局之年的新步伐。
思想认识要有客观性。经济工作本身就是一个持续的过程，是一个不断推动和深化的过程。做好明年经济工作，既要全面总结过去一年来的工作成就，不断增添进展自信。在决战决胜之年，面对严峻冗杂的国际形势、艰难繁重的国内改革进展稳定任务特殊是新冠肺炎疫情的严重冲击，我们经过艰苦努力，交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。我国成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体，三大攻坚战取得确定性成就，科技创新取得重大进展，改革开放实现重要突破，民生得到有力保障。放眼全球，各级领导干部要坚决进展信念，要有砥砺奋斗的壮志豪情，这也是做好明年工作的基础和保障。同时，我们也要保持清醒的认识，在开启社会主义现代化国家新征程中，我们还面临着更多挑战。既有疫情改变和外部环境存在诸多不确定性，也有经济恢复基础不坚固性，明年世界经济形势仍旧冗杂严峻，复苏不稳定不平衡，疫情冲击导致的各类衍生风险不容忽视等，我们要发挥自身进展优势，补足进展短板，要从经济社会进展大局出发，结合地方实际，对明年经济工作作出客观分析和科学推断，既不能止步于现有成果，也不能被临时的困难所吓倒，而是要增添忧患意识，坚决必胜信念，集中精力办好自己的事情，推动经济持续恢复和高质量进展。
应对挑战要有规律性。各级领导干部既要擅长化解经济社会进展中的各种矛盾问题，不断推动经济高质量进展，也要擅长在日常工作中增添对客观规律的认识。要擅长从纷繁冗杂的事件中去总结和提炼带有规律性的阅历做法，并以此作为推动各项工作的方向与指南。在这一次的中央经济工作会议上，特殊强调了规律性的认识，并总结提炼出了5个根本性的规律认识。党中央权威是危难时刻全党全国各族人民迎难而上的根本依靠，人民至上是作出正确选择的根本前提，制度优势是形成共克时艰磅礴力量的根本保障，科学决策和创造性应对是化危为机的根本方法，科技独立自强是促进进展大局的根本支撑。这5个根本既是今年以来我们应对各种风险挑战的“定海神针〞，也是指导“十四五〞开局起步的阅历法宝。我们要发挥这些规律性认识的作用，融入到2021年的经济社会工作谋划之中，也要做到与时俱进，不断探究总结出更多的规律性认识。对于各级领导干部而言，要强化政策理论学习，要增添政治意识，擅长用政治的目光来分析经济进展问题，擅长用规律性的阅历来化解各种风险挑战。
政策推动要有延续性。把握珍贵的时间窗口，迈出新征程的新步伐，既要结合国际国内进展实际做出准时调整，也要保持政策的持续性。不能今年一个样，明年一个样，更不能为了克服眼前的困难就实行政策“急刹车〞，尤其是在宏观经济政策方面，要保持连续性、稳定性、可持续性。要继续实施主动的财政政策和稳健的货币政策，保持对经济恢复的必要支持力度，政策操作上要更加精准有效，不急转弯，把握好政策时度效，主动的财政政策要提质增效、更可持续，稳健的货币政策要敏捷精准、合理适度。保持宏观政策的持续性既是一种进展自信，也是确保中国经济稳中有进的根本要求。各级领导干部要深刻认识到宏观政策保持延续的重要性，做到一任接着一任干，一张蓝图绘到底，才能更加有效地维护中国经济进展的强大动能，让中国经济这首巨轮驶向更宽阔的将来。
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