大家在写演讲稿的时候一定要注意格式，开头要直接表明观点，大家在进行演讲稿的写作过程中是需要将自己的思路梳理好的，以下是述职范文网小编精心为您推荐的我的末来演讲稿8篇，供大家参考。
我的末来演讲稿篇1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是来自航空六班的谢军虎，今天我演讲的题目是《带着责任和梦想飞翔》。
十年前，我们稚气未脱，在书桌刻下为中华崛起而读书
十年后，我们朝气蓬勃，在心底铭记航空报国，强军富民。
十年前的彼方，有我们美好的梦想;
十年后的此刻，有我们峥嵘的辉煌!
20xx年8月，一批 航空定向生走进了清华，风雨90余年的清华园里，历史上第一次出现了航空定向生的身影。
三年前，作为航空定向生，我们怀揣梦想，来到清华，组成了清华大学航空六班这个集体。行走在青春洋溢的清华学子中，航空定向生无疑是一道亮丽的风景：步履坚定而匆匆，自豪的神情，自信的微笑。我们是一群与普通同学一样的清华人，有着一样的梦想，一样的情怀。然而，选择了军事工业，选择了航空报国，也就是选择了比同龄人更多的付出、更大的责任。我曾对父母说过，今天我选择清华，我选择远离故土，到一个崭新的世界，去追寻自己的梦。或许我会遇到很多困难，但是有一天总有一天我会回来，坚定地告诉你们，我已经成长为祖国航空工业战线上的一名战士，我将要把我的青春，我的热血，我的全部生命都献给我的祖国，今生今世，矢志不渝。
三年后的今天，未谙世事的懵懂少年已经成长为满怀报国之志的热血青年。圆梦清华，我们难忘荷塘边的书声朗朗。站在人生新的启航线上，我们微笑依然，坚定如初。从五湖四海走来，我们即将奔赴全国各地。地处三线的航空企业、工厂、研究所都将有我们奋斗的身影。那里，没有大都市的喧嚣，却有我们甘愿寂寞的坚守。秉持修身、兴企、报国、富天下的人生主线，响应入主流，立大志，上大舞台，成大事业的就业号召，我们既然坚定地选择了航空事业这个舞台，就必将踏踏实实地走下去。
在航空六班这个集体，我们有太多的故事可以诉说。稳居航天航空学院年级前茅的杨宇同学，放弃了在清华读研的机会，选择了成都飞机设计研究所读研和工作;连续三年获得学校重要奖学金，学分绩和社会工作同样出色的姜曦灼，奔赴沈阳，追逐自己航空发动机总工的梦想;高鹏，三年持续不断的努力，赢得全班同学的认可，素质测评排名第一，他回到成都，投身成都飞机工业集团公司，实现忠孝两全的夙愿;汪建翔，放弃了本校读研的机会，选择了南京机电液压工程研究中心，在航空体系，那里不是主机所，但他对自己立下军令状：哪怕拧螺丝钉，也要做到极致一枝独放不是春，万紫千红春满园，航空六班这些闪耀的灵魂，构筑了这个集体的优秀和奉献。而唯有集体的奉献，才能推动一项事业的进步!
一年又一年，多少年轻的定向生带着梦想、带着骄傲走进清华园;一年又一年，清华驯服了那些躁动不安的青春的灵魂，把他们打磨成军工事业的栋梁，撑起中国崛起的希望。亲爱的同学们，我们处在这样一个时代，有这样一个机会，有这样一份责任。责任就是对自己所负使命的忠诚与坚守，它来源于对祖国深刻的了解和对人民深沉的爱，正如温总理所说，什么能使你们的心灵永远明亮而不致后悔呢?那就是你们的理想、信念，把自己的一生献给人民这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照亮你前进的方向，永不退缩。
十年砥砺，大器承乾坤;呕心铸剑，肝胆照昆仑。我想，作为清华的定向生，我们需要有仰望星空的勇气，同样也需要有俯视大地的踏实。我们年轻，恰同学少年，风华正茂，更要挥洒汗水，放飞理想，播撒绮梦，兑现诺言，且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。
伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业不断前进。吴大观、钱学森等前辈的先进事迹，极大地激发了航空人航空报国的豪情壮志。作为清华大学的航空定向生，我们必须肩负起振兴祖国航空工业的历史使命，以航空工业发展为己任，坚定理想信念，永葆进取激情，永葆创新锐气，就一定能够把我国发展成为航空工业强国。
我知道，没有哪一个人能够单独完成历史的使命，但是茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑;巍巍青山，千万棵树站起来，是一道长城;悠悠河岸，所有树站起来，是一条蛟龙!今天我们已经站上这年轻的战场，明朝将要走向那挑战的远方，梦在前方，路在脚下，把握现在，成就未来!
最后我用一首《出征》来结束我今天的演讲：久怀拳拳报国志，十载寒窗今扬帆。挥斥方遒书生意，高屋富贾若等闲。兴国强兵巨龙腾，魑魅魍魉肝胆寒。旌旗飘扬八千里，映我丹心一万年。
我的末来演讲稿篇2
生活中我的老师很多，有学校的领导，在学校的生活和各种会议中我从他们那里学习到了很多；有学校的很多老教师；在日常的生活和工作中我向他们学习、请教，也收获了很多；还有学校很多的年轻教师，他们的有活力、富有激情，一直也是我学习的榜样。在我的班主任工作中我还有一批特殊的老师，他们就是在我班里经常犯错误的学生，他们让我认识到了教育的真谛，让我认识到了什么是爱，我又应该怎样去爱他们。正是他们的存在，让我认识到了学习的重要性。在学习过程中我从一个小故事里，认识到了班级管理的原则。
1560年，瑞士钟表匠塔布克在游历了埃及的金字塔后就作出了一个判断，金字塔的建造者不是奴隶，而是一批欢快自由的人。布克原是一位天主教信徒，后因反对罗马教廷刻板的教规而被捕入狱。因他是钟表大师，入狱后被安排制作钟表。在那个失去自由的地方，无论狱方采取什么的手段，都不能使他们制作出日误差低于十分之一秒的钟表，而在入狱前的时候的可不一样，那时在他们自已的作坊里都能制作出日误差低于百分之一秒的钟表。
xx年，埃及最高文物委员会宣布，通过对吉萨附近的600处墓葬的考古发现，金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者制造的，而非历史所记载的由30万奴隶所建造。这个故事告诉我，在过分指导和严格监管的地方别指忘有奇迹发生，因为人的能力唯有在身心和谐的时候才能发挥出最佳水平。是啊！我们的教育又何尝不是如此呢，科学的教育体制、厚重的人文环境、博大的校园文化、较高的职业素养、和谐的人际关系等等才能铸就和谐教育，才能发生教育的奇迹。
让每位学生享受到身心和谐的教育便成了我教育的最求。原来爱发脾气的我很少发脾气了，看到孩子们犯错，我心里有的时候会平添一种喜悦，孩子又能得到一次进步、反思和成长的机会，我帮助她来做这些事情。下面我想讲述一个我和我的一位爱迟到学生的故事。
我班里曾经有一个学生，她总是迟到，即使是她搞值日的时候她也会比别人来的都晚。还记得那一次该她扫地，她来完了，其他同学帮她完成了之日。我在教室外问她来晚的原因，她说她的闹钟坏了，没有响，所以迟到了。我说那好吧，今天大家都帮你搞了之日，明天你再搞吧，她答应了。第二天，她又来晚了，我又问她原因，她说她生病了，有点儿发烧，我又不知道该如何回答。我不是一个机灵的人，也不知道该怎么做。就问她能不能坚持上课，还关心她多喝点水。
她说这个没问题。我心想他这周怎么也得搞一次值日吧，我就跟他说，如果明天身体没有问题，早上七点到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里，七点了她还没到，我就自己拿起了扫帚开始扫地，班里的同学陆陆续续到了很多，她还没有来，大概在7:10的时候，他走进了教室，看见我和一位同学正在扫地，她也赶紧拿起了扫帚和我们一起扫地，我问题身体还发烧吗，她说不发烧了，我也感觉她比以往来的早了一些，就什么也没说。我没有再对她做什么要求。第四天，我依然7点钟到了教室，发现教室里已经有一位同学在那里开始扫地了，我想大家都知道这个人是谁。我没有在要求她今天搞值日，但是她自己要求自己做了，后来这位同学再也没有迟到过。
她的身体不太好，在暑假的留言中我给她建议每天慢跑1500米或者抽时间去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她报了一个健美操班，每天下午还要到操场跑三圈，她在锻炼身体上投入了很多的时间，但是她的学习成绩并没有下降，还有了很大的进步。更重要的是她的学习和生活更加积极和乐观了。高中毕业以后去了深圳大学。说道这里，我想到了老子的一段话，君子行不言之教，用我们行动和思想，慢慢的去影响他们，让他们逐步认识自己，发现自己，管理自己，最后去成就自己。我们不要着急，路走对了，顺其自然，孩子们都会收获自己精彩的人生。
我的末来演讲稿篇3
大家好，我今天演讲的题目是《我的梦想》
鸟儿能在天空和白云之间翱翔，是因为它们有梦想；鱼可以因为它们的梦想而在大海中漫步。我的梦想是成为一名校长。
如果我的梦想实现了，我作为校长的学校环境会很美好。学校里有一个清澈的池塘。池塘里有很多荷花，有些是粉色的，有些是淡白色的，非常漂亮。会有一条长长的小溪，周围是草坪、绿草和盛开的野花。课后学生可以在这里休息和玩耍。我想他们会很喜欢的，因为在这里就像在大自然中一样。
如果我的梦想实现了，我的学校会有很多有趣的事情。例如，我们有特殊的机器人。他们可以管理教育淘气的孩子，让他们知道要好好学习。我们还有一个专门的健身房，不管是晴天还是雨天，我们的学生都可以去那里上体育课。还有专门的实验室，每个学生每次上理科课都可以自己动手做实验，让自己学得更好！
如果我的梦想实现了，我是校长的学校的学生也很可爱。他们上课认真，作业做得很好。他们都知道如何努力学习。而且他们很有礼貌，很喜欢帮助别人。别人说我学校的学生最好！
有了梦想，才能快乐成长，同学们，你们有梦想吗？
谢谢大家，我的演讲结束了。
我的末来演讲稿篇4
为了一个共同的梦想，我们汇聚一堂，我们秉承文学的血脉，背负梦想的背囊。我们是一群梦旅人，徜徉在那梦想的海洋里! 我们的梦想，也许是一个坚持下去的信念;也许，是青春期的冲动与迷茫;也许只是一份渴望，渴望掌声，渴望成功。 亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，是否还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么? 我一直很喜欢冰心奶奶的一首小诗，名叫《成功的花》：“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”是的，梦想之花也同样需要汗水、泪水甚至血水的滋润。
我，一名平凡的大学生，为了去寻找能够坚持奋斗的理由，给自己的人生插上梦想的翅膀。 我想!我做!我成功! 今天，我有一个梦想! 我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生在知识的海洋中遨游。 我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐、健康地成长。 我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。 我梦想我们的师大是一所知识的殿堂，书籍的海洋，人才的摇篮。
这就是我的梦想! 落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，让我们勇敢成就，那心中的梦想! 无论岁月在我们脸上增添了多少皱纹，无论世事在我们胸口划过多少道伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激情!只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气! 东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励! 同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。 我相信，在不久的将来，我们将会使我们的梦想变成现实。
我的末来演讲稿篇5
亲爱的老师，同学们：
大家好！
很高兴再次见到你们。今天，我和在座的同学一样，都是一位面临中考的普通学生。在今天以“理想”为关键词的读书交流会上，我给大家带来分享的是我的理想的故事，送给正在奔跑的我们。相对“理想”，我觉得“梦想”这个词语更带有诗意。所以，我演讲的题目还是几经修改，变成了“我梦我想”。希望我的心路历程能给大家带来一点启示。
记得上学期刚开学不久的一天，妈妈问我：“你的梦想是什么？”我愣了愣，才回答：“我曾经的梦想是，希望能出一期自己的板报，希望能参加一次比赛，希望能在班级里担任一个职务，希望能被同学们记在心里。而没有想到的是，在说这句话的时候，这些梦想，差不多都实现了。”这一刻，我有些想哭。我知道的，在成长的路上，许多愿望和憧憬，我虽然一直在为此奋斗，但是连我自己也没有想到，会有实现的那一天。回头看去，我才惊喜地发现，我已经走了那么远，这些看似微不足道的小小梦想，却让我曾经憧憬了整整六年。
小学转学的自卑给我带来了很大的影响，当时，我经常不写作业，考试有时不及格，被经常叫家长，我就是班里一个不起眼的丑小鸭，那是一段非常难以启齿的回忆。班里有个长得非常漂亮的女孩儿，她又瘦又白，学习好，笑起来脸上的梨涡很深，又弹得一手好钢琴。那时候，我看着她一天在黑板上写写画画，我十分想拿起一支粉笔，走上去哪怕画一支小草也好。可是没有，我只是在一边默默无闻，偷偷在白纸上描绘出样子，梦想着那个站在黑板前的人是我。我从未认为自己会梦想成真，以至于六年级时老师允许我办一期黑板报时，闺蜜开玩笑说：“你终于熬到头了。”
而如今，我终于长大，我终于在当了多年丑小鸭之后，幡然醒悟，原来童话里都是骗人的，没有仙女教母，没有王子会把你接走，只有努力才会蜕变。我曾经为了办好每一期板报，在稿纸上一次次设计，再一次次否定，再重新画，如此反复就是为了能达到满意的效果直到深夜。当然，办板报并不是什么了不起的事，也不一定非要这样做，我只想说，我尝试过，坚持过，并相信自己通过努力能做到最好。当然，我实现了梦想，我的能力和成绩得到了老师和同学们的认可，如今班级的板报是一期接着一期办，或是称赞，或是批评，我都虚心接受。在班级里担任着小小职务，有时候会偶尔参加个小比赛，尽力做好每一件事，老师同学们也很认可我的能力。回想成长的历程，我很庆幸当年的我没有自暴自弃，成功地成长为一个自信、阳光、快乐的少女。
我并不是那种天资聪明、过目不忘、上课睡觉也能考高分的人，有时候也觉得很努力了，可是就是达不到自己想要的目标。你们虽然会开玩笑地叫我“学霸”，但是我从没有这样认为过，我只是一个资质平平的人。可是我一直坚信，上天是公平的，每一个人都有自己独一无二的闪光点：聪明是一种，会唱歌是一种，会画画也是一种。可我认为，所有的种种，最耀眼的是努力。蝴蝶是不可能忘记蛹期经历过的那些事的，只要后来美丽地飞就好了。你要忍受被破茧成蝶的痛，才担得起展翅高飞的美。
我不知道以后我会成为一个什么样的人，穿着高跟鞋健步如飞的女强人？还是架着大黑眼镜框、窝在家里写稿十天半月也不出门的大宅女？我也不知道未来会是什么样子，但是我相信，我一定会做自己认为正确的事，义无反顾地奔跑，光明抑或黑暗，碌碌无为抑或光芒万丈，但是我知道，我一定是在做着自己喜欢的事，并且发自内心的幸福。理想太大，我更喜欢说梦想，新的梦想就是新的起点。可能这一路风尘仆仆，遍地荆棘，你会犹豫、会委屈，可是我觉得，舍得舍得，你必先舍，才有所得。有些话虽然有些烂大街，但是每一次看到听到，都会给我正能量，因为每天叫醒我的，不是闹钟，而是梦想。
天道勤酬，但问耕耘。
谢谢大家！
我的末来演讲稿篇6
我看到的辉煌只可是是以往，看着自我的社一点点败落，却感到无能为力！我真的很心疼，毕竟它是我的，属于我的，是我创办起来的！如同看着自我的孩子一点点败落，却又无能为力的心境。
我明白是我不够好，我曾想过把社让出来，或许有一天它会在比我更有本事的人手里变得辉煌！那时候我可不能够微笑呢？！这不就如同那些艰苦年代里，为了让孩子不跟自我受苦而送给别人的行为吗？我是很厌恶的，尽管从另一个角度看是为了他好，可是这往往会另人后悔的。我明白这样做我必须会后悔的，必须，我相信！我不会做让自我后悔的事。
是没有辉煌，或许已经让人遗忘。也许他们都觉得我的社没期望了，但我一向不会放弃努力的！这是一个很重大的决定，因为生活毕竟不是喜剧电影，不是所有努力过的人都会有好结果。至少不要让自我后悔。而为了这个决定我不怕付出我的时间和精力！
青春如同一场盛大的赌局，我们是赌场上把时间当筹码的赌徒！可能有一天我们会站在辉煌的端点，也可能会败落一地。但这种豪赌一场的感觉！把时间输了都不会后悔。青春就是这样一个奢侈的年代，那些明媚的时间我们都输得起。所以从不害怕！
这不仅仅是为了证明我的本事，更是为了证明我的青春里没有屈服。我不怕输！赌局还没开始，结局谁都不能明白！只要这一秒不绝望，下一秒就还有期望。
努力~为自我加油！听见了吗？看见了吗？我真的在努力。不明白也没所谓了吧，我明白我自我一向在注视着我的努力……期望梦想=现实！
我的末来演讲稿篇7
尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。
人人都说教书苦，在古代有"家有五斗粮，不做孩子王"的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但如果心中充满了爱，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这里我就采撷一朵小花，来与大家共同分享一下吧。
张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的，听熟悉他的人讲，他在那边可以说是"罪行累累",学习成绩自不必说，光纪律方面就很让人头疼：上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。就是这样的一个学生转到我们班，当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他。
听他爸爸讲，他的语文最好，那我就从这里入手吧，只要他有值得肯定的地方我就大力表扬他，第一堂课，我让学生默写古诗，因他八年级重读过一学期，我想这首诗对他来说应该不是问题，谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外，就什么也写不出来，另外更让人吃惊的是杜甫的"杜"字写成社会的"社"字，看来表扬他的理由就泡汤了，但我不罢休，我灵机一动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇定的上黑板默写古诗，他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧，另外他很诚实，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。下次让他上来的时候，我相信他一定能完全写对，我用鼓励的目光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子——诚实。
后来的一次平时的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说："老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。求您了！"我问"为什么呢"他说："我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的。"我想他已经慢慢向学习靠拢了，我不能打击他的积极性，但也不能滋长这种不好的习气。于是我说："分不能随便加，但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10,下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。"他犹豫了一下说："我借。"结果，在下一次测试中，他得了66分，扣掉10分，还剩56分。通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子——进取。
时间一天天过去，随着我播种的种子越多，他也开始变得安分了许多，我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我和班上的同学真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的他也开始融入到我们的中间来。
对于问题学生而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面撒播种子，天天浇水、天天施肥、天天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。虽然他们有的可能学习成绩不如人意，有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，谁能说他不是个好学生，世界上又有谁是完美的呢？连佛桌上都能开出花朵，何况人呢？因为，因为爱，所以爱！
我的演讲完了，谢谢大家！
我的末来演讲稿篇8
到20xx年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很"恭敬".可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说"你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。"听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。我和学生们的距离也拉近了，下课后，经常有学生会主动地跟我交流，有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些情况的。由此，产生了下面一个小故事。
一天，一个很神秘的对我说：高老师，你知道吗，我们班好几个都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的许多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，老师的一切都是美好的，学生们虽然小，但他们确是用心在观察着老师，他们不仅会从老师那儿学到知识，还会学到老师的种种特点。有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文老师。我想这是学生们潜意识里模仿的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性。
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