演讲稿的语言应该具有说服力，以使听众赞同演讲者的观点，用心准备演讲稿，能够在关键时刻展现出自信和专业性，以下是述职范文网小编精心为您推荐的有关2023的演讲稿5篇，供大家参考。
有关2023的演讲稿篇1
敬爱的教师、亲爱的同学们：
大家好!
今天是一个特殊的日子，我们全体六年级学生最后一次站在育红小学的操场上举行庄严的升旗仪式，此时此刻，我的心情是无比激动的。6年的步履塌实而又匆忙;6年的道路坎坷而又艰辛;6年的汗水辛劳而又快乐。
在这里，你们不仅长了身体，也长了智慧。这里，就如一片蓬蓬勃勃的原野。春天，你们来到了这里，在这里生根、发芽，淅淅沥沥的雨声，就是教师对你们的谆谆教诲，除了学到丰富的知识，更懂得了修身之道、立身之本，明白了中华文明上下五千年的光辉历史，还了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。
回望六年的学习生活，时而优厚，时而淡漠;时而给你们力量，使你们积极向上，时而给你们挫折，使你们消极失望;时而你们的心空升起一轮太阳，时而你们的脑际掠过一抹阴影……但这一切的一切，对你们来说都是值得珍藏一生的财富。
六年时间很快过去了，你们即将离开母校，但我想你们的记忆不会离开。你们选择继续学习的校园虽然不同，但你们为未来拼搏，为母校增光的信念是一致的。你们将在新的校园努力刻苦学习，将来成为社会的有用人材，让校园和各位教师感到自豪。
昨天，你们沉浸在艰辛的喜悦，收获了无穷的经验而微笑;今天，你们身体充满了沸腾的血液，压抑了离别时的忧郁;而明天，你们就要朝着自己崭新的梦想，创造属于自己的一片蓝天!最后，我代表母校的所有师生祝福你们的明天更美好!
有关2023的演讲稿篇2
亲爱的朋友们：
成都，这座来了就不想回去的天府之国，如今雾霾降临在这里，使成都形成了一道独特的风景，别有一番”风味“。
早晨，雾霾悄悄地笼罩着成都，高楼大厦在雾霾中若隐若现，仿佛像大海上的海市蜃楼，高大而虚无；太阳出来了，像一个生了病的孩子，在烟云笼罩中显得面黄肌瘦。人们也出来了，盲目地在这片祥云之中前行。每当我行在其中，就会觉得自己有魔法师的气质，腾云驾雾，吞云吐雾，多么的气派！
下午雾霾正值旺盛之时，太阳开始下降，留下一点余晖还在勉强支撑着，全城都笼罩着一层淡淡的黄色，走在其中，身体就变得绵软无力，双腿就像跑了两千米一样，一下变得”骨质疏松“，只感觉飘飘欲仙，睡意沉沉。
伦敦用60年的时间可以改变那样严重的污染，为什么我们不行？所以让我们从此刻开始保护环境，保护成都，让成都成为真正的”来了就不想离开的城市 “而不是”来了就回不去“的城市。谢谢大家。
亲爱的同学们：
听长辈们说，以前的北京不是这样的。以前的北京天是湛蓝的，没有这么多人，也没有这么多车。但现在的北京却是另一番景象。
为什么会产生雾霾呢？原来产生的原因主要是由二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物这三项物质所造成的。而这三项物质的主要来源是汽车的尾气、冬季烧煤供暖所产生的废气、建筑工地和道路交通所产生的扬尘等。雾霾的危害也不小呢！它可以导致各类疾病的产生，特别是呼吸道感染，它还给人们出行带来诸多不便。
我们怎么做才能减少雾霾的产生？有雾霾的时候我们又该如何防护呢？我觉得首先要绿色出行，减少自驾车出行的次数，从而减少汽车尾气的排放。再次，冬季取暖尽量用清洁能源，减少煤烟的产生。最后要多栽绿色植物，减少土地的裸露面积，从而减少灰尘的产生。在有雾霾的时候，要做好个人的防护工作，减少外出，外出时要正确佩戴口罩，回家后要及时洗脸洗手，保持好个人卫生。
雾霾并不可怕，只要大家能认真对待，从我做起，积极做好环境保护工作。我相信北京的天气一定会变得越来越好。
有关2023的演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们：
在我们的生活中，关于交通安全的悲惨事故无时无刻不在上演着，这都要“归功”于我们大家对交通安全的维护，与在交通安全知识这方面的缺失。
看，一个满面春风、笑意堆容的小女孩正与一个活泼可爱、生机勃发的小男孩在马路中央追逐打闹，迎面一位骑着电动车的阿姨正向这驶来，小女孩本能的朝一边望望，但为时已晚，伴随着一声声稚嫩的呻吟，悲剧展现在我们的面前：地上一片鲜红的血泊，小女孩因失血过多而暂时昏迷，而那位阿姨呢，却还张扬跋扈的朝小女孩怒吼，眉宇间无不流露出对小女孩的恨意——电瓶车在这一次交通事故中受了“伤”。她吼完后便不负责任的.逃之夭夭了。从这起交通事故中便可充分展露出人们对交通安全的关注程度，同时，也反映出社会中逃脱和推卸责任的人士。
一条条宝贵的生命怎能用金钱来衡量呢?而金钱又怎能与可贵的生命相提并论呢?我们更不能因一时的莽撞而轻易地葬送生命，如此这般的悲剧，怎能不引起人发省与深思?因而，我在此向广大民众发起呼吁：遵守交通，安全无阻!
在马路上追逐打闹固然不妥，但若要在人群密集处拥挤，那便更会造成对我们安全或生命有所威胁的事故了。
在一个人口密集处，许多人都在不顾别人安全的奋力拥挤，将一个人挤倒，更不能让人容忍的是，许多人即使看到了这个被挤倒的人也依然继续行进，并从他的身上走过，那人被踩得鼻青脸肿，遍体鳞伤，场景惨不忍睹。
为了安全，我们要互相谦让。谦让，让出一片温情;谦让，让出一片秩序;谦让，让出一片理解;谦让，让出一片安全!
珍爱生命，安全出行!
有关2023的演讲稿篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和感情，那么会变成什么样貌呢
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自我；没有亲情友情感情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，可是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。
感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你；爸爸我爱你”。然而，这不应当是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感激父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激朋友的帮忙之恩，感恩一切善待帮忙自我的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不明白他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声多谢了。妈妈问我说多谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感激，对世界上不管什么人给予自我的哪怕是再微不足道的帮忙和关怀，也不要忘记了感恩。
父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅仅常常被我们觉得就应当是这样，并且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮忙我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
而此刻我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上能够少让父母为自我操心。当父母生病时，我们是否应担起职责，照顾父母要明白，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自我做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感激在人生道路上帮忙过我们的朋友，也许会记得感激辛勤培育我们的教师……是的，他们当然是我们要感激的，可同时，我们更不应当忘记，父母，永远是我们最值得感激的人！
感恩父母，期望全天下的父母一切都好！
有关2023的演讲稿篇5
亲爱的同行们：
你们好！
今天下午，我们准时聚在这里，来谈谈教师的“爱与责任”。刚才我就在想，是什么力量让我们可以抛却了课余休息时间，众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛？又是什么力量，让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力量，让我们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育？——是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！
我常常在思考，我们能给学生什么样的爱？爱某个学生，爱某些学生？爱听话的学生，爱成绩好的学生？不——这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！博者，广大也。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力！带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰盛。
我常常在思考，我们该给学生什么样的爱？纵容的爱，无奈的爱？不——这样的爱是溺爱！基于责任，我们的爱不应是溺爱，而应是“制”爱！这里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观！多年前，班里许多学生顺手牵羊偷拿了校门外文具店的东西，批评教育后，他们竟然振振有辞：“其他班级的学生也拿了许多！”我狠下心来，要求他们将文具还到店里去。我当然知道他们会遭受冷遇、鄙视甚至疾风暴雨似的呵斥，我也心疼，我也担心，我也难受啊！可是，不能因为溺爱他们而不让他们去直面错误呀！经过了这番痛苦的教育，他们悔恨交织。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我们时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱！
我常常在思考，我们必须给学生什么样的爱？很多老师给学生的是“酷”爱——酷酷的、不苟言笑的、冷冰冰的爱，实在是太酷了，让人难以亲近。试问，有哪一个学生不喜欢被人重视？有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱？因此，基于责任，让热烈的爱代替酷酷的爱吧！让我们的爱如阳光般照耀学生的前程，让我们的爱如炉火般温暖学生的心灵，让我们的爱如炽光灯般点亮学生的理想！平等、交流；微笑、赞美；分享、欣赏……这一切才是教学的真谛，才是热爱的表现。
于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任，爱不再冷酷！”也许，因为责任重、压力大，有人会意味深长地说：“任重而道远呵！”没关系，爱会扑平我们脚下的路，让我们走得顺畅；也许，因为责任重，生活清贫又不被别人理解，有人感慨“我们注定将孤独而悲壮地前行”，别害怕，爱会让我们团结，爱会让我们神采飞扬。谁说我们孤独，谁说我们悲壮，我亲爱的同行们，我们同舟共济！让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧！
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