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2023年幼儿园小班教案参考8篇

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通过写教案,我们可以将自己的教学方法做到创新化,写一篇详细的教案是我们工作中最常见的教学方式,下面是述职范文网小编为您分享的2023年幼儿园小班教案参考8篇,感谢您的参阅。

2023年幼儿园小班教案参考8篇

2023年幼儿园小班教案篇1

活动目标:

从学生生活体验出发,通过表演、歌唱、打击乐等活动方式,引导学生用节奏模仿火车的声响,用形体动作表现火车的形象,提高学生的艺术表现力,并在学习过程中感受友爱、互助精神。

活动准备:

1、录音机,《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。

2、打击乐器若干。

3、火车道具或图片,火车司机帽子一顶。

活动过程:

1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景 创设情景

师:今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。

1)用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。

2)用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的情景。注意速度、力度的表现。

3)师与生排成一行做火车状,表演火车“出站——行使——进站”的情景。

2、节奏表演《快乐的火车》

创设情景:火车小a、小b、小c、小d都行使在路上,它们发出了各自不同的声音。出示节奏:

小a、x - - -- | x - - - - ||

小b、x - x - | x - x - ||

小c、x x x x | x x x x||

小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||

1)有节奏的模仿火车的声音。

2)运用身体语言进行火车的节奏练习。

3)进行两声部节奏练习。

3、欣赏、学唱歌曲《开火车》,并进行歌唱表演。

师:我们坐上火车真快乐,让我们唱一支《开火车的》歌吧。

1)听歌曲,感受快乐的情绪。

2)通过听音乐和老师学歌曲。

3)和老师一块进行歌表演。(鼓励学生充分发挥自己的想象力)

4)以表演的形式进行活动。

玩法:接龙游戏 选两三个小朋友扮演司机,凡教室能走开的地方均可开(做歌表演,步伐:小跑步),最后一句每个司机邀请一个小朋友,唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转,继续做 歌表演。被邀请的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩,两遍后他就是火车司机,依次类推。歌表演几遍后形成了二 三列长长的列车

活动结束:

小朋友开车时步伐整齐,不能发生相撞的“事故”,道路不 因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有灵活的头脑。

2023年幼儿园小班教案篇2

活动目标:

1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。

2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。

3、初步练习分泥的技能。活动准备:彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。

活动过程:

一、引题:出示红色方布,放在圆圈中间,告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的? 给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问:你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。

二、放“地图”: 在“幼儿园”四周方布条作通道,引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的,走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)

三、置展: 示范用手将一团泥分成2块,徒手团圆与搓长,分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥,指导幼儿团圆与搓长,并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。

四、个人解说: 三里亭序早上可真热闹!马路上到处是人,有的是 幼儿园的,有的是上班的。路旁种满了数,真漂亮,走在幼儿园的路上,小朋友可真开心!请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西,是从哪里来近来到达幼儿园的?

2023年幼儿园小班教案篇3

【活动目标】

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征,并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3.体验美术活动的乐趣,积极参与活动。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

5.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

【活动准备】

水彩笔、纸、范画、图片。

【活动过程】

一、导入

——猜猜我是谁(老师出示图片)

——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

二、新授

——鳄鱼的身体是什么样子的?

——鳄鱼是什么颜色的?

——鳄鱼的尾巴是什么样子的?

——鳄鱼的牙齿是什么样子的?

三、出示老师准备范画

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画

——请孩子们把作品一起展示在白板上。

——师幼一起点评作品

六、活动延伸

——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

教学反思:

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。

小百科:鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代(约两亿年前),性情凶猛的脊椎类爬行动物,它和恐龙是同时代的动物,属肉食性动物。

2023年幼儿园小班教案篇4

活动目标

1、 体会故事表达的善良、美好的情感。

2、 理解故事的内容,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。

3、 能深刻体会故事中的角色形象。

4、 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、 通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

教学重点:理解故事内容,体会故事表达的善良、美好的情感;

教学难点:认读重点字词,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。

活动准备

大图书、录音带、字卡、头饰、一段美妙的音乐。

活动过程

一、 音乐导入

1、 教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐,边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。

2、 教师小结:好的音乐能给人们带来美的享受。今天,我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵,赶快打开我们的小图书看一看吧。激发幼儿的阅读兴趣。

二、 自由阅读

1、 教师出示大图书,和幼儿一起认读故事名称。

2、 教师提出阅读要求:从封面看起,从前往后一页一页安静地翻看,可以小声地跟同伴交流。

3、 幼儿阅读完后,可让其简单说一说自己在故事里看到了什么,鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。

三、 大图书阅读

1、 集体阅读大图书,理解故事内容。

你们在书里发现了几个小精灵?你能猜出小精灵的名字吗?

多多飞到了哪里?那里有什么变化?为什么会有这样的变化?出示大字卡“飞”、“果园”、“美妙”、“音乐”。

来来飞到了哪里?猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢?出示大字卡“菜园”。让幼儿看大字卡“飞”、“菜园”、“美妙”、“音乐”,完整表述故事中的话。

分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方?那些地方有什么变化?教师出示大字卡“牧场”。

2、 听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿在欣赏故事的过程中,将书面语言与自己所说的口头语言进行对照。

四、 交流讨论

说一说,你还知道什么样的`小精灵?

如果你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去?做些什么?

五、 游戏活动

游戏:幸福小精灵

六、 结束活动

教师和幼儿共同收拾、整理物品。

教学反思

1、对孩子的 观察还不够深入和细致,特别是针对个别孩子对某种事物的观察。

2、加强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。

小百科:精灵是一种日耳曼神话(北欧神话)中所出现的生物,他们往往被描绘成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人类体型相似的日耳曼人的形象,这是因为他们首次作为一个种族,是出现在挪威和日耳曼等地区的日耳曼神话当中,而在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地区又多为金发碧眼的日耳曼人。

2023年幼儿园小班教案篇5

活动目标

1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、明白发生意外是要去医院。

活动准备

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话导入活动。

教师:

(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?

(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?

2、教师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演:

旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

(1)教师:我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的?

老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经验。

(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有十分重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不留意掉进去,必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。

2023年幼儿园小班教案篇6

主题产生:

经过了火辣辣的夏天,秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄,天气开始变凉,各种各样的水果开始上市……这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣,那么美丽。

在一次的饭后水果--吃橘子的过程中,有孩子说:“今天吃橘子真开心,橘子上面的颜色真好看,有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子,橘子是秋天的水果吗?”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒,朱怀远马上说:“我知道橘子皮可以煮水喝,我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑:橘子皮怎么可以吃呢?秋天还有哪些水果?……秋风吹去了夏日的酷热,天气慢慢地开始变凉,大片的树林脱下绿装,树叶开始飘落,桂花散发着迷人的芳香,菊花争艳,蟹儿肥黄,果实丰硕,孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画,充满了无穷的探索乐趣。

目标:

1、感受和探索秋天的季节特征和变化,了解它们和人们生活的关系。

2、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。

主题网络:

环境创设:教室墙面

1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示,并附上相应的汉字,布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。

2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园,供幼儿互动。

区域

1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰,制作。

2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。

3、语言区中投放实物与字卡,找对应等。

家园共育:

1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装,以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。

2、帮助孩子带1~2种水果,了解水果的名称,特点、口味和营养价值等。

3、了解秋天的水果有哪些?为什么其他季节的水果也会有?

4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景,收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等,分别放在盒子里,自制标签,做成种子标本。

2023年幼儿园小班教案篇7

数学活动:大熊的储藏室

活动目标:

1.感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

活动准备:绘本故事ppt;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

活动过程:

一、谈话导人。

1.师:天气渐渐冷了,大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、观察大熊的食物,感知食物的外部特征。

1.师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色…)

大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可

是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

2.提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)

三、幼儿操作1,按食物特征进行分类,共同概括食物特征。

1.让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)

2.师提问:你是怎么分的?按什么分类的?

3.你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

四、幼儿操作2,把分类好的食物做出标记。

1.师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了。

你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?

2.说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,

可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

3.出示表格,师幼共同归纳总结。

五、延伸:观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。

师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食物整

理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更整洁

2023年幼儿园小班教案篇8

活动目标:

1.引导幼儿结合实际,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

2.培养幼儿手的控制本事及对色彩的兴趣。

3.进一步感知蔬菜的一些特征。

活动准备:每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程:

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1.今日有一些蔬菜妈妈来做客,请你猜猜是谁(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏:“什么蔬菜不见了”“请你猜猜是谁来了”要求幼儿团体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等,巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗怎样给蔬菜宝宝穿衣服呢宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色,仅有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教师示范涂色)

4.西红柿上头的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色)

5.茄子的盖子要涂绿色,不是紫色。(教师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导,注意纠正幼儿的握笔姿势,引导本事弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品:展示一些绘画效果比较好的作品和一些有提高的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

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