教案是现在每一门课程之前都要制定好的，写教案能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，述职范文网小编今天就为您带来了大班幼儿英语优秀教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班幼儿英语优秀教案篇1
活动要求：
1、能听懂句型“whatsquo;s this?”,会用“itsquo;s a……”句型回答问题。
2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词：sheep、lion
活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
活动过程：
一、please stand up.
trun back.
letsquo;s say “good morning,teacher.”
theresquo;re many teachers at here,wesquo;re ha y and gay.
now. letsquo;s sing a song《hello,good morning》.
turn back.
sit down please.
二、t: today is thursday.
whatsquo;s the weather like today?
c: itsquo;s fine.
t: on, itsquo; fine.
letsquo;s go to the zoo,ok?
c: ok!
t: letsquo;s riding in my car. are you ready?
三、出示背景图：
1、 oh, how beautiful it is?
look, whatsquo;s this?
— itsquo;s a panda.(集体 — 个2人)
yes, itsquo;s a panda.
whatsquo;s this?
— itsquo;s a m&;#111nkey. (集体 — 个3人)
2、 now, listen. t: “汪汪汪”，whosquo;s this?
— itsquo;s a dog.(集)(出示卡片)
— oh, itsquo;s a dog.
t:“喵喵喵”，whosquo;s this?
— itsquo;s a cat.(集 — 第一、二组2人)
3、look, whatsquo;s this?
— itsquo;s a elephant.(集 — 男2、女1人)
方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、whosquo;s coming? look, whatsquo;s this?(老师做兔跳)
— itsquo;s a ra it.(4人)
5、新授①出示“羊”的卡片。
t: whatsquo;s this? now, letsquo;s read it together.
please read after me,“sheep”.
幼儿开火车练习，纠正错误读音。
whatsquo;s this? please go on.
— itsquo;s a sheep.
②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
whatsquo;s this?
— itsquo;s a lion.(8、9人)
四、now, listen and act.
1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。
2.look and say.(按顺序读一遍)
五、wesquo;ll play a game:《the wolf is coming》.
(老师：“the wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)
t: dog!
c:(学狗叫，四散跑)
t: the wolf is coming.
c:(停止发出声音，蹲下)
……………………
(还可以让幼儿轮流上来做)who wants to try?
六、now, itsquo;s too late. letsquo;s go home.
boys and girls, letsquo;s sing a song《good bye》.
结束。
大班幼儿英语优秀教案篇2
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、warm up
1. 律动:《by bus》
师：lets go by bus, ok?
2. are you happy today ?
师：how do you feel today? are you happy?/are you sad? /are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、what is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: how can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)s house ?
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:by busby train 获胜的幼儿得到奖品。
师：do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.《row row row your boat》
师：lets go by boat, ok?
五、延伸活动：
幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
大班幼儿英语优秀教案篇3
objectives:
1、 学习新句型“what do you have?i have……”并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达;
2、 大胆和同伴一起用新句型对话。
teaching aids:
每人一个小书包 一件小围裙 小熊木偶一个
procedures:
i:warming-up:
t:good morning,boys and girls!we will begin our cla .are you ready?(yes!)letsquo;s sing a song.(hello song)
iiresentation:
tlease close your eyes.one two three.open your eyes.whatsquo;s this?(老师拿出来一只书包)
s:itsquo;s a bagpack.
t:yes.itsquo;s a bagpack.itsquo;s teddysquo;s bagpack.gue !whatsquo;s in the bagpack?
s:itsquo;s a pencil.(book pencil-box ru er)
t儿歌)what do you have?whatsquo;s do you have?
teddy:gue .gue .gue !
t:i donsquo;t know.i donsquo;t know.
teddy:i have a book.i have a book.
(pencil,pencil-box,ru er)
iiiractice
teddy: have you a bagpack?please open your bagpack.what do you have?what do you have?
t and s:gue .gue .gue !
teddy:i donsquo;t know.i donsquo;t know.
t and s:i have a book(pencil,pencil-box,ru er)
t:you can find a friend and ask eachother:“what do you have?”
tetsquo;s play a game.when the music begin,you music find a friend and stand back to back.when the music sto ,you need to turn around and ask “what do you have?”the another one anwser“i have a……”(学习用品事先已经放在小围裙里)
tetsquo;s sing a song.(改编自hello song)
(歌词)hi,hello.how are you?isquo;m fine.isquo;m fine.what do you have?i have a(pencil pencil-box ru er book).how are you!how are you!
t：you are very good!see you next time.byebye.
teaching aims:
1、复习水果的英语名称，初步掌握句型what do you want?i want……
2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
teaching aids:
a basket some fruits some fruit's cardsa dice two treesteaching ste :
一、greetingt:
hello,good noon,boys and girls!
c: hello,good noon,melody!.
t:what do you see?look,i have a beautiful basket.there are some fruits in it!look,what's this?:it's a……
二to learn
1 show a pu et to students.teacher and pu et each other say: "what do you want?i want……
2 show a dice to students.
t:what's this?
ice.
t:now,i'll ask:what do you want?you'll a wer:i want…… ok?(the teacher first turn the dice,as turn as ask: " what do you want?"then the students ask:"i want……")
3 show the fruit's cards on the blackboard.
t:what are these?
:some fruits.
t: what do you want?
:i want……(if they'll say great,then put down the fruit's cards from the blackboard and give them.)
4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为-no.5,当下面的小朋友说: "what do you want?"时,-no.5的小朋友根据老师的指令说: "i want……"个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: "what do you want?"接的说: "i want……".
t:cla is over.let's stand up and turn back.to other teachers say:thank you,bye-bye.
大班幼儿英语优秀教案篇4
一、活动前思考
1、教材分析
这是一首认识左右的游戏儿歌。儿歌围绕着左右展开，内容丰富，动作变化较多。shake，shake，shake反复出现，幼儿比较感兴趣。儿歌的结构简单，具有对称的特点。
2、重点难点
分清左右对于幼儿来说比较困难，在英语教学中学习就更困难了。因此，在汉语经验中认识左右的铺垫活动就显得十分重要。在活动中，采用生动的游戏“猜一猜”等，可以帮助幼儿认识并分清左右，调动幼儿学习兴趣，使幼儿在愉快、轻松的情境中，掌握英语游戏儿歌的重难点，巩固对左右方位的认识。
二、过程实录
（一）活动目标
1、乐意参与“猜一猜”游戏活动，大胆地说出自己的猜测结果。
2、能根据教师的语言指令，伸出相应的左手、右手，左脚或右脚。
3、初步理解和学习right、left。
（二）活动准备
幼儿在汉语活动中，能基本分清左手和右手。
（三）活动过程
1、玩游戏“touch your……”，复习身体部位的器官名称，引出right和left。
*发指令，让幼儿集体指自己的身体各部位。
t：now,let’s play the game “touch your……”.do as i tell you.
touch your mouth(tose,eyes,ears……)
*发指令，请个别幼儿上来指。
t:now who can try?touch your head(shoulders,knees……)
（评析：要注意由个别到集体的教学，尽量让全体幼儿有机会说英语。有机会参与每一个活动。即要照顾到个别也要顾及到集体。处理好个别与集体的教育关系很重要。）
*让个别幼儿上来发指令，全体幼儿指身体相应部位。
t:this time i’ll ask a boy or a girl to come to the front.who can try?you may tell us what to do.
（评析：在这个环节运用了游戏，提供给幼儿说英语的机会，能激发幼儿很想说英语的欲望。提供给幼儿一个很好的英语语言环境和氛围。）
*带领幼儿伸出相应的左、右手和左、右脚，发指令，引出right和left。
t:（伸出右手）right hand, please.look at me.right hand.
tc:（幼儿伸出右手）right hand,right hand.
t:right foot , please.look at me.right foot.
（认识左手和左脚方法同上）
2、听儿歌前半部分，做相应的动作。
*发指令让幼儿做动作，复习put out，引出shake。
t:i put my hands into my pocket and put them out.now,put your hands into your pockets.
*复习right和left，让幼儿听指令做动作。
t:where’s your right hand?raise your right hand.now listen and do as i tell you.（多练习几遍，再以用同样的方法引出put out right or left）
(评析:念儿歌的同时配上肢体动作，让幼儿多种感官参与学习，让幼儿学得轻松有趣，并且适合幼儿记忆和理解。)
*完整念一遍儿歌的前半部分，让幼儿做动作。
t:now listen.put out your right hand…（念儿歌，同时巡回指导幼儿做动作。）
3、带幼儿边念儿歌的前半部分，边一起做动作。
t:now let’s read and put out our hands,feet,or hips and shake.ok?
（评析：教师要用清楚，响亮，好听的英语语言去感染幼儿，让幼儿对新授的儿歌感兴趣，愿意学和说。还要随时根据幼儿的思维转变。跟着的思想转变而改变自己的教学。）
3、幼儿整体学习儿歌
*带幼儿念儿歌的前一部分，做相应的动作。
t:now follow me.we are going to read and put out our gight or left hand,and shake,shake,shake.
*带领幼儿练习look right和turn around
t:now follow me.look left.shake shake shake.
*带领幼儿完整念儿歌，做相应动作，注意纠正幼儿的发音。
t:now let’s read the rhymeand do as we read.
(评析:我请了好几位幼儿来回答,目的是多给他们表达的机会,来培养他们的语言表达能力。)
*放录音，带领幼儿边念儿歌边表演动作。
*带幼儿在look后面加上knock、shoot等词语，进行儿歌续编活动。
t:now let’s read the rhyme.but this time after we read “look right ~~”
（评析：有了先前的一些经验和兴趣，使幼儿对这个游戏儿歌相当感兴趣，能够积极参与到游戏活动中，并且在游戏营造出的轻松氛围中使幼儿的知识得到巩固。）
大班幼儿英语优秀教案篇5
设计意图：
糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色;圆的、方的、三角的、花形的，各种形状;还有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习巩固单词red green yellow的认识，并尝试利用hello x x.here you are. thats ok. 等短句与老师交流。游戏的形式，激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程中提高他们的英语能力。
活动目标：
1、 巩固对单词red green yellow的认识与发音。
2、 并尝试利用hello x x.here you are. thats ok. 等短句与老师交流。
3、能愉快参与英语活动。
活动准备
已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子使用过hello x x.here you are. thats ok. 等短句
每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。
活动过程：
一、开始部分
t：class begins. good morning, boys and girls……
二、基本部分
1、复习游戏：touch your face
2、t：ok.now,well play a game "touch your face".are you ready?(yes.)lets begin.
t：touch your face(mouth ear hair eye nose)once again.
3、复习单词red green yellow
a：师出示红色积木。what colour is it? 依次为绿色、黄色。(个别、集体)
b：指认教室中红黄绿三种颜色。what colour is it?(个别、集体)
4、游戏：buy candy
a:look,i have some candies. what colour is it? 依次为绿色、红色、黄色。(个别、集体)
b:与配班老师示范游戏。
let me play a game with miss wang .
p:hello miss wang.
w:hello miss pang.
p:which one would you like?
w:the red one.
p:here you are.
w:thank you.
p:good-bye.
w:bye-bye.
c:师幼游戏
t：who wants to try?
t：id like the yellow one.now,lets have candies.(师幼分享糖果)there are many teachers in our classroom,lets give them some,yes or no?
mary please.……(个别幼儿送糖给听课老师。)
三、 结束部分
lets say "good-bye, teachers."
大班幼儿英语优秀教案篇6
教学目标：
1、在游戏中复习短语：springiscoming;imwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、能正确发音并确切地用这些词。
教学准备：
头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：
教师旁白：
春风吹来了。(风上场)
“春风”说：i‘mwind.(回头，招手)springiscoming.
(春姑娘上场)“春姑娘”说：i’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："i‘mtree.i’mgreen!""
小草"说："i‘mgrass.i’mgreen，too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说："i‘mredflower."
“另一朵花儿”说："i’myellowflower."
“另一朵花儿”说：“i‘mwhiteflower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："i’mabird.
(小鸟飞来飞去看春天的景色)ilikespring."
“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."
(小鸟飞到它们跟前)“树”说："let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："let’sgotoplay."
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