有了一篇作文，让我有机会展示自己的写作技巧和表达能力，写作文前要认真审题，理清文章的写作思路和重点，下面是述职范文网小编为您分享的对初三的自己说作文5篇，感谢您的参阅。
对初三的自己说作文篇1
自己是一个闪烁着光芒的生命个体，把握自己就是把握生命中的一切美妙的东西！——题记
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句荡气回肠的诗含着一丝苦涩与不甘，折射出一个乐观、勇敢的心。自己的生命是自己的，何必要受命运的摆布？把握自己，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪迈。把握自己，在逆流中积极向上，在风雨中迎面而上，在坎坷中铺就平坦。
有人说，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天是历史，明天是谜语，而今天是礼物。我们应该好好珍惜上帝赐予我们的`礼物，把握今天，把握自己。不论顺逆，不论成败的超然。成、是策马扬鞭、登高临至的驿站：败，仍滴水穿石、汇流入海。荣，江山依旧，风采悠然，恰沧海巫山。辱，宠辱不惊，岁月如流，浮华万千，都是过眼云烟。最真实的，莫过于把握自己，把握今天的自己。
把握自己，就是不为外界的时髦和流行所左右，保持平常平静平稳的心态，坚定地走下去。
握自己首先得明白把握住一个什么样的自己。人有时生活得很盲目、很浮躁，只知道这个社会竞争很激烈，需要去奋斗，去搏击，但面对光怪陆离的诱惑，往往会身不由己地随波逐流，变得“我已然不再是我”。生活把我们每个人都卷进了生存竞争的大潮，只是有些人站在浪尖上领导时代新潮流，有些人则是被潮水推着不得不走，也有的干脆逆流而上。大道多歧，哪一条是对的，全靠自己把握。有些人选对了路，有些人却终生走不出命运的“迷宫”。而生活随时随地都有可能把你推向这样或那样令人困惑、彷徨、犹豫的十字路口，要你迅速做出非此即彼的选择。这种时候，仅有热情是不够的，我们必须经常地自省、审视自己。
把握自己，把握现在，把握青春年华。因为青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃。青春，是你人生中最美好的时刻。努力吧！努力把握青春，把握自己！
对初三的自己说作文篇2
姓名：佟妍莹。性别：和妈妈一样。年龄：度过了11个岁月。文化程度：还剩一年小学毕业。模样：亮晶晶的眼睛，手小脚小像妈妈，高高的鼻子像爸爸。
我是一个优点多于缺点的小女孩。我上课认真听讲，回家按时完成作业，学习好，爱劳动，愿意帮助别人。我的爱好还很广泛呢！有英语、写作、舞蹈……我最喜欢美术了。
我一看到别人画画时，就情不自禁地想要是我亲笔画一幅让人感到优美的画该多好呀！于是，我向妈妈求情，妈妈禁不住我的央求，只好答应我学美术。我自己也没想到，短短几个月内，我的绘画水平提高的那么快，别人都夸我画得好。这时，我的心里总是像吃了蜜一样甜。通过我的努力，成了大队辅导员的得力助手——大队委。
人，没有完美无缺的。我也有一些缺陷。胆小、爱哭，这是妈妈常常挂在嘴边的。我又是在考试中马马虎虎，总是得不了满分。我在家里就是一个“懒羊羊”，早上总是不愿意起床，妈妈说我是一个“懒虫”。我虽然是一个很开朗的女孩，但我也有一些小秘密。
我的愿望：克服缺点，对自己严格要求，像戚老师一样培养出一流的学生。
这就是我，一个平平常常的我，既没有嫦娥那样风采，又没有西施那样婀娜。希望我可以给你们留下深刻的印象。
对初三的自己说作文篇3
今天，名师工作室研讨学习会，我们邀请了对语文教学研究造诣深、平易近人、幽默智慧的郭老师参加，为我们指点教学迷津。郭老师对每个人上的语文课提出宝贵的指导意见，我们听了倍受启发，都缠着郭老师问这问那，都忘了郭老师今天感冒带病给我们作指导的。
如何当一名好的语文老师？郭老师讲要具备三点：一要有底子；二要路子对；三有好点子。听了以后，我开始对照自己，我觉得我的条件差远了。首先，底子不厚，学生时代读书少，文化底蕴不深，“腹有诗书气自华”，我腹中空空何谈“自华”；其次我属于较理性的人，不喜欢修饰，喜欢直来直去，缺乏委婉，也想不出什么花招，闪不出好的点子，当然方法也就缺少创新了。包括写文章也是，一句话说明白的不会花好多句细细描述，只见风骨，没有血肉，不会把“好”形容得天花乱坠，也不会吧“赖”描述得一钱不值，较中性。
还有我觉得我最大的缺点是不太会赞美人，心里想的什么，嘴上就说什么，看到不好的.地方还光想说出来，不会拐弯抹角，直杆子！所以我一直在反思自己，是不是不适合教语文呀？虽然我这么多年阴差阳错一直教语文，但近来这种想法一直萦绕心头。我是在给自己拔气门筋？不是的，我没有灰心，只是觉得自己底子不厚，与别人相比有差距，而且差距还不小。
虽然我也在努力地学习改变自己，但终归不是一朝一夕的事情，有时候我常想如果时光能倒流，我一定会博览群书的，背诵经典。可惜！已经迟了，不要再迟下去了，跟孩子们一起海量阅读吧！
对初三的自己说作文篇4
世界万物，很多事物大致相似。但，我很想做与别人不一样的自己。——题记
常常听说大人们为年龄焦虑，为事业焦虑，为自己的孩子所焦虑，他们不会想到，十几岁的孩子，也有属于自己的焦虑，所以，我们总会带着三副面孔，一副给朋友们看，一副给家长看，还有一副给――“有些秘密谁也不能分享”的自己看。
在我们每次开怀大笑的面孔后面，藏的其实是一个“不是谁都懂的自己”。
不甘愿、不认输、不低头，也许这就是所谓的叛逆吧，我们开始进行了人生的第一次试错，开始有一些关于未来的想法，它在渐渐变得清晰，我们伸手去抓住它，用自己的方式。
微风吹过，路边的柳枝随风摇曳，穿过那片柳林，有我心之所向的地方。
我一直痴迷那一个小小的球场，我觉得应该安心练球了，一步一个脚印地走下去，但是，一次去教练那里拿东西，我看到桌上有一张照片，教练带领着球队拿到了全旗冠军。那时，我心底萌发了一个愿望，那就是出去参赛，见见大世面，这样一个愿望扎根在我心里，就一直向教练申请参赛，尽管被一次次拒绝，但我始终没有放弃。终于，我参加了人生中第一次乒乓球赛，虽然成绩不理想，但还是振奋了我。我厌烦了日复一日、年复一年的只是练球，我想向高处攀爬，体验赛场上惊心动魄的感觉。升入初中之后，我拿到了人生中第一个名次：全旗第七名。
父母打击过我，朋友轻视过我，在他们心中，我乒乓球打得不是最好的，为什么执意要参赛呢？其实，我心里知道，我的初心就是自己的球在球桌上绽放出不一样的精彩。我想，总有一天，我将以我的努力，向那些反对过我、打压过我的人，致以我最衷心最骄傲的微笑！
在实现梦想的路上，我的态度就是――坚持不懈！因为——我想做与别人不一样的自己。
对初三的自己说作文篇5
人家都说：我不能“说”，也就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。
我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。老师转过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：“老毛病，就是改不了。”就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧!
再来说我的性格和爱好。我性格幽默、活泼，常常都同学们开怀大笑。联欢会上总是我的主持人，当然着要归功于我的妈妈和爸爸。在家里时，爸爸妈妈要我主持他们的朋友们的聚会，所以我主持节目总是绘声绘色的。
现在你们都记住我了吗?我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的“秀气中学生”。
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